【推薦】春夏秋冬教案三篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的春夏秋冬教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春夏秋冬教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)競賽的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒的競爭意識和能力。
3、繼續培養幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感，積極的參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
（一）、活動(dòng)前準備：
1、根據幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長(cháng)；
2、各組幼兒分頭尋找相關(guān)的季節特征：資料或實(shí)物；
3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設性的建議。
（二）、活動(dòng)中準備：
1、與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠；
2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個(gè)字，分別代表四組；
3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料；
4、進(jìn)行曲的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、每組幼兒自由邀請來(lái)聽(tīng)課的教師作為嘉賓后援團
�。ǘ�、引出活動(dòng)內容，提出擂臺賽的要求： 如：介紹四季的特征及與人們的關(guān)系，回答正確以鼓掌通過(guò)，同時(shí)回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星；每組按順序輪流回答；隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。
�。ㄈ�、幼兒進(jìn)行擂臺賽： 各組輪流介紹自己季節的特征及與人們的關(guān)系，并出示自帶的資料
�。ㄋ模�、數五角星： 幼兒介紹數的方法
�。ㄎ澹�、發(fā)獎儀式，放進(jìn)行曲： 請冠軍發(fā)言
�。�、評價(jià)活動(dòng)： 表?yè)P肯定幼兒積極動(dòng)腦，鼓勵幼兒繼續努力，的冠軍的幼兒不驕傲。
春夏秋冬教案 篇2
教學(xué)目標：
1.通過(guò)看圖、熟字比較等方法，認識“霜、吹”等8個(gè)生字和雨字頭、雙耳旁2個(gè)偏旁；會(huì )寫(xiě)“春、風(fēng)”等7個(gè)字和橫斜鉤1個(gè)筆畫(huà)。
2.通過(guò)朗讀、看圖和動(dòng)作演示等方法了解詞和短語(yǔ)的意思，了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì )四季的美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
借助形聲字特點(diǎn)以及熟字比較的方法識記8個(gè)生字；借助插圖和動(dòng)作演示理解詞義。
教學(xué)難點(diǎn)：
在誦讀中積累語(yǔ)言，體會(huì )四季的美好；學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)橫斜鉤。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引入四季
同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節？你最喜歡哪個(gè)季節？我們班的同學(xué)有的喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草長(cháng)鶯飛、桃紅柳綠的春天；有的喜歡可以吃雪糕、穿裙子的夏天；有的喜歡碩果累累、落葉金黃的秋天；還有的呀喜歡可以堆雪人、打雪仗的冬天�？�，四季繽紛多彩，今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇和四季有關(guān)的課文《春夏秋冬》。齊讀課題《春夏秋冬》。（提醒翹舌、后鼻音的字）
再次齊讀課題。
二、初讀課文，識記生字
1、學(xué)生觀(guān)察圖片。說(shuō)說(shuō)上面都描寫(xiě)了什么，屬于哪個(gè)季節？
2、看來(lái)這個(gè)問(wèn)題難不倒大家，來(lái)一個(gè)有難度的，每幅圖分別表示哪種天氣呢？
柳枝擺動(dòng)，我們可以用“風(fēng)”來(lái)表示；荷花上有水珠，我們可以用“雨”來(lái)表示；樹(shù)葉上的一層白色，我們看出“霜”，雪人，我們看出“雪”。細心的小朋友發(fā)現了，這四個(gè)字都是描寫(xiě)天氣的，他們和春夏秋冬這些季節的字組在一起就是我們今天要認識的詞語(yǔ)（教師相繼出示詞──春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪。
2、理解詞義。指導“夏雨”非“下雨天”
3講解重點(diǎn)詞語(yǔ)“秋霜”通過(guò)觀(guān)看視頻、形聲字、組詞等方法識字，重點(diǎn)認識雨字頭，知道雨字頭的字和天氣有關(guān)，比如雷、雪、雹等字。
三、讀懂課文，理解字義
1理解了這些詞語(yǔ)的意思，那同學(xué)們你們知道春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪都是怎么來(lái)到我們身邊的嗎？請你讀一讀，找一找。在讀之前老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，在讀的過(guò)程中遇到不認識的字怎么辦？（對，借助拼音）接下來(lái)請你借助拼音讀一讀，找一找吧！細心的小朋友已經(jīng)找到了，“吹、落、降、飄”而且這幾個(gè)詞都可以用動(dòng)作表示，是動(dòng)詞。這些動(dòng)詞和我們剛才學(xué)的春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪組在一起就變成了我們接下來(lái)要學(xué)的短語(yǔ)（出示課件）大聲讀出來(lái)吧！
