小班數學(xué)小鳥(niǎo)的家教案
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)小鳥(niǎo)的家教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、復習、鞏固對幾何圖形三角形、圓形、正方形、長(cháng)方形、半圓形的感知。
2、激發(fā)小班幼兒參與活動(dòng)的興趣，分享與同伴共同游戲的快樂(lè )。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、三個(gè)家：三角形標記的房子、正方形標記的房子、圓形標記的.房子；貼有三種形狀的凳子若干。
2、鳥(niǎo)媽媽頭飾一個(gè)；各種大小的正方形圖片、三角形圖片、圓形圖片。
3、歌曲“朋友碰一碰”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱唱碰碰1、師、幼身上貼有不同形狀的圖形寶寶。
師：今天我們請來(lái)了圖形寶寶看看自己身上貼的是什么形狀打個(gè)招呼。
2、音樂(lè )“朋友碰一碰”，第一遍與大家打招呼與自己身上貼的相同圖形的碰一碰，第二遍找個(gè)位子坐好。（不同圖形一一對應，兩個(gè)相同的圖形寶寶碰碰跳跳）二、看看說(shuō)說(shuō)1、出示鳥(niǎo)媽媽?zhuān)扒�！誰(shuí)來(lái)了？”
2、我們的歌把鳥(niǎo)媽媽也吸引過(guò)來(lái)了！聽(tīng)她在說(shuō)什么？”
3、鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸拔疑砩喜刂?zhù)很多圖形，你能找出來(lái)嗎？”
4、幼兒看看找找圖形，說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)媽媽身上有什么圖形，并把相應的圖形舉舉看，教師將幼兒找出的圖形歸類(lèi)貼黑板上。
三、找找貼貼1、“鳥(niǎo)媽媽這幾天忙著(zhù)給她的寶寶造房子呢，我們幫幫她的忙吧�！�
2、幼兒找出各種大小的正方形圖片、三角形圖片、圓形圖片；按屋頂上的標記貼到小房子上砌房子。
四、碰碰玩玩1、鳥(niǎo)媽媽的房子造好啦，我們找個(gè)一樣的圖形寶寶跳個(gè)舞慶祝一下吧。
2、音樂(lè )“朋友碰一碰”，兩個(gè)相同的圖形寶寶碰碰跳跳。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)我們學(xué)習了“小鳥(niǎo)的家”通過(guò)學(xué)習你知道了什么？今后應怎么做？是的，小鳥(niǎo)是我們的朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護它，保護它，給它們創(chuàng )造一個(gè)美麗溫暖的家。在本次活動(dòng)中，我鼓勵幼兒根據自己有關(guān)經(jīng)驗，大膽說(shuō)出自己愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的辦法并積極參與制作鳥(niǎo)窩的活動(dòng)，讓孩子體驗到了合作的快樂(lè )。社會(huì )領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強情感體驗，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒體驗、感受無(wú)家可歸鳥(niǎo)的心情，從而引發(fā)孩子對鳥(niǎo)的同情心，萌發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的責任心。
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