幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫1
[活動(dòng)名稱(chēng)]：玩小貨車(chē)。
[活動(dòng)目標]：培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，在最短時(shí)間內完成貨車(chē)組裝；啟發(fā)幼兒想象力，采用有效方法，用最短時(shí)間將貨物運輸到終點(diǎn)，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng )造力。
[活動(dòng)模式]：室內活動(dòng)。
[活動(dòng)教具]：四輛duplo小貨車(chē)。
[活動(dòng)歌曲]：小貨車(chē)呀真漂亮，拉起貨來(lái)跑的歡。小朋友呀快快來(lái)，大家一起來(lái)幫忙。
[活動(dòng)過(guò)程]：
一、組裝duplo小貨車(chē)
1.全班分成四組，每組推選一人參加組裝小貨車(chē)；
2.評比組裝小貨車(chē)最快的小朋友，獎勵一朵大紅花。
二、進(jìn)行小貨車(chē)拉貨比賽
1.師放活動(dòng)歌曲，在歡快的歌曲聲中活動(dòng)開(kāi)始；
2.裝貨比賽：
每組推選一名小朋友參加裝貨比賽，裝的快、裝的好為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎勵一朵大紅花；
3.運輸比賽：
每組推選一名小朋友參加運輸比賽，運的快、貨物不掉者為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎勵大紅花一朵。
三、活動(dòng)小結
1.小結表?yè)P組裝貨車(chē)最快者；
2.表?yè)P貨物裝的快、裝的好的小朋友；
3.表?yè)P運輸貨物最快又不掉貨物的小朋友，特別是肯動(dòng)腦筋，創(chuàng )新運輸方法者。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫2
【活動(dòng)目標】
1．認識貼紙的特點(diǎn)和作用，引導幼兒合理有效地利用貼紙。
2．培養幼兒想像力和創(chuàng )造力，引導幼兒自己嘗試創(chuàng )作貼紙。
3．幫助幼兒樹(shù)立正確的消費觀(guān)。
【活動(dòng)準備】
故事圖畫(huà)與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．布置貼紙展。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙根據其不同的材料和圖案進(jìn)行分類(lèi)，并利用區域活動(dòng)時(shí)間，師生共同布置貼紙展覽。
2．觀(guān)察欣賞：參觀(guān)貼紙展覽，引導幼兒觀(guān)察各種貼紙的特征。
師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行自由觀(guān)察和討論。
3．交流討論：分組觀(guān)察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。
師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?
教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱(chēng)的、有不對稱(chēng)的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線(xiàn)條的……
師：你在哪里看到過(guò)貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來(lái)用；貼在家具、電器、手機上可以用來(lái)裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。
教師將幼兒的談話(huà)內容，以海報的形式記錄下來(lái)，并張貼在主題墻面上。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)現水可以發(fā)生變化。
2、培養幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)形式：分組活動(dòng)――幼兒自愿參加
活動(dòng)準備：糖、鹽、果珍飲品、汽水、調料、涼白開(kāi)水、水杯等
在探索實(shí)踐中，使幼兒發(fā)現水的味道是可以變化的，并發(fā)展幼兒的味覺(jué)。
一、給每名幼兒一杯水，請幼兒嘗一嘗，聞一聞，水有什么味兒？
二、組織幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)，請幼兒將水變得有味道。鼓勵幼兒嘗試各種材料。
