小班語(yǔ)言教案和反思：繪本是誰(shuí)嗯嗯在我頭上
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言教案和反思：繪本是誰(shuí)嗯嗯在我頭上，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教案目標：
1、在閱讀繪本的過(guò)程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識，感受故事的詼諧、幽默。
2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習性，探討自己應該養成怎樣的嗯嗯習慣。
教案準備：
故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習慣圖片若干張、歌曲《快樂(lè )嗯嗯》改編自《歡樂(lè )頌》（歌詞附后）
教案過(guò)程：
一、完整欣賞繪本一次，感受故事的詼諧、幽默。
提問(wèn)：
1、故事里的小鼴鼠在干什么？
2、你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？（如果幼兒回答不出，教師要示范引導，如對話(huà)很有趣。）他是怎么問(wèn)其它小動(dòng)物的？（請你們來(lái)學(xué)一學(xué)），其它動(dòng)物又是怎么回答的？（請你們也來(lái)學(xué)一學(xué)）
二、欣賞繪本第二次，了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。
教師邊講述，邊引導幼兒觀(guān)察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀，并嘗試學(xué)習用語(yǔ)言描述。
1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（長(cháng)長(cháng)的，土黃色的嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰(shuí)的嗯嗯？
2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（又濕又黏的白色）
3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯）
4、野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯）（后面依次類(lèi)推）小鼴鼠的`呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）
教師總結：原來(lái)不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了）
三、探討我們自己應該養成怎樣的嗯嗯好習慣。
1、提出問(wèn)題，思考：動(dòng)物和我們人類(lèi)不一樣，他們把嗯嗯隨時(shí)隨地解在地上，我們應該解在哪里呢？（可以提出有時(shí)候在外面玩，附近沒(méi)有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論）
2、觀(guān)看圖片，引導幼兒討論：老師這里有幾張圖片，請你來(lái)看看這樣做好嗎？（圖片內容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等）
3、根據幼兒答案可制定相關(guān)規則。
四、同唱《快樂(lè )嗯嗯》歌曲結束活動(dòng)。
附歌詞：快樂(lè )嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂(lè )樂(lè )身體棒。
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