幼兒園大班教案《20以?xún)燃訙p法》含反思
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《20以?xún)燃訙p法》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案《20以?xún)燃訙p法》含反思1
目的：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)過(guò)的加減運算，發(fā)展幼兒的心算能力。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的思維敏捷性、靈活性。
準備：磁性教具（小貓、雞、猴、狗、兔、鴨、樹(shù)房子一幢）、桃子五個(gè)（上面分別寫(xiě)有三筆至五筆的題目）、魚(yú)若干（人手一條，上有看心算的題目）
流程：引起興趣→邀請客人→請客吃桃→客人送禮
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師：“今天小貓請客，它會(huì )請誰(shuí)呢？”
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1、聽(tīng)數記數
“小貓留了幾個(gè)電話(huà)號碼，請我們聽(tīng)一聽(tīng)、記一記、撥一撥�！保ㄓ變赫f(shuō)對一個(gè)，就請出一個(gè)小動(dòng)物）
2、看數記數
“這里還有幾個(gè)電話(huà)號碼，我們看一看，記一記、撥一撥�！保ǚ椒ㄍ希�
�。ㄈ┱埧统蕴�
1、“小動(dòng)物要乘火車(chē)去小貓家，我們來(lái)開(kāi)火車(chē)好嗎？”（復習補數）
2、“小貓的家到了，小貓準備了桃子來(lái)招待朋友，但是先要考考小動(dòng)物，看誰(shuí)能回答出桃子上的題目，桃子就給哪個(gè)小動(dòng)物吃，我們一起幫幫它們好嗎？”（讓幼兒做一位數三至五筆和含兩位數的題目）
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師：“小動(dòng)物也帶來(lái)了許多小貓愛(ài)吃的魚(yú)，我們一起來(lái)幫它們送給小貓好嗎？還要請小朋友把魚(yú)身上的題目做出來(lái)�！保ㄓ變嚎葱乃�，并把答案寫(xiě)上去，做好后就去送給小貓）
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活動(dòng)名稱(chēng)：
綜合“顛倒世界”
活動(dòng)目標：
1、理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對照。
2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)大膽表現有趣新奇的“顛倒世界”。
活動(dòng)準備：
故事磁帶，繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事《顛倒世界》。
2、提問(wèn)：烏鴉亞伯來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方？
為什么說(shuō)這是一個(gè)奇怪的地方？
看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì )怎么想呢？
3、討論：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎？
顛倒的世界里什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的奇怪事情嗎？請你把它畫(huà)下來(lái)。
4、繪畫(huà)：幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。
5、你講我猜。幼兒互相猜測同伴繪畫(huà)的意思，再聽(tīng)聽(tīng)作者自己的介紹。
6、延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動(dòng)，讓幼兒彎下腰看看周?chē)氖澜纭?/p>
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活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察中對南瓜的認識。
2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜。
活動(dòng)準備：
1、南瓜餅一份。
2、一個(gè)大南瓜。
3、南瓜花與秧圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、南瓜餅
1、誰(shuí)認識桌上放著(zhù)的好吃的啊?
2、南瓜餅好吃不好吃啊?
3、誰(shuí)知道南瓜餅用什么做的呀?
4、那你們認識南瓜不?
5、大家來(lái)認識桌上的南瓜吧。
二、觀(guān)察南瓜和圖片
1、南瓜的秧莖部細長(cháng)長(cháng)的，莖上有小刺，整個(gè)身體都是綠色。
2、南瓜開(kāi)花大大的，有黃色的花瓣。
3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀，葉面有絨毛。
4、看南瓜的皮光滑，果長(cháng)的大扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣狀。
5、南瓜的種子是白色的，長(cháng)成橢圓形，能吃或入藥。
三、說(shuō)南瓜
1、南瓜大家都吃過(guò)怎么做的?
2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……
3、誰(shuí)知道南瓜的食用益處?