三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒？嘗一嘗是什么味道？并鼓勵幼兒表述自己的操作過(guò)程。
四、請幼兒給自己的好朋友，調配出一杯好喝的飲料。培養幼兒的愛(ài)心。
孩子對水的味道可以說(shuō)從很小就開(kāi)始嘗試了，但他們的經(jīng)驗還只是停留在各中果味汽水上。這次活動(dòng)讓幼兒對各種可以融于水的調料有了一個(gè)具體的認識，不僅是喝出水里的各種味道，更重要的是從中體驗到各種溶劑在水里融化的過(guò)程。從輕松的游戲中掌握科學(xué)知識是我們教師要不斷探索的一個(gè)重要課程。
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主題總目標：
獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗，了解光和色與人們生活的關(guān)系。
培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
主題內容：
學(xué)習活動(dòng)：
一、多彩的顏色
1、七彩的風(fēng)
2、兔香蕉兔青草兔蘿卜
3、耳朵上的綠星
4、鮮花送媽媽
5、顏色大風(fēng)吹
二、會(huì )變的顏色
1、綠色的世界
2、親親綠色
3、我想……
4、藍寶寶黃寶寶
5、顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1、奇妙的七色光
2、調皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光線(xiàn)寶寶該回家了
運動(dòng)活動(dòng)：
自?huà)佔越忧蛐⊥谜壹艺O(píng)果大型運動(dòng)器械
中班主題活動(dòng)教案《顏色的秘密》
游戲活動(dòng)：
語(yǔ)言區：
1、自制各色顏色小書(shū)
2、有關(guān)顏色的圖畫(huà)書(shū)
美工區：
1、提供各色紙供幼兒折紙
2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型
益智區：
1、提供色彩豐富的拼圖
2、各色建構玩具供幼兒自由配色，造型
探索區：彩色陀螺，萬(wàn)花筒
生活活動(dòng)：學(xué)系鞋帶
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
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游戲意圖：
生活中我們有很多事情是一個(gè)人無(wú)法完成的，它需要合作和協(xié)調，所以，孩子在成長(cháng)的道路上一定要明白這個(gè)道理，下面，給大家帶來(lái)一個(gè)童真童趣的親子游戲。
游戲準備：
籃子、籃球
游戲過(guò)程：
1.游戲的組織者給家長(cháng)和孩子講述游戲的規則。
2.將家長(cháng)和孩子進(jìn)行標號。
3.每個(gè)小豬分得 一個(gè)籃子，并且將其放到指定位置。
4.所有的小組都匯集到起點(diǎn)，并且，準備游戲。
5.游戲開(kāi)始，家長(cháng)下蹲，孩子們去抱球。
6.將抱得的球放在家長(cháng)和孩子的額頭前，兩人夾起球。
7.家長(cháng)和孩子都調整好自己的身高，一起夾著(zhù)球前進(jìn)。
8.將球運到指定的位置，并且，將球順利放到籃子里。
9.完成一次之后，原路返回，去運送第二趟。
10.指定時(shí)間內誰(shuí)完成的最多，哪個(gè)小組就獲勝。
網(wǎng)站溫馨提示：
上面這個(gè)親子游戲中，孩子可以收獲很多樂(lè )趣，最關(guān)鍵的是讓孩子真正明白，在我們的很多事情完成過(guò)程中，要學(xué)會(huì )和其他人調節，并且，進(jìn)行最積極的合作，只有這樣，才能真正完成集體任務(wù)。
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目標：
1．熱愛(ài)自己的班級，愿意為班級做力所能及的事，初步樹(shù)立責任感和集體榮譽(yù)感。
2．能用繪畫(huà)的方式設計班徽并說(shuō)出設計的含義。
準備：
1．平時(shí)，幼兒經(jīng)常為班級服務(wù)，如：包干區的工作、區域材料的收拾等。
2．師生共同收集各種徽章。
3．各種形狀的設計底圖，如：三角形、正方形、圓形等。
過(guò)程：
1．談話(huà)：我愛(ài)XX班。
a..圍繞“我愛(ài)XX班”，談一談為什么愛(ài)自己的班?
b.討論：我要為班級做點(diǎn)啥?
c.鼓勵幼兒從多方面討論，如：收拾整理區域、自然角；掃地；餐前服務(wù)等等。
2．為班級設計班徽。
a.欣賞徽章，捉．問(wèn)：這些徽章有什么相同和不同的地方?你認為哪個(gè)徽章最漂亮?為什么?
