中班美術(shù)活動(dòng)鼴鼠是個(gè)小畫(huà)家教案
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)活動(dòng)鼴鼠是個(gè)小畫(huà)家教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
綱要中指出：在幼兒觀(guān)察物象的形狀、顏色、結構等基礎上，培養他們用繪畫(huà)和手工充分表現自己對周?chē)畹恼J識和感受，初步培養幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然、社會(huì )生活、美術(shù)作品中的美的欣賞力，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力。由此可見(jiàn)，幼兒的藝術(shù)審美和創(chuàng )造力離不開(kāi)欣賞和創(chuàng )作激情。此活動(dòng)設計中情節的"趣"和美術(shù)表現手法的"趣"得到整合，故事中小鼴鼠的機靈和無(wú)窮創(chuàng )意，其裝扮動(dòng)物的夸張手法極富想象力，情節的"趣"和美術(shù)表現手法的"趣"，可以完美組合鏈接，并不斷激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )作和想象。
同時(shí)，我們從孩子的年齡特點(diǎn)了解到中班幼兒在表現表達中開(kāi)始逐步積累圖案裝飾的經(jīng)驗，但正由于在經(jīng)驗積累期，其藝術(shù)表現的方法等比較單一，還不是很豐富，尤其是圖案花紋裝飾，僅限于條紋、點(diǎn)等，而且很容易在表現上受同伴影響而雷同，本次活動(dòng)希望通過(guò)"鼴鼠是個(gè)小畫(huà)家"這樣一個(gè)載體，通過(guò)集體的互動(dòng)，可以讓幼兒打開(kāi)思路，使彼此的經(jīng)驗得到分享和拓展。
另外，在活動(dòng)設計上非常好地處理了如何圍繞目標為幼兒搭設階梯，如用比較的方法欣賞小動(dòng)物的打扮，實(shí)則讓幼兒在學(xué)習的基礎上打開(kāi)思路：2個(gè)一樣的花紋怎樣變又可以變出不一樣的.另一種花紋，在如圖形分割的環(huán)節設計，讓孩子知道可以有不一樣的分割，在分割的塊面里再設計不同的花紋，既體現了裝飾的美感、又鼓勵孩子大膽想象……
活動(dòng)目標：
1、嘗試設計各種花紋打扮小動(dòng)物，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、理解鼴鼠打扮動(dòng)物們的情節，能大膽表達自己的想法。
3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：理解故事內容，欣賞動(dòng)物們的花紋，并大膽表達。
難點(diǎn)：設計各種花紋打扮動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：顏料、動(dòng)物圖片、筆、課件、音樂(lè )等；
經(jīng)驗準備：幼兒有水粉畫(huà)畫(huà)法的基本經(jīng)驗，具有裝飾簡(jiǎn)單花紋的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激趣
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重點(diǎn)提問(wèn)：幼兒對鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節的理解。
1、（圖片）在一片安靜的樹(shù)林里，有一幢小木屋，這一天小木屋前堆滿(mǎn)了東西，看來(lái)這里要大干一場(chǎng)嘍。瞧瞧，這兒到底發(fā)生了什么事？錄像（引出鼴鼠）。
2、最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？
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原來(lái)改變顏色，打扮得特別些，還能讓自己強大起來(lái)。這個(gè)消息一傳十，十傳百，森林里的小動(dòng)物們都知道了，他們都來(lái)找鼴鼠。
二、欣賞示范
�。ㄒ唬┬蕾p討論
重點(diǎn)提問(wèn)：幼兒對花紋的欣賞、表達。
1、鼴鼠是怎么打扮小動(dòng)物的？你喜歡哪個(gè)花紋？（老虎的花紋、大小圓點(diǎn)花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋）
2、這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？
3、教師小結：都是橫條紋的花紋，但加了圓點(diǎn)又不同了。（教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同）小動(dòng)物的要求還真高，顏色要漂亮、花紋都要不同，不過(guò)這難不倒我們的鼴鼠畫(huà)家，而且能夠讓大伙兒都強大起來(lái)，不再受欺負，鼴鼠樂(lè )此不疲，非常高興幫忙。
�。ǘ┲攸c(diǎn)示范
重點(diǎn)提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)幼兒能經(jīng)驗遷移，創(chuàng )造花紋。
1、出示烏龜，給烏龜打扮什么花紋呢？
2、分割圖形。
3、圖形組合變出新花紋。
4、鼓勵幼兒想象設計花紋。（師幼共同示范）
�。ㄈ┙處熜〗Y：在原來(lái)的花紋里面再加上一種圖案或線(xiàn)條就能變出一種新的花紋。
三、幼兒繪畫(huà)
重點(diǎn)提問(wèn)：激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng )作力。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒幫助鼴鼠打扮
1、我們怎樣設計一種新的花紋給朋友們打扮？
2、播放音樂(lè )，激發(fā)創(chuàng )作
�。ǘ┙處焸�(gè)別指導
1、引導幼兒可以嘗試先進(jìn)行圖形分割。
2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用各種花紋打扮其他動(dòng)物。
3、提醒幼兒顏色涂滿(mǎn)，不讓狐貍看出破綻。
四、交流分享
重點(diǎn)提問(wèn)：讓幼兒大膽表達并體驗創(chuàng )作的成功感
�。ㄒ唬┬蕾p作品
1、你們發(fā)現有哪些新的花紋？幼兒說(shuō)說(shuō)與眾不同的花紋。
2、教師小結：對若干有圖形花紋對稱(chēng)意識的作品，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
�。ǘ┯螒蝮w驗
1、老師扮演狐貍，幼兒作小動(dòng)物，體驗成功感。
2、活動(dòng)延伸：狐貍躲進(jìn)了洞，可是故事還沒(méi)有結束，后來(lái)又發(fā)生了什么更有趣的事？我們下次再來(lái)分享。
活動(dòng)反思：
在小細節上有些不仔細，一樣在看視頻的時(shí)候重點(diǎn)就是讓小朋友觀(guān)察小動(dòng)物身上的花紋，從顏色、圖形、布局上重點(diǎn)分析，其他的非重點(diǎn)就不需要詳細做說(shuō)明了，老師可以先做一個(gè)示范，分析分析一個(gè)小動(dòng)物的顏色、圖形、布局等，然后再讓小朋友試著(zhù)分析剩下的小動(dòng)物，這樣對于小朋友之后的繪畫(huà)也是有幫助的，能讓他們有更多的思路和構想。
在范例上展示出的視頻里面的小動(dòng)物各有特色，但從小朋友的繪畫(huà)成果來(lái)看，這些范例并沒(méi)有起到很大的作用，其實(shí)可以舉一兩個(gè)例子，細細分析這花紋的特色在哪里，比如有一個(gè)鴨子的花紋，它身體的顏色是深藍色，大圓圈的花紋是淡藍色，里面的小圓圈是黃顏色，這時(shí)候可以教給小朋友同色系等相關(guān)知識，還有就是一個(gè)刺猬的，也能從漸變等方面分析分析。在范例出示的過(guò)程中，可以試著(zhù)讓幼兒說(shuō)出自己喜歡這個(gè)小動(dòng)物身上花紋的原因，但是重點(diǎn)就是要從它的花紋、顏色等重點(diǎn)分析，這也是需要平時(shí)的積累讓小朋友了解更多繪畫(huà)的基礎上，讓小朋友能說(shuō)的方面就可以更多一點(diǎn)。
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