4、吃南瓜對胃好，南瓜中有鋅的成份，對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。
5、南瓜的全身都對我們身體有益，我們要多食用南瓜。
活動(dòng)結束
1、搶答問(wèn)題，獎勵南瓜餅。
2、在復習中結束。
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教學(xué)目標：
1.知道椅子和凳子的區別。
2.了解椅子和凳子不同的用途。
3.初步了解其特性。
4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.了解椅子的凳子的區別。
2.明白凳子和椅子各自在生活中的優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)準備：
兒童經(jīng)驗基礎：幼兒有認識彩虹的經(jīng)驗
環(huán)境準備：制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤(pán)透明的圓珠筆筆桿、水等
教學(xué)過(guò)程：
一、出示椅子
你們看，這是什么？
二、出示凳子
那這又是什么？
三、比較凳子和椅子
1.揭示正確說(shuō)法：凳子、椅子
2.你們看看凳子和椅子有什么區別？
四、凳子和椅子在生活中的用途
1.你們想想看我們在什么時(shí)候坐過(guò)凳子？什么時(shí)候坐過(guò)凳子？
2.坐過(guò)的椅子多還是凳子多？
3.你喜歡做凳子還是椅子？為什么？
4.你們看看凳子和椅子有什么區別？
5.你們想想看我們在什么時(shí)候坐過(guò)凳子？什么時(shí)候坐過(guò)凳子？
6.你喜歡做凳子還是椅子？為什么？
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活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察各種各樣的小草，了解草的多樣性及主要用途。
2、認識有關(guān)愛(ài)護草坪的標志，知道要愛(ài)護小草。
活動(dòng)準備：
1、家長(cháng)與幼兒一起到野外尋找野草，并拔二三棵放入塑料袋內備用。
2、蠟筆、紙張若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知、探究。
1、玩一玩、看一看、比一比、聞一聞，說(shuō)說(shuō)各自帶來(lái)的野草，是什么顏色？它們長(cháng)得一樣嗎？有什么用？它們是哪些小動(dòng)物的食物？
2、帶幼兒進(jìn)入可踩的草地上，（注意清楚草地上的碎石等危險物）用手按一按，赤腳踩一踩，講講有什么感覺(jué)？
3、我們拔的野草與草坪上的小草有什么不同？
4、人們?yōu)槭裁匆N植那么多的草坪？
5、草坪上還是哪些小動(dòng)物的家？我們應該做些什么？
二、學(xué)習“愛(ài)護草地”的有關(guān)標志。
1、看一看、猜一猜，這些標志分別表示什么意思？
2、你還在哪里看到過(guò)這種標志？
三、畫(huà)標志。以小組為單位，想象并創(chuàng )作標志。
四、將標志貼在標牌上，并組織幼兒將標牌插到幼兒園內的草坪上。
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制作目標：
1、動(dòng)手能力得到鍛煉。
2、會(huì )使剪刀。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的'想象。
制作器材：
紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等；
制作過(guò)程：
第一步，在紙杯的外面涂上動(dòng)物的顏色。
如，要做小雞就涂成黃色，要做小狗就涂成黑白的斑點(diǎn)，要做老虎就涂成黃色。
第二步，用筆在紙張上畫(huà)出動(dòng)物的身體部件。
如，兔子的耳朵、小雞的嘴巴、大象的鼻子等，一定要注意突出這些部位的特點(diǎn)，然后用剪刀將其剪下來(lái)；
第三步，把這些小部件粘合在紙杯的相應位置上。
紙杯的方向以底部做為動(dòng)物的頭部，也就是說(shuō)，耳朵要粘合在紙杯的底部，然后嘴巴等粘合在靠近紙杯開(kāi)口處的地方。
從圖中我們可以看出，每一種動(dòng)物都非常地個(gè)性鮮明，小雞有可愛(ài)的翅膀和嘴巴，小兔子有長(cháng)長(cháng)的耳朵，大象有長(cháng)長(cháng)的鼻子和大大的耳朵。
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活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用四角向中心折紙的技能。
2、引導幼兒繼續學(xué)習折紙的方法。
3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。
活動(dòng)準備
正方形彩紙
幼兒寶寶走秀視頻
若干折好的衣褲
精美圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
1.入活動(dòng)，引起興趣“小朋友，你們剛剛看到哪些東西呢？今天我們就來(lái)折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣攤好嗎？”
2.引導幼兒學(xué)習折紙“今天我們要來(lái)學(xué)習一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，將正方形紙兩次對邊折然后打開(kāi)找到中心媽媽?zhuān)ㄖ行狞c(diǎn)）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎上繼續折。
3.請幼兒操作，教師指導“要看著(zhù)老師一步一步地折，一步也不能丟掉，”最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒(méi)有褲子怎么辦呢？”“看，衣服還會(huì )變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子�！闭堄變赫f(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。
4.幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。
5.展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場(chǎng)的角色游戲。
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活動(dòng)目標
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部和腰部的力量。
2.體驗按左右方向順序游戲的方法，提高辨別左右方向的能力。
3.積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂(lè )，培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒喜歡參加游戲活動(dòng)，并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
活動(dòng)準備
1.幼兒20名。
2.幼兒玩過(guò)一些合作的小游戲。