b.幼兒自由選擇不同的底圖來(lái)設計班徽。
3．評選大家喜歡的班徽。
幼兒介紹自己設計的班徽，集體討論，共同選出一個(gè)設計方案，定為班徽。
建議：
1．活動(dòng)后，教師布置“我愛(ài)XX班”的專(zhuān)欄，將幼兒為班級做的好事畫(huà)下來(lái)，貼在欄中。
2．教師將幼兒選出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，發(fā)給幼兒，佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門(mén)口。
評價(jià)：
在介紹的'過(guò)程中，能說(shuō)明自己設計的班徽的含義。
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活動(dòng)目的：
知道昆蟲(chóng)會(huì )用擬態(tài)來(lái)保護自己，并能按照擬態(tài)的不同進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
各種昆蟲(chóng)的擬態(tài)圖片、集合圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
昆蟲(chóng)擬態(tài)的涵義
活動(dòng)流程：
引起愛(ài)好－－－初步接觸－－－觀(guān)察分類(lèi)－－－延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起愛(ài)好
1、出示圖片：今天老師帶來(lái)了一位客人，看看它是誰(shuí)？
2、引導觀(guān)察：它是誰(shuí)？它在哪里？
二、初步接觸
1、觀(guān)察蓬萊蛾獵蟬，提問(wèn)：
�。�1）、你們看見(jiàn)它了嗎？
�。�2）、單獨觀(guān)看：它長(cháng)得什么樣？為什么剛才我們找不到它？
�。�3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長(cháng)得象樹(shù)上的斑點(diǎn)？
2、介紹擬態(tài)：昆蟲(chóng)為了保護自己，能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。
3、過(guò)渡提問(wèn)：你們還知道有哪些昆蟲(chóng)會(huì )擬態(tài)這種本領(lǐng)？
三、觀(guān)察分類(lèi)
1、出示圖片：這些都是誰(shuí)？
2、熟悉不同的擬態(tài)：這些昆蟲(chóng)都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節蟲(chóng)、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲(chóng)）
3、小結：有些擬態(tài)昆蟲(chóng)是模擬植物讓敵人看不見(jiàn)來(lái)保護自己、有些是模擬別的動(dòng)物恐嚇敵人來(lái)保護自己。
4、提出分類(lèi)要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動(dòng)物？
5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動(dòng)物的放在一起，該怎么放？
�。M植物的放竹節蟲(chóng)那邊，模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊）
活動(dòng)結束：
提問(wèn)：除了昆蟲(chóng)，別的動(dòng)物會(huì )不會(huì )用擬態(tài)來(lái)保護自己？
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內容要求：
了解幼兒園和家里的活動(dòng)，并體會(huì )與周?chē)藗兊年P(guān)系和彼此情感需要.
活動(dòng)準備：
1、幼兒園的錄象：大型玩具、體育用具伴隨著(zhù)孩子運動(dòng)的聲音和笑聲。
各種活動(dòng)室：結構室、圖書(shū)室、探索室。幼兒園的許多朋友。
2、幼兒自家的照片和錄象。
過(guò)程與指導：
一、問(wèn)題的引出
我們上幼兒園已經(jīng)兩年了，許多小朋友已經(jīng)很喜歡幼兒園了。但是每個(gè)小朋友又都有自己的家，我們也很喜歡自己的家。那么，你覺(jué)得幼兒園好，還是家里好?(幼兒自主組成論辯雙方)
二、講述自己觀(guān)點(diǎn)的理由