2認識“吹、落、降、飄”字，學(xué)生識字方法分享，加一加、形聲字、做動(dòng)作（通過(guò)做動(dòng)作發(fā)現降和落都是向下，吹和飄都是左右方向），形近字飄漂，重點(diǎn)學(xué)習降的偏旁“雙耳旁”，出示圖片理解。組詞。填空。同學(xué)們的識字方法可真多樣，希望你們能運用這些方法認識更多的字。接下來(lái)就請你把我們剛才認識的這幾個(gè)字再帶入文中讀一讀吧。
3指導朗讀。輕、重。大家讀的可真好聽(tīng)
4獎勵大家玩一個(gè)問(wèn)答游戲。有的同學(xué)出錯了哦，我們再來(lái)一遍。
5小雪人看見(jiàn)大家玩的這么開(kāi)心，也想加入大家，大家歡迎嗎？請你大聲喊出他們的名字吧。（稍微提示降多音字）
6有幾個(gè)雪人玩累了，你們可以送他們回家嗎？
四、指導寫(xiě)字，布置作業(yè)
1、指導書(shū)寫(xiě)。
�。�1）呈現“春、冬、、雪”3個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字，提示撇捺畫(huà)，
�。�2）單個(gè)展示生字筆順，指導書(shū)寫(xiě)�！按骸钡纳习氩糠謱�(xiě)完再書(shū)寫(xiě)下面的日�！把钡�.第三筆橫鉤的橫要寫(xiě)得長(cháng)一些。
�。�3）學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)，教師指導。提醒坐姿、握筆。
�。�4）班級展評。
2、布置作業(yè)
畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的季節，并寫(xiě)出畫(huà)中景物名稱(chēng)，下節課和同伴一起欣賞交流。
第二課時(shí)
一、談話(huà)導入
同學(xué)們上一節課我們領(lǐng)略了美麗的風(fēng)景和獨特的天氣。冬天過(guò)去了，又一年春天來(lái)到了，請同學(xué)們注意看這一幅課文圖畫(huà)：
二、看圖識字
�。�1）請你來(lái)說(shuō)說(shuō)觀(guān)察到了哪些植物？哪些動(dòng)物？引導學(xué)生對事物的分類(lèi)，（植物：草、花；動(dòng)物：魚(yú)、鳥(niǎo)）
�。�2）小組之間交流討論，找出四種事物的特點(diǎn)用一個(gè)字表示。（小組代表發(fā)言）
小結：顏色表示植物，動(dòng)作表示動(dòng)物（青草、紅花、游魚(yú)、飛鳥(niǎo)）
�。�3）出示：池草青、山花紅、魚(yú)出水、鳥(niǎo)入林。學(xué)生自由讀。
你們發(fā)現了什么？
a.反義詞：出——入（表示動(dòng)作）。你學(xué)的知識真扎實(shí)
b.表示顏色的詞放在詞的前后都可以。你真是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子。
c.形近字：人-入。真是一個(gè)認真細心的孩子，老師要向你學(xué)習！
d.跟水有關(guān)：游、池。哎呀，這個(gè)同學(xué)肯定認識不少的生字，能夠利用偏旁去學(xué)字，了不起！
�。�4）能不能用你自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詞組的意思。你理解的很準確，老師給你一點(diǎn)建議，如果能夠用上表示顏色的詞或者動(dòng)作的詞，你的句子將會(huì )錦上添花！
三、拓展學(xué)習
1、填空。學(xué)用動(dòng)詞、形容詞（表顏色的詞）
2、用一段話(huà)描述自己的畫(huà)，用上動(dòng)詞、表顏色的詞。
四、指導寫(xiě)字
�。�1）呈現“花、風(fēng)、飛、入”四個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字，讓學(xué)生觀(guān)察這四個(gè)字的筆順、筆畫(huà)特點(diǎn)。重點(diǎn)講解風(fēng)、飛，指導橫斜勾筆畫(huà)�！叭搿钡牡诙P從左上格偏右一點(diǎn)起筆，第一筆比第二筆短。注意“花”的最后兩筆，先寫(xiě)撇，再寫(xiě)豎彎鉤，學(xué)生跟筆書(shū)空�！帮w”共3畫(huà)。
�。�2）學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)，教師指導。提醒坐姿、握筆。
�。�3）班級展評。
春夏秋冬教案 篇3
1、多變的天氣
2、雨從哪里來(lái)
3、魔法奶奶的電話(huà)
4、讓世界變得更美麗
5、山
6、收集雨水
7、四季小路
8、它到哪里去了
9、臺風(fēng)警報
10、微笑的花朵
11、我家門(mén)前的蘋(píng)果樹(shù)
12、小雪花
13、云彩和風(fēng)
多變的天氣
活動(dòng)目標：
1、交流各自的記錄，了解云和天氣的變化
2、學(xué)習根據觀(guān)察記錄表上的內容進(jìn)行統計，積累有關(guān)的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、幼兒分組為期一個(gè)月的觀(guān)察天氣記錄。
2、幼兒觀(guān)察天氣的記錄表。
3、白紙、記號筆。
4、多媒體課件（見(jiàn)掛圖“看云說(shuō)天氣“）
5、見(jiàn)操作包“晴雨表”
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察交流
1、觀(guān)察記錄表上的數字分辨數字拍排列的規律。知道一個(gè)月有多少天。
2、觀(guān)察記錄表上的圖畫(huà)，分辨圖畫(huà)所表示的天氣情況。
3、對看不明白的圖畫(huà)提出疑問(wèn)，討論交流怎樣修改，使大家一看就懂。
二、分組統計晴天、雨天各有多少
1、按照本組的記錄，數一數本月的晴天、雨天各有多少天
2、比較各組的統計是否相同，根據出現的問(wèn)題進(jìn)行討論。
3、介紹各組統計的方法，思考一一點(diǎn)數以外。有沒(méi)有其他又快又好的方法，如：數出晴天后，用減法推算出雨天等。
4、用不同的方法進(jìn)行統計，交流哪種方法又快又好，說(shuō)說(shuō)各自的理由。
三、觀(guān)看多媒體課件，了解云和天氣的關(guān)系，
1、邊看多媒體課件邊聽(tīng)老師介紹民間看云說(shuō)天氣諺語(yǔ)。
2、說(shuō)一說(shuō)看了多媒體課件后知道了什么
3、再一次看多媒體課件，分辨課件上不同的云，推測可能是晴天或雨天。
4.共同商量除晴、雨天外，還有哪些天氣情況，如：氣溫、風(fēng)力等，我們可以怎樣補充在記錄里。
活動(dòng)延伸：
觀(guān)察天氣的變化，增加記錄項目。
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