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環(huán)保教案

時(shí)間:2021-07-07 15:15:43 教案 我要投稿

有關(guān)環(huán)保教案合集八篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的環(huán)保教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)環(huán)保教案合集八篇

環(huán)保教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、合理利用廢舊物品,培養環(huán)保意識。

  2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養幼兒對動(dòng)手制作的興趣。

  活動(dòng)準備:一次性飯盒和盤(pán)子、小彩筆、剪刀;已制作好的作品:鏡框、臉譜、包、煤氣灶;攝制的錄象:隨意丟一次性飯盒和筷子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)看錄象、討論。

  師:出示一次性飯盒和筷子,看看錄象中的他們把盒子放在哪了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?(觀(guān)看錄象)

  師:誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了你想怎么辦?(應該把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里。)

  師:你們這種行為真好,想想有沒(méi)有更好的方法了,你們可以討論一下。師引導:仍在垃圾箱里就沒(méi)有用了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦?可以做什么東西?(桌、椅、花盆、包……)

  2、引導幼兒看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識。

  師:我們要舉辦一個(gè)“廢物大變身”手工藝術(shù)品,你們參觀(guān)完后自己想一想,討論一下如何制作。

 。1)如何制作鏡框:剪兩塊一樣大的圓紙盒,將飯盒邊剪下一塊,然后粘貼在后面

 。2)制作臉譜,把飯盒分成兩半,然后在后面畫(huà)上臉譜,貼上布、線(xiàn)、紙或用水彩筆圖上顏色等。

 。3)還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什么呢?

  3、幼兒操作。

  幼兒自己動(dòng)手操作,教師做巡回指導。(制作后幼兒自有結伴玩)

  點(diǎn)擊此處查看該主題環(huán)保小衛士設計意圖

環(huán)保教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道我們的生活離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境,激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛(ài),鞏固已有的環(huán)境保護常識,提高環(huán)保意識。

  2、讓幼兒懂得保護環(huán)境的基本方法,從身邊的小事做起,用實(shí)際行動(dòng)保護幼兒園,社區等的環(huán)境。

  活動(dòng)準備:

  1、曾進(jìn)行過(guò)環(huán)境保護的系列教育活動(dòng)。

  2、記分牌、題目盒。

  活動(dòng)組織:

  1、談話(huà)引起興趣。

  主持人:我們山觀(guān)中心幼兒園是綠色幼兒園,幼兒園里是非常整潔漂亮的,平時(shí),我們經(jīng)常做環(huán)保小衛士,知道了許多有關(guān)環(huán)境保護的知識,今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛士”的知識競賽,看誰(shuí)懂得最多,知道得最多,還要看哪一組小朋友問(wèn)題回答得最好,得分最高爭得優(yōu)勝。

  2、各隊小代表入場(chǎng),做自我介紹。

  3、主持人:每組有一個(gè)記分牌,答對一題得得一個(gè)大紅花,答錯或答不出來(lái)沒(méi)有。

  4、每組有必答題,由本組小朋友回答,一人答不出來(lái)本組別的小朋友可以補充糾正,答對加分。各組回答問(wèn)題。

  5、回答問(wèn)題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節目表演。

  6、還有很多搶答題,有拉拉隊搶答,誰(shuí)先舉手誰(shuí)先回答,聲音響亮并回答正確,就個(gè)哪個(gè)組加分。各拉拉隊搶答。

  7、結束時(shí)全體念環(huán)保拍手歌。

  8、評出優(yōu)勝小組。

  9、主持人小結:今天“環(huán)保小衛士”知識競賽進(jìn)行得很好,××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起,從身邊的小事做起,讓我們的幼兒園、我們的家鄉更加美好!

環(huán)保教案 篇3

  設計意圖:

  最近我們開(kāi)展了《我們的城市》的大主題,恰逢松江區被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話(huà)時(shí),我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪,但同時(shí)也有一部分幼兒認為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng),幼兒通過(guò)自己的調查,發(fā)現了幼兒園周?chē)睦闹饕?lèi)型和分布情況,并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上,我設計了本次活動(dòng),引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發(fā)保護周?chē)h(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法,并用自己的方法表達出來(lái)。

  萌發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識是本次活動(dòng)的重點(diǎn),運用集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結合的形式,采用情景法、提問(wèn)法、探究法、操作法進(jìn)行突破;顒(dòng)的難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法,并用自己的方式表達出來(lái)。

