大班科學(xué)活動(dòng)小細管教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)活動(dòng)小細管教案，歡迎大家分享。
課堂主題：神奇的小細管
目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒直觀(guān)地感受到生活中的毛細現象。
2、培養幼兒觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力。
3、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
準備：
1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用采血管）若干。
3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。
4、圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）
過(guò)程：
一、設置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現這些材料都能吸水
1、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師：今天，老師請來(lái)許多水，可是它們現在住在小盤(pán)子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢？它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來(lái)幫水搬家。
2、一說(shuō)：你是用什么辦法幫水搬家的？
鼓勵幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。
小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：還有哪些東西能吸水？
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二、教師設疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。
1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時(shí)，就能吸上水。
3、看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”，掰開(kāi)菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細管”。
4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的.蘿卜，生菜、百合花等）。彎彎曲曲的像紅線(xiàn)似的“小細管”，了解生活中的無(wú)處不在的毛細現象。
5、討論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有“小細管”嗎？
小結：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的“小細管”很小很細不容易看見(jiàn)，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等才會(huì )吸水。
三、想一想，玩一玩
1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？
引導幼兒想一想：能不能讓紙里的小細管來(lái)幫忙吸顏色水呢？
2、幼兒操作，將紙樹(shù)變成彩樹(shù)。
四、結束
幼兒將彩花送給樹(shù)媽媽?zhuān)o樹(shù)媽媽打扮。
活動(dòng)反思：根據大班幼兒思想活躍，興趣廣泛，對自然科學(xué)方面的知識特別感興趣。所以選擇了—植物的家園“土壤”這一課題。意在讓幼兒通過(guò)操作實(shí)驗活動(dòng)，初步植物生長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光、土壤。重點(diǎn)了解土壤中有水、空氣、肥料，一般植物生長(cháng)離不開(kāi)土壤。培養幼兒觀(guān)察事物、思考、解決問(wèn)題的能力，體驗科學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
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