你認為它好的理由是什么?你們商量商量，把理由記下來(lái)，等會(huì )兒來(lái)告訴大家。(運用錄象和照片)
三、雙方稱(chēng)述自己的觀(guān)點(diǎn)
四、自由辯論
1、對方的理由，你同意嗎?(用鼓掌和舉手來(lái)示意)
2、說(shuō)說(shuō)你們反對的理由。
五、雙方分別引導聽(tīng)眾參與游戲倆說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)
你們能讓一旁的小朋友支持你們嗎?你們想一個(gè)游戲，請他們一起玩，玩的高興，他們就會(huì )支持你們。
幼兒游戲：打野鴨(體現人多游戲的樂(lè )趣)
親子游戲：炒黃豆(用被單炒。家里想玩什么就玩什么——沒(méi)有規則的限制)
六、請一個(gè)家長(cháng)代表作總結呈詞
1、幼兒園的好。
2、家的好。
3、小朋友的成長(cháng)要有幼兒園，也離不開(kāi)家。
七、活動(dòng)延伸
生活中還有許多可以引發(fā)孩子爭論的話(huà)題，如“男孩好還是女孩好”、“雨天好還是晴天好”、“做人開(kāi)心還是做動(dòng)物開(kāi)心”等等。
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活動(dòng)目標：
激發(fā)幼兒充分想象焰火燃放后的造型，并嘗試用自己掌握的繪畫(huà)技能進(jìn)行表達。
活動(dòng)準備：
1．創(chuàng )意繪本、油畫(huà)棒人手一份。
2．煙花的參考圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．請幼兒回憶觀(guān)賞放焰火的情景。
2．組織幼兒討論煙花有哪些顏色和造型，再說(shuō)說(shuō)自己以前還看到什么不同的煙花。激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。
3．翻開(kāi)創(chuàng )意繪本，請幼兒想想，小豬和朋友們放的煙花是怎樣的？請幼兒用不同色彩的油畫(huà)棒大膽畫(huà)出煙花的造型。鼓勵幼兒大膽想象，并畫(huà)出幾種不同造型的焰火。
4．請幼兒互相欣賞作品，教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)。
5．談話(huà)：煙花雖然非常美麗，可是也有一定的危險。小朋友們在觀(guān)賞焰火時(shí)要注意哪些呢？（加入安全教育，讓幼兒有自我保護的意識。）
活動(dòng)延伸：
組織幼兒在戶(hù)外玩體育游戲：放鞭炮。
游戲玩法：游戲開(kāi)始，大家沿著(zhù)圓圈，按逆時(shí)針?lè )较蛞粋�(gè)跟隨一個(gè)走，邊走邊念兒歌：“過(guò)新年，真熱鬧，大家快來(lái)放鞭炮�！敝貜蛶妆楹�，教師說(shuō)：“點(diǎn)鞭炮了�！�
然后原地蹲下，發(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪”聲，并四散跑開(kāi)，也可以雙腳向上跳或加上拍手動(dòng)作。教師以“放鞭炮了”為信號，讓大家又回到圓圈上站好。提醒幼兒四散跑開(kāi)時(shí)不要跑得太遠。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫10
目標：
1．欣賞散文詩(shī)，喚起已有經(jīng)驗，萌生創(chuàng )作的愿望。
2．通過(guò)擬人化的表現，再現雨水落在各種物體上往下流的情景。
準備：
1．幼兒觀(guān)察雨水落在各種物體上．往下流的情景。
2．水彩筆，蠟琶，畫(huà)紙，范畫(huà)。
過(guò)程：
一、回顧已有經(jīng)驗
1．前幾天我們在雨中散步時(shí)，看見(jiàn)雨水都落在什么地方了?它們落在這些東西上以后又怎么樣了?(樹(shù)葉上、屋頂上、雨傘上等。)
2．是呀，小雨點(diǎn)多可愛(ài)呀。它們排著(zhù)隊，唱著(zhù)歌，從天上跳下來(lái)
玩耍。你們喜歡小雨點(diǎn)嗎?
二、欣賞作品
1．滴答，滴答……小雨點(diǎn)排著(zhù)隊，唱著(zhù)歌，從天上跳下來(lái)玩耍。小雨點(diǎn)跳到屋頂上，跳到樹(shù)葉上，跳到我的傘上。哎呀，小雨點(diǎn)把屋頂當成了滑梯，把樹(shù)葉當成了滑梯，把我的雨傘也當成了滑梯，一個(gè)個(gè)爭著(zhù)往下滑。滴答，滴答……滑吧，滑吧，快樂(lè )的小雨點(diǎn)。
2．小雨點(diǎn)把什么當成了滑梯?它們是怎樣從天上下來(lái)的?
