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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《媽媽我要和你在一起》附反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《媽媽我要和你在一起》附反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《媽媽我要和你在一起》附反思1
活動(dòng)目標：
1、了解故事，感受名字之間濃濃的的親情。
2、懂得愛(ài)媽媽的方式是多樣的，嘗試用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)表達對親人的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請幼兒想一想自己愛(ài)媽媽的表現，并用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個(gè)，溫馨的背景音樂(lè )。
3、幼兒用書(shū)1~6頁(yè)。
4、掛圖《我要和你在一起》。
5、語(yǔ)言磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受名字之間濃濃的的親情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)表達對親人的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）小朋友，當你想到媽媽的時(shí)候，心里是什么感受？你和媽媽在一起時(shí)，最想和她說(shuō)什么？引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�2）教師：有只小兔子也很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)驄寢尡磉_愛(ài)的方式和你們有什么不一樣？
2、傾聽(tīng)故事，理解故事內容。
�。�1）在背景音樂(lè )的襯托下，教師有感情地講述故事，幼兒欣賞。
�。�2）為什么小兔丁丁和媽媽長(cháng)得像？
�。�3）小兔子愛(ài)媽媽嗎？他說(shuō)得最多的一句話(huà)是什么？
�。�4）小兔子丁丁想和媽媽永遠在一起，媽媽是怎么說(shuō)的？小兔子又是怎么回答的？
�。�5）播放故事錄音，幼兒結合教師提問(wèn)認真傾聽(tīng)。
�。�6）討論：丁丁長(cháng)大會(huì )干什么？
�。�7）小兔子丁丁是怎么回答的？
�。�8）小兔子丁丁是怎樣愛(ài)自己的媽媽的？引導幼兒根據小兔子丁丁的回答說(shuō)說(shuō)。
�。�9）教師完整講述故事，在小兔和媽媽的對話(huà)處鼓勵幼兒共同講述。
3、經(jīng)驗遷移講述。
�。�1）你愛(ài)你的媽媽嗎？你會(huì )怎樣向自己的媽媽表達你的愛(ài)？引導幼兒結合自己畫(huà)得內容，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。
�。�2）幼兒交流、欣賞作品。
�。�3）教師小結：每個(gè)人愛(ài)媽媽的方式不一定相同，如果你愛(ài)自己的媽媽?zhuān)敲淳痛舐暤馗嬖V媽媽?zhuān)米约旱男袆?dòng)讓媽媽感受到你的愛(ài)。
活動(dòng)反思：
這是一則很美、很有意境、表達濃濃的愛(ài)的故事。從小兔子和兔媽媽的對話(huà)中以及豐富的肢體動(dòng)作中讓人感受其中蘊涵的母子之間濃濃的`愛(ài)它的愛(ài)當你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì )把這種感覺(jué)描述出來(lái)�？墒�，愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過(guò)故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進(jìn)入故事的情境，積極用語(yǔ)言和動(dòng)作去表現�；顒�(dòng)開(kāi)始我請孩子觀(guān)察其中的一個(gè)畫(huà)面，請孩子猜猜兔媽媽和小兔子在做什么？有的孩子說(shuō)，大兔子張開(kāi)雙臂要抱小兔子；有的說(shuō)，大兔子在給小兔子講故事。帶著(zhù)疑問(wèn)，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。欣賞完故事，我借助古詩(shī)請幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表現故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對愛(ài)的表達可以像小兔一樣，將愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《媽媽我要和你在一起》附反思2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，懂得外出時(shí)不離開(kāi)父母的道理：
2、具備初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)：《和媽媽在一起》。
2、根據故事《和媽媽在一起》的內容準備小魚(yú)、小雞、小猴胸飾若干，魚(yú)媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒猜測故事中的部分內容，初步理解故事情節。
教師講述故事的前半段，即從開(kāi)頭到小魚(yú)就游到哪里。
教師：小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥(niǎo)就怎么樣?
教師：小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹(shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣?
教師：小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂(lè )地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣?
教師講完故事。
教師：剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來(lái)看圖書(shū)吧。
師幼一起看幼兒用書(shū)《和媽媽在一起》的畫(huà)面，教師完整地講述故事。
2、教師引導幼兒深入理解故事內容。
教師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里?如果不跟著(zhù)媽媽會(huì )怎樣?
教師小結：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽?zhuān)绻桓?zhù)爸爸媽媽?zhuān)蜁?huì )走丟，發(fā)生危險。
3、表演游戲和媽媽在一起。
角色分配。幼兒根據自己的意愿扮演小塢、小魚(yú)、小猴．請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚(yú)媽媽。一位教師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃唤處煱缪菪殞毜膵寢尅?/p>
教師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽?zhuān)黄饋?lái)表演吧。
師幼共同表演。教師在表演的過(guò)程中一邊講述故事，一邊鼓勵幼兒跟著(zhù)講述并表演。
教師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí)，也要緊跟爸爸媽媽?zhuān)@樣就不會(huì )有危險了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們在綠油油的'草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚(yú)和媽媽在一起，它們在清清的小河里游泳，媽媽游到哪里，小魚(yú)就游到哪里。小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥(niǎo)就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹(shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂(lè )地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽?xiě)牙�。小寶寶和媽媽一起看圖書(shū)，圖畫(huà)書(shū)呀真有趣，小寶寶樂(lè )得拍手笑嘻嘻。
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