  一、活動(dòng)目標

  1、了解垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識。

  2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法,并用自己的方法表達出來(lái)。

  大班科學(xué)活動(dòng)教案《環(huán)保小衛士》

  二、活動(dòng)準備

  1、課前請幼兒調查并記錄周?chē)h(huán)境垃圾分布的情況。

  2、幼兒自己拍攝的照片。

  3、彩色紙、筆、吸管等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┙M織幼兒交流調查周?chē)h(huán)境的情況

  1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭)

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾的鏡頭)

  3、(展示幼兒調查表的展示版面)另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾分布情況,現在請我們的小朋友介紹一下調查的情況。(請3-5個(gè)幼兒介紹)

 。ǘ┱?wù)劺奈:?/p>

  1、有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?對環(huán)境有什么影響?

  2、如果我們的周?chē)际抢,生活?huì )變得怎么樣?

 。ㄈ┰鯓颖Wo環(huán)境

  分組討論:知道了垃圾有這么多害處,那么現在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?等會(huì )兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

 。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛士

  1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到了什么保護幼兒園及周?chē)h(huán)境的好辦法。

  2、請幼兒分組實(shí)施自己的活動(dòng)計劃:做小小環(huán)保宣傳員的標志、繪制不亂扔垃圾的標志等。

  《環(huán)保小衛士》活動(dòng)自評

  本次活動(dòng)是在主題背景下的一個(gè)科;顒(dòng)。我們本月的大主題是“我們的城市”,恰逢松江區被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話(huà)時(shí),我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪,但同時(shí)也有一部分幼兒有不同的觀(guān)點(diǎn),認為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤,例如有一些垃圾等。我們的周(chē)降资遣皇窍襁@些幼兒說(shuō)的那樣存在一些垃圾,這一問(wèn)題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點(diǎn),圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng),如:找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫(huà)垃圾等。幼兒通過(guò)自己的調查,基本了解了幼兒園周?chē)睦闹饕?lèi)型和分布情況,并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上,我設計了本次活動(dòng),引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發(fā)保護周?chē)h(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法,并用自己的'方式表達出來(lái)。

  由于本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒的生活,是幼兒非常感興趣的話(huà)題,幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動(dòng)中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫(huà)的或自己用照相機捕捉的鏡頭,所以整個(gè)活動(dòng)從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎上,通過(guò)回答教師提問(wèn)和自己的討論,對環(huán)境保護有了一個(gè)整體的認識,最后再通過(guò)自己動(dòng)手操作,進(jìn)一步加深環(huán)境保護的意識。

  但同時(shí)我的本次活動(dòng)也存在許多不足:

  一、由于教師只考慮到要呈現幼兒自己的東西,沒(méi)有考慮到對其歸類(lèi)整理,所以材料呈現時(shí)比較凌亂,從而導致教師的提問(wèn)也缺乏層次性;

  二、由于時(shí)間倉促,主題開(kāi)展還不夠深入,幼兒的對環(huán)境保護的認識還不夠,教師在活動(dòng)前應該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問(wèn)題上做足文章,這樣會(huì )使活動(dòng)時(shí)幼兒的思維更開(kāi)放。

  三、提問(wèn)時(shí)教師給幼兒的思維空間不夠,在提出開(kāi)放性問(wèn)題以后就應該放開(kāi)了讓幼兒回答,不應該再進(jìn)一步細化問(wèn)題,限制幼兒的思維。另外活動(dòng)中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠,不應該每一個(gè)環(huán)節都是由教師來(lái)引領(lǐng),而是請小朋友說(shuō)出自己的愿望,由此自然推動(dòng)每個(gè)環(huán)節的進(jìn)展,這樣幼兒的活動(dòng)興趣會(huì )更濃。

  四、在材料提供方面來(lái)看,教師只考慮到材料的可操作性,沒(méi)有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性,教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作,這樣更有利于下一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。

環(huán)保教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1、體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè )趣

  2、學(xué)會(huì )雙手輪換投擲

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調性和準確度

  主要形式:集體

  課時(shí)安排:一課時(shí),30分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):在學(xué)習雙手輪換投擲的過(guò)程中,體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè )趣

  難點(diǎn):協(xié)調地雙手練習輪換投擲

  活動(dòng)準備:

  經(jīng)驗準備:課前學(xué)會(huì )做韻律操

  物質(zhì)準備:每人三個(gè)舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  1.在音樂(lè )的伴奏下,幼兒跑步入場(chǎng),聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲;