3．小雨點(diǎn)還會(huì )把什么也當成滑梯(車(chē)窗、雨衣、花瓣等)，請模仿詩(shī)歌里面的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、想像繪畫(huà)
1．出示范畫(huà)，引導幼兒看看小雨點(diǎn)把什么當成了滑梯，討論應該先畫(huà)背景還是先畫(huà)小雨點(diǎn)。
2．鼓勵幼兒根據想像選擇自己喜歡的繪畫(huà)方式。
3．引導幼兒嘗試模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言向大家介紹自己的作品。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫11
活動(dòng)目標
引導幼兒獨立看圖折紙，鞏固折紙技能。拼貼組合成漂亮的花束，感受插花藝術(shù)帶來(lái)的美感，激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
活動(dòng)準備
樂(lè )趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，鋸齒剪刀，彩紙（小 10張，大 1張）
動(dòng)畫(huà)片
重點(diǎn)：
花束需要包裝紙（冰激凌折法），花（康乃馨折法），折紙棒。
讓孩子們在做的時(shí)候想著(zhù)一些要感謝的人并用心去折疊。
/請在折紙的時(shí)候內心要想到自己想感謝的人
在完成花束之后為想要感謝的人寫(xiě)一封感謝信。
和小朋友們聊天
老師：今天大家和老師一起來(lái)聊一下這一年發(fā)生的事情吧。大家覺(jué)得在幼兒園最有意思的是什么呢？
小朋友：游戲.....唱歌....在外玩耍....畫(huà)畫(huà)。
老師： 現在我們的小朋友們都長(cháng)大了，所以是該和老師分開(kāi)的時(shí)候了。在這段時(shí)間肯定有給予我們小朋友無(wú)微不至的愛(ài)的人。對于這些人我們將親手做花束送給他們來(lái)表達我們內心的感謝。
小朋友：老師，因為教導我們。。。還有父母。。。
老師：對的，那么，我們可以為他們寫(xiě)一封感謝的信，并做大大的花束來(lái)送給想感謝的人們。他們會(huì )非常高興的。那么大家想在信上寫(xiě)一些什么話(huà)呢？
小朋友：感謝你們在我不舒服的時(shí)候帶我去醫院.....感謝你們對我的稱(chēng)贊，感謝你們在每一次我問(wèn)候的時(shí)候都給予親切的回應
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫12
活動(dòng)目標：
1、認識圖書(shū)的封面、封底；
2、在游戲中學(xué)習看圖書(shū)，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)；
3、學(xué)習一本一本地傳書(shū)。
活動(dòng)準備：
圖片、卡片、多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)書(shū)、傳書(shū)
1、出示圖書(shū)，師：今天是小兔送來(lái)了一樣禮物給小朋友，看看是什么？
2、請小朋友拿最上面的一本給自己，再把剩下的傳給旁邊的小朋友，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)傳，輕輕拿輕輕放。
3、請幼兒傳書(shū)。
二、介紹書(shū)的封面和封底
1、圖書(shū)也和小朋友一樣穿著(zhù)衣服，我們看看圖書(shū)的衣服上有什么呢？引導幼兒看封面的圖畫(huà)。
2、這件衣服漂亮嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字：封面，封面在前面。
把書(shū)翻過(guò)來(lái)，看看這一面有什么？這一面叫：封底，它壓在底下。
3、木頭人的游戲，鞏固幼兒的記憶。
將封面和封底分別放在桌上不同的地方，教師帶領(lǐng)幼兒做游戲：木頭人，真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸到封面/封底停下來(lái)。
三、翻書(shū)
1、看書(shū)的時(shí)候，封面對著(zhù)自己，現在我們看書(shū)時(shí)要干什么呢？ “翻書(shū)”
怎樣翻書(shū)呢？
教師演示翻書(shū)動(dòng)作：要一頁(yè)一頁(yè)地翻。
2、看書(shū)的時(shí)候要先看哪一頁(yè)呢？左邊還是右邊？
3、看完了這一頁(yè)后，怎么辦呢？再看哪？翻書(shū)的時(shí)候翻幾頁(yè)？
要求孩子一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊再看右邊，邊看邊和哈子們交談：書(shū)上有什么？
活動(dòng)結束：
今天小兔很高興，它送給小朋友的禮物，你們都認識了，下次小兔來(lái)的時(shí)候就要考考你們哦。結束活動(dòng)。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫13
主題說(shuō)明：
經(jīng)過(guò)一個(gè)月，幼兒對幼兒園的環(huán)境和各項活動(dòng)已從陌生到了解和熟悉。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的自理、動(dòng)手及動(dòng)腦的本領(lǐng)，并逐步感受到集體活動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，形成了集體的概念。此時(shí)此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，在培養孩子樂(lè )于與同伴交往的同時(shí)，讓他們體驗著(zhù)自己和他人的情感，感受集體活動(dòng)的快樂(lè )，愿意與他人分享快樂(lè )。
