做客幼兒教案模板
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的做客幼兒教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做客幼兒教案模板1
活動(dòng)目標
1、嘗試根據圖片中的線(xiàn)索大膽想象故事情節；
2、喜歡同伴，體驗和朋友一起生活的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、課件
2、《在一起真好》大書(shū)一本照相機一部
活動(dòng)過(guò)程
一、引出
1、今天老師帶了個(gè)新朋友，他膽子比較小，如果要認識新朋友，他就不敢出來(lái)了，怎么
辦……（幼兒想辦法）
教師："哎！出來(lái)吧！有好吃的、好聽(tīng)的、好玩的，快出來(lái)吧！"
2、它太小了，躲在我手心里，我們來(lái)看看長(cháng)什么樣？——（很小，是蘭色的）
二、閱讀
1、認識
�。�1）小蘭有許多的朋友，都有誰(shuí)呢？（觀(guān)察大書(shū)）
�。�2）"小粉"為什么最大？（起立向"小粉老師"問(wèn)好）
�。�3）小蘭坐中間，老師和同學(xué)坐一邊，他們在干嗎？
�。ㄐ∨笥褌兇竽懖孪�，敢猜敢說(shuō)就是好孩子。）
"嗨！你們在說(shuō)什么、聊什么呀？"（教師做聽(tīng)的動(dòng)作）
好消息，小蘭說(shuō)搬新家，邀請大家去他家玩。
小蘭說(shuō)先回家準備一下，要邀請大家先告訴大家具體的住址。
小蘭說(shuō)他的家住在"花園小區第一幢，窗口有一盆花"
2、做客
客人來(lái)了——
�。�1）小蘭的家是那一幢？
�。�2）到朋友家做客要有禮貌，要怎么敲門(mén)、怎么說(shuō)？（請個(gè)別幼兒上來(lái)敲門(mén)）
�。銈冋嬗卸Y貌，我們趕快進(jìn)小蘭的家里看看吧。）
�。�3）數數小蘭家來(lái)了幾個(gè)客人（6個(gè)），為什么小蘭不是（因為他是主人），小蘭說(shuō)還少了一位客人，是誰(shuí)？猜猜為什么晚到？（引導幼兒大膽猜測）
�。�4）"咚咚咚，誰(shuí)來(lái)了？"（咖啡）——原來(lái)咖啡沒(méi)記住小蘭家地址，到處找，找得滿(mǎn)頭大汗。（做客千萬(wàn)別忘了主人家的地址）
招待小客人——
�。�1）小蘭說(shuō)，朋友來(lái)了，要找好吃的招待，看看小蘭的寶貝箱子里有什么好吃的？
�。�2）小蘭說(shuō)紅色的草莓我給小紅吃（貼在小紅身上）那綠色的蘋(píng)果呢？
�。玫揭粋�(gè)幼兒面前請他邊說(shuō)邊送，引導把話(huà)說(shuō)完整。）——綠色的蘋(píng)果我給小綠吃
�。�3）小黃看了連忙在問(wèn)："小蘭小蘭，有沒(méi)有給我吃的東西？"……
�。�4）朋友都拿到了好吃的禮物，心里樂(lè )開(kāi)了花，可大家一看，小蘭自己沒(méi)有，他們突然想到要送一個(gè)特殊的禮物給小蘭，只有兩個(gè)字，這兩個(gè)字一模一樣�！x謝
迎接老師——
�。�1）朋友們在一起真快樂(lè )，"叮咚，叮咚，誰(shuí)來(lái)了？"（幼兒猜測）
我敢猜可能是小蘭爸爸，你們猜會(huì )是誰(shuí)？
�。�2）到底誰(shuí)來(lái)了，請你們看幾幅（3幅），把看到的東西先記在心里�！吹搅耸裁�？
�。�3）老師太大了，進(jìn)不去，請幾個(gè)幼兒上來(lái)幫老師推推，小粉老師心情怎么樣？（學(xué)一學(xué)）
�。�4）一起幫小蘭想辦法，讓老師在門(mén)口等怎么行呢�。ㄕ堄變喊l(fā)揮想象力）
�。ㄎ葑有�，外面的世界大，——在一起真好�。�
三、延伸
1、你們在幼兒園里喜歡大家在一起玩的感覺(jué)嗎？為什么？
2、小結：是呀，跟朋友在一起，可以分享開(kāi)心的事，聊聊不開(kāi)心的事，還可以玩各種游戲，
老師也很喜歡跟你們一起玩。大家在一起真好！"
做客幼兒教案模板2
設計意圖：
小班的寶寶缺乏社會(huì )交往的經(jīng)驗，當他們去別人家做客，往往不知該怎么做。本次活動(dòng)以去小兔家做客的游戲情景，通過(guò)幼兒在看小動(dòng)物是怎么做的，間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。
活動(dòng)準備：紙造型（小兔的房子），小雞的手偶
活動(dòng)目標：
1、學(xué)說(shuō)短句：“XX，你好”、“XX，我喜歡你”。
2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，積極的應答態(tài)度與人交往。
3、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)短句：“XX，你好”、“XX，我喜歡你”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，積極的應答態(tài)度與人交往。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示情景
教師可以先出示一座“小房子”，
師：你們看森林里新出現了一座小房子，你們猜，這是誰(shuí)的家呢？（引導幼兒說(shuō)是小兔的家）
師：我們看到這個(gè)門(mén)上貼著(zhù)誰(shuí)了？對了這是小兔的家，你們聽(tīng)出現了什么聲音（插入敲門(mén)聲）
二、出示動(dòng)物
師扮演小兔子：這是誰(shuí)在敲門(mén)呢？（出示小雞）
小雞：小兔子你好，
