托班音樂(lè )：小老鼠和鐘
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )旋律，能隨音樂(lè )模仿小老鼠的動(dòng)作；
2、在教師的引導下，嘗試分辨前后段音樂(lè )的明顯變化，體驗游戲的樂(lè )趣；
活動(dòng)準備：
老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當當的聲音，《小老鼠和鐘》的音樂(lè )；
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，做老鼠動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室
1、播放背景音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、老師想和小朋友來(lái)玩變魔術(shù)的游戲，看看老師變成什么小動(dòng)物了�！白冏冏儭保ㄗ龀鲂±鲜蟮膭�(dòng)作）。我變成什么小動(dòng)物了？
3、小老鼠是怎么走路的呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子吧。
二、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現的`老鼠緊張、害怕的情境。
1、瞧，真的老鼠來(lái)了，我們趕緊和它打聲招呼吧�。ㄒ龑в變汉托±鲜蟠蛘泻簦�
2、這只小老鼠會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事吧！
3、教師講述故事，并提問(wèn)，幫助幼兒理解故事，知道游戲規則？教師講述故事，提問(wèn)：小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰(shuí)？？小老鼠餓得實(shí)在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？（請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動(dòng)作）？忽然小老鼠聽(tīng)到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？（播放鬧鐘“滴答的聲音”，請幼兒模仿小老鼠逃跑的動(dòng)作）④小老鼠實(shí)在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽(tīng)到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？（播放“當當”的聲音，請幼兒熟悉這個(gè)聲音，并聽(tīng)音樂(lè )模仿小老鼠逃回到洞里的動(dòng)作）
4、播放背景音樂(lè )，教師講述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動(dòng)作做得夸張一些，并請幼兒學(xué)一學(xué)。講述故事的時(shí)候，與音樂(lè )進(jìn)行配合。當聽(tīng)到“滴答聲”的時(shí)候，應趕緊逃回去坐在座位上。音樂(lè )再起，小老鼠再出洞，當聽(tīng)到“當當當”的聲音的時(shí)候，小老鼠躲到椅子背后。
三、游戲《老鼠和鐘》師：真是個(gè)有趣的故事，老師還把它編成了一個(gè)游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！
1、以“爬”的形式開(kāi)展游戲教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地爬出“洞”（離開(kāi)座位）在活動(dòng)室四周東找找、西望望。如聽(tīng)到“滴答”聲快爬回來(lái)，再次慢慢地爬出洞口，聽(tīng)到“當當”聲時(shí)，趕緊爬回到“洞”里（座位上）。
2、以“走”的形式開(kāi)展游戲3、教師根據幼兒的活動(dòng)量控制游戲的次數及節奏。
四、結束部分
1、師：咦，這滴答，當當當……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？
2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來(lái)這個(gè)聲音是鐘發(fā)出來(lái)的。哦，是鐘啊，老貓沒(méi)有來(lái)，小老鼠們還會(huì )害怕嗎？哎喲，肚子餓得實(shí)在受不了了，小老鼠們趕快出動(dòng)找吃的吧！
3、播放音樂(lè )，學(xué)老鼠動(dòng)作出場(chǎng)，結束活動(dòng)。
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