隨著(zhù)活動(dòng)內容和玩具材料的豐富，幼兒之間的交往也日益增多。但由于小年齡幼兒具有自我為中心的特點(diǎn)和缺乏交往技能等因素，使他們在交往中極易與同伴產(chǎn)生矛盾和爭執。怎樣和別人一起玩？怎樣學(xué)本領(lǐng)才開(kāi)心？等成為小班幼兒在參與集體活動(dòng)中要面對的一些問(wèn)題。近階段，我們將圍繞這一重點(diǎn)開(kāi)展我的幼兒園的主題活動(dòng)，我們要將孩子引入親切、溫馨的氛圍，讓他們感受到同伴、集體活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)知道要遵守一些簡(jiǎn)單的集體規則。
主題目標：
樂(lè )于參加集體活動(dòng)，體驗幼兒園生活的快樂(lè )，能遵守簡(jiǎn)單的集體規則。
家長(cháng)配合：
1、在家提供機會(huì )，引導孩子自己整理玩具，送玩具回家。
2、利用雙休日和孩子一起做游戲，在過(guò)程中幫助孩子了解一些簡(jiǎn)單的游戲規則，積累游戲經(jīng)驗。
3、鼓勵幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用涂染的方法畫(huà)出背面人物的多種動(dòng)態(tài)，注意比例恰當。
2、鼓勵幼兒使用色塊裝飾畫(huà)面，并適當添畫(huà)景物。
3、教育幼兒冬天不怕冷，積極參加體育鍛煉，培養幼兒勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看各種運動(dòng)項目（如：跑步、乒乓球……）
2、環(huán)境布置各種運動(dòng)員比賽項目的圖片。
3、介紹我國優(yōu)秀運動(dòng)員“劉翔”刻苦鍛煉的事跡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)出各種體育鍛煉內容。
師：小朋友，現在什么季節呀？冬季的氣溫低，天氣冷，怎樣做就能夠不怕冷呢？
體育鍛煉有哪些項目呢？
小結：你們說(shuō)得真好，體育鍛煉有乒乓球、快跑、體操等多種形式。
2、讓幼兒模仿體育鍛煉的動(dòng)作，并且分析其動(dòng)作的特征。
1）讓個(gè)別幼兒上臺表演：如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。
2）提問(wèn)：他的手和腳分別上什么樣子的？
小結：我們知道，只要活動(dòng)關(guān)節，就能變換動(dòng)作。
3、引導幼兒開(kāi)展活動(dòng)，并提出要求。
4、評價(jià)：把幼兒的作品布置在墻上。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：能干的小腳丫15
設計意圖
中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強，他們好奇好問(wèn)，樂(lè )于學(xué)習和探索。上一階段，我結合本班開(kāi)展的"健康寶寶"、"春天"、"保護環(huán)境"等主題活動(dòng)，開(kāi)展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛(ài)運動(dòng)》、《真高興》、《春天的保健》、《愛(ài)護小樹(shù)苗》、《我愛(ài)環(huán)境美》等一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，小腳是每個(gè)孩子都有的，我們每天都離不開(kāi)它，卻很少有機會(huì )去仔細觀(guān)察它，腳除了會(huì )走路，還能做些什么呢？于是我在開(kāi)展以上主題活動(dòng)的基礎上設計了這一活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過(guò)音樂(lè )、美術(shù)、運動(dòng)游戲等手段去感受、去體驗、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣，是我設計和開(kāi)展這一活動(dòng)的宗旨。
活動(dòng)準備
備注：
1、初步學(xué)習用腳畫(huà)畫(huà)、撕紙、夾東西等本領(lǐng)，鍛煉腳部肌肉。
2、能積極探索小腳的本領(lǐng)，培養幼兒保護小腳的意識。
3、體驗用小腳丫創(chuàng )作的樂(lè )趣。
指導：
一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。
1、幼兒自由結伴，玩"腳跟腳尖踢"的游戲。
2、聽(tīng)音樂(lè )做腳丫放松操。
二、認識小腳丫
1、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)、數一數。
2、撓一撓、比一比。
三、探索活動(dòng)：小腳丫的本領(lǐng)
1、引導幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。
2、分組活動(dòng)：用小腳丫布置春天樂(lè )園
�。�1）腳印畫(huà)——春天的樹(shù)
�。�2）小腳作畫(huà)——美麗的花朵
�。�3）撕紙貼畫(huà)——柳樹(shù)
�。�4）救救小河——練習用腳夾物的本領(lǐng)。
3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂(lè )園的經(jīng)驗。
四、保護小腳丫
師生共同討論保護小腳丫的辦法。
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