學(xué)前班英語(yǔ)高矮教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的學(xué)前班英語(yǔ)高矮教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)前班英語(yǔ)高矮教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　2、通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞；加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。

　　3、激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片4張。

　　2、連線(xiàn)圖4張；筆4支。

　　3、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　　4、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　　1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。

　　2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　　3、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。

　　一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　　1、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

　　2、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　4、幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　5、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。

　　6、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

　　7、引導幼兒認識外國的“duck”字

　�。�1）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

　�。�2）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck”。

　�。�3）引導幼兒扮演字母，表演故事。

　　四、引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識中國的“鴨”字和外國的.“duck”字。

　　1、引導幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。

　　2、引導幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　五、連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。

學(xué)前班英語(yǔ)高矮教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習與食物有關(guān)的單詞：egg（雞蛋）、milk（牛奶）、bread（面包）。

　　2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，體驗活動(dòng)快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、單詞卡、食物圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、準備部分。

　　1、組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問(wèn)好。

　　如：師：good morning class！幼兒：good morning teacher！

　　2、熱身運動(dòng)：《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1、談話(huà)導入課題。

　�。�1）師問(wèn)：小朋友們想不想快快長(cháng)大？要怎樣才能長(cháng)大呢？不吃東西能長(cháng)大嗎？

　�。�2）教師小結：小朋友們回答得很對。食品，是人類(lèi)不可缺少的東西。古人說(shuō)“民以食為天”，說(shuō)明食品和人類(lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)食品。如果沒(méi)有了食品，人類(lèi)將會(huì )無(wú)法生存。今天我就讓小朋友來(lái)認識一些常見(jiàn)的食物。

　　2、播放課件學(xué)習單詞。

　�。�1）先讓幼兒通過(guò)看課件說(shuō)出都有哪些食物（用漢語(yǔ)說(shuō)出）。

　�。�2）引導幼兒初步學(xué)習食物的英文名稱(chēng)。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法。

　�。�3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞。

　　3、單詞鞏固。

　�。�1）播放ppt讓幼兒跟著(zhù)課件朗讀單詞。

　�。�2）播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說(shuō)出英語(yǔ)單詞，教師及時(shí)給予糾正。）

　　4、游戲：找朋友

　�。�1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說(shuō)出相對應的圖片。并進(jìn)行連接。

　�。�2）給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據圖片內容找到自己的朋友。

　　三、結束部分。

　　1、教師小結：今天我們學(xué)習的內容是什么？并要求幼兒在生活中靈活運用。

　　2、組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)。

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