3.寬敞的場(chǎng)地、音樂(lè )、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1.隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)：隊列練習。
大圓—開(kāi)花走—六路縱隊—向左、右、前、后四個(gè)方向高人，矮人走。師用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲，為學(xué)習新動(dòng)作做鋪墊。
請幼兒分別面向或背向教師玩“1、2、3”的游戲，師巡回指導，提醒幼兒注意找準左、右方向。
3.學(xué)習新游戲“蜈蚣爬”。
(1)師交代游戲名稱(chēng)，并引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
(2)多名幼兒分組嘗試“蜈蚣爬”游戲比賽，師敲鼓表示快、慢節奏。請合作較好的幼兒進(jìn)行示范。
4.音樂(lè )下教師組織幼兒做放松活動(dòng)。
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活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察和操作活動(dòng)，發(fā)現圓形積木比方形積木滾得快的現象。
2、培養對探索活動(dòng)的興趣，發(fā)展觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)準備
1、每桌一小筐圓、方積木。
2、搭好一組斜板。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒觀(guān)察教師操作。
1、出示圓形和方形積木
教師以游戲口吻：圓圓和方方要來(lái)打滑梯了，請小朋友看好��！
2、教師操作
�。�1）方方先滑梯
�。�2）圓圓再滑梯
誰(shuí)滑的快呀？
二、幼兒操作，教師巡回指導。
請小朋友把你籮筐里的積木拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑梯上，
請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？
三、討論并提出下一步操作要求：
1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快？
2、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽，兩塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰(shuí)滑得快，
比賽完后講給大家聽(tīng)好嗎？
四、討論
1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí)，誰(shuí)滑得快？
2、圓積木比方積木滾得快，也滑得快。
所以，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)的輪子多是圓圓的，這樣就開(kāi)得快了。
延伸活動(dòng)
請小朋友每人選一樣東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。
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活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤(pán)子等
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規則：
今天我們的家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性）現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規則如下：
1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結
你們今天這個(gè)中秋節過(guò)的怎么樣？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過(guò)這些節么？
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活動(dòng)目標
1.感受生活中有規律的序列，產(chǎn)生對規律活動(dòng)的興趣。
2.能仔細觀(guān)察、主動(dòng)探索，感知規律的主要特征。
3.嘗試自創(chuàng )規律，發(fā)展幼兒的實(shí)際運用能力。
活動(dòng)準備
1.課件-規律3-59，3-58，3-57
2、可以串掛的扣子，雪花片等，穿掛用的繩子。
活動(dòng)過(guò)程
一、感受生活中有規律的事物
1.欣賞衣服
引導幼兒觀(guān)察一些同伴的衣服，并發(fā)現衣服上的規律。
2.觀(guān)看課件，進(jìn)一步感受生活中有規律的事物
引導幼兒觀(guān)察：這是什么（或什么地方）？
你能找到其中的規律嗎？
這個(gè)規律是怎么樣的？
3.找找周?chē)幸幝傻氖挛?/p>
�。�1）教師：在我們周?chē)纳钪杏性S多有規律的事物，你能找出來(lái)嗎？
�。�2）幼兒互相討論
-衣服上的花紋
-地磚
-欄桿
-律動(dòng)
-做操中動(dòng)作的反復等等。
二、幼兒操作，感知各種規律
1.幼兒自己運用一定的規律穿起小玩具串。
2.集體交流自己運用的規律，并將其轉換成符號形式。
3.引導幼兒分析與提煉規律的主要特點(diǎn)。
三、運用規律
1.排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規律。
2.編動(dòng)作：用動(dòng)作表現規律。
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一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想像、推測，說(shuō)出多個(gè)引起不同情緒的原因。
3、讓幼兒能通過(guò)觀(guān)察他人的表情，體諒、理解他人的心情。
二、活動(dòng)準備：
哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習興趣。
�。�1）請幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂(lè )心情。
�。�2）幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。
2、古怪果請幼兒玩游戲“照鏡子”。
幼兒當鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請幼兒說(shuō)出有什么表情。
3、分組活動(dòng)：（幼兒分成三小組）
�。�1）出示古怪果寄來(lái)三封彩色的信。
�。�2）組長(cháng)領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內容，指導幼兒分組活動(dòng)。
各組幼兒自由討論，請他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長(cháng)用數字把本組小朋友說(shuō)的原因一一記錄下來(lái)。比比哪組想得多，說(shuō)得好。