師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說(shuō)小雞我喜歡你）抱一抱
2。又有敲門(mén)聲響起了，這次是小羊
小羊；小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)）
小兔；小羊，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)）抱一抱
3。又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，
小貓：小兔子你好（引導幼兒說(shuō)小兔你好）
小兔：小貓，我喜歡你（引導幼兒一起說(shuō)）抱一抱
三、體驗做客
小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，
引導幼兒先敲門(mén)，問(wèn)好，最后和小兔子抱一抱。
四、延伸活動(dòng)
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請蕾蕾們去做客，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。
教學(xué)反思：
本節教育活動(dòng)，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是以“敲門(mén)”的情景游戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色，將幼兒的注意力集中起來(lái)。
在整個(gè)的.教育活動(dòng)中，教師始終沒(méi)有忘記活動(dòng)目標——學(xué)說(shuō)“XX，你好”、“XX，我喜歡你”的禮貌用語(yǔ)，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂(lè )，同時(shí)也在反復的學(xué)說(shuō)練習中深刻鞏固了禮貌用語(yǔ)。
做客幼兒教案模板3
活動(dòng)目標
1。感受與朋友交往的快樂(lè )。
2。能用較完整的語(yǔ)句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。
3。正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備
1。趣味練習：到朋友家做客
2。趣味練習：給東西和接東西的禮節
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
問(wèn)題導入課題。
提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應該說(shuō)什么？
在別人家里我們要怎樣表現？
離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么？
二、展開(kāi)
1。經(jīng)驗講述：做客。
提問(wèn)：我們到別人家做客，意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程
2。趣味練習：到朋友家做客
提問(wèn)：到朋友家做客，你應該說(shuō)些什么呢？
見(jiàn)到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結：去別人家做客，見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn)：“您好”，
吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”，
做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，
離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō)：“再見(jiàn)”。
3。交流活動(dòng)：請客。
�。�1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話(huà)、做哪些事。
指導語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請客人進(jìn)門(mén)，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書(shū)，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
�。�2）教師引導幼兒學(xué)習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4。開(kāi)展游戲：請到我家來(lái)做客。
引導幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導。
5。知識拓展：給東西和接東西的禮節
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？
三、結束
1�；顒�(dòng)講評：根據幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評。
2�；顒�(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運用禮貌用語(yǔ)。
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