�。�3）集中幼兒，各組幼兒請出代表講出四種引起信封內人物表情的原因。
�。�4）古怪果請
幼兒打開(kāi)小信封，幼兒領(lǐng)取獎品。（要求把古怪果貼在手背上）
4、歌表演“表情歌”：
請幼兒根據“表情歌”的內容，一邊唱一邊做出相應的表情和動(dòng)作。
5、愉快、自然地結束活動(dòng)。
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活動(dòng)目標
知道獼猴桃和樹(shù)的顏色和外形。
讓大家了解獼猴桃的營(yíng)養與作用。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)準備
獼猴桃盆栽。
獼猴桃一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、獼猴桃
1、獼猴桃的外形及顏色。
——獼猴桃是橢圓形的，外皮是黃褐色。
2、獼猴桃的里面及顏色。
——獼猴桃是綠色，中心是白色的，心的周?chē)泻谏男≈ヂ椤?/p>
二、獼猴桃樹(shù)
1、通過(guò)盆栽觀(guān)察獼猴桃樹(shù)。
2、獼猴桃樹(shù)葉的外形和顏色。
——獼猴桃樹(shù)葉是倒卵形，樹(shù)葉正面是深綠色，背面蒼綠色上面有灰白色或淡褐色星狀絨毛。
三、獼猴桃的營(yíng)養與作用
1、獼猴桃的枝葉、根都能治病。
2、獼猴桃里有人體必需的維生素C，可以促進(jìn)身體里別的營(yíng)養吸收。
3、小朋友吃獼猴桃可以讓人精力充沛，能讓你們身體健康有精神。
4、大家一起吃獼猴桃。
小百科：獼猴桃的質(zhì)地柔軟，口感酸甜。味道被描述為草莓、香蕉、菠蘿三者的混合。獼猴桃除含有獼猴桃堿、蛋白水解酶、單寧果膠和糖類(lèi)等有機物，以及鈣、鉀、硒、鋅、鍺等微量元素和人體所需17種氨基酸外，還含有豐富的維生素C、葡萄酸、果糖、檸檬酸、蘋(píng)果酸、脂肪。
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活動(dòng)目標：
1、口算20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
2、體驗學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的樂(lè )趣。
3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
表格、卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
1、觀(guān)察發(fā)現、引出課題。
師：這些算式我們學(xué)過(guò)嗎？
生：學(xué)過(guò)
師：都是什么算式？
生：都是9加幾的算式
師：以前學(xué)習了哪些幾加幾的進(jìn)位加法呢？
生1：學(xué)過(guò)8加幾的進(jìn)位加法。7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……
生2：7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……
二、整理知識、總結規律。
1、師：請同學(xué)們觀(guān)察，第一列算式有什么特點(diǎn)？9+2、9+6、9+9
生：一個(gè)加數都是9。
師：另一個(gè)加數有怎樣的變化？你能說(shuō)說(shuō)算式是什么？
生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9
師：第2列算式分別是什么？生：8+4……8+9
師：觀(guān)察這兩列算式有什么特點(diǎn)？
生：一個(gè)加數相同，都是9或都是8，另一個(gè)加數又逐漸多1。
2、師：它們的和又是怎樣變化的呢？（和也逐漸多）共同整理20以?xún)冗M(jìn)位加法表
1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=
2：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=
3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=
4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=
3、觀(guān)察表格、發(fā)現規律，教師小結。
三、幼兒操作。
1、教師分發(fā)藍色計算本子，請有兒完成地17—18頁(yè)20以?xún)燃臃ň毩暎?）、（3）
2、幼兒操作教室巡回指導，作業(yè)批改。
活動(dòng)反思：
計算教學(xué)是一個(gè)長(cháng)期復雜的教學(xué)過(guò)程，要提高幼兒的計算能力也不是一朝一夕的事，需要教師、家長(cháng)和孩子的共同努力才有可能見(jiàn)到好的成效。
小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數、量合起來(lái)，變成一個(gè)數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號將各項連接起來(lái)。
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活動(dòng)目標：
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
2、感受作品帶來(lái)的色彩美
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一只空酒瓶
2、各種顏色的手工紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、筆、固體膠等
3、音樂(lè )磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲《我會(huì )變》導入課
1、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作
2、除了可以變成大皮球還可以變成什么呢?用動(dòng)作來(lái)表示。
二、讓瓶子變身
1、剛才你們玩《我會(huì )變》，玩的很開(kāi)心，空酒瓶也想來(lái)玩這個(gè)游戲呢，請你給空酒瓶想想，它可以變成什么?
2、出示老師做的幾個(gè)瓶子，讓幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出用到了哪些材料
三、制作七彩花瓶
1、引導幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)
2、將七彩橡皮泥粘貼到瓶子身上，稍微用力壓一下
3、引導幼兒在彩色手工紙上畫(huà)上各種圖案，粘貼到瓶子身上
4、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，說(shuō)說(shuō)自己的感
四、七彩花瓶展示會(huì )
1、講戶(hù)外采集的狗尾巴草、野花、樹(shù)枝插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美
2、引導幼兒重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩 。
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