  2.幼兒集合成4路縱隊,做韻律操。

  二、基本部分

  1.自由探索階段

  幼兒每人一個(gè)紙團、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2.導入學(xué)習階段

 、僬1名幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開(kāi),揮手將紙團扔出去。

 、谟變鹤杂删毩,教師個(gè)別指導。

 、塾變赫境伤年,魚(yú)貫練習,教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

  3.復習鞏固階段

 、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當“活動(dòng)垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”!靶⌒l士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里,“活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

 、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊,隊伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里,每次只能運一個(gè)紙團,先運完的一組為勝利。

  三、結束部分

  1.唱《環(huán)保小衛士》的歌曲自由舞蹈;

  2.整理活動(dòng)材料。

  【延伸活動(dòng)】將紙團放在活動(dòng)區里,幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續練習。

  【活動(dòng)評析】

  一、設計意圖

  本次活動(dòng)的目標是練習雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂(lè )。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個(gè)報紙團的紙團和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開(kāi)展,活動(dòng)的難度也由易到難;顒(dòng)結合幼兒的年齡特點(diǎn),采取直觀(guān)、形象、生動(dòng)、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂(lè ),從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲。

  二、效果評析

  活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團,發(fā)現紙團的玩法,充分體現了自主性,讓幼兒在發(fā)現中學(xué)習,有助于培養幼兒的創(chuàng )新能力。運動(dòng)技能的學(xué)習需要一個(gè)過(guò)程,通過(guò)“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復習了所學(xué)的動(dòng)作。這節課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓練,同時(shí)也注重結合全身其他各部位的訓練,通過(guò)“小衛士運垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調發(fā)展。另外,將保護環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中,幼兒興趣極高,使活動(dòng)達到了高潮。

環(huán)保教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)觀(guān)看圖片,傾聽(tīng)講解,使學(xué)生感受到水的來(lái)之不易,從而在內心自發(fā)地生成節約用水的愿望。

  2.通過(guò)課前實(shí)踐調查, 提高學(xué)生的生活觀(guān)察及記錄信息的能力。通過(guò)提出節水的建議及倡議,提高學(xué)生解決生活問(wèn)題的能力。

  3.通過(guò)本節課的學(xué)習,使學(xué)生知道水從哪里來(lái),了解我國是水資源缺乏的國家,懂得生活中我們必須節約用水。

  活動(dòng)準備:

  自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程的圖片、浪費水現象的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導入

  1. 誰(shuí)知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)

  2. 揭題

  記得這么清楚,看來(lái)同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來(lái)就節水這個(gè)大問(wèn)題做一些小研究。

  出示活動(dòng)題目:節約用水(教師板書(shū))

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1. 同學(xué)們,你們知道我們每天使用的自來(lái)水是從哪里來(lái)的?老師上幾天到了自來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)了自來(lái)水生產(chǎn)的過(guò)程,拍下了圖片,我們一起去看看。

  (播放有關(guān)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程的圖片)

  2.觀(guān)看圖片,談自己的想法。

  三、合作交流

  1. 同學(xué)們說(shuō)得對,其實(shí)每一滴干凈的自來(lái)水都是來(lái)之不易的,而且在我們生活中離不開(kāi)這些水。課前老師布置了同學(xué)們去調查自己家里面的生活用水情況,現在我們在小組內先交流一下你的課前調查。

  2.小組交流、匯報展示。

  3.從調查中有何發(fā)現。

  4.學(xué)生匯報談感受。

  5.是呀,當人們的生活水平提高了,用水量也迅速增長(cháng),但是這些水有很大一

  部分是人們浪費掉的,請你說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到的生活中浪費水的現象。

  6.是呀,當人們的生活水平提高了,用水量也迅速增長(cháng),但是這些水有很大一

  部分是人們浪費掉的,請你說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到的生活中浪費水的現象。

  7.生出示所搜集的資料。

  8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費,真不應該!那我們該怎么辦呢?

  9.補充完整課題:從我做起(教師板書(shū))

  10.那我們該怎么合理用水呢?小組討論一下,看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?

  11.小組討論,代表匯報

  12.大家的方法可真是落到實(shí)處!那我們就回去告訴家人,按照小組里面你們制

  訂家庭節水方案,試行一周,然后把每天的用水情況記錄下來(lái),填好課本34頁(yè)的表格,看看我們大家制定出來(lái)的方法能行不。好嗎?

  四、活動(dòng)延伸:

  1. 可是就我們個(gè)人的力量是微不足道的,拿起你的筆來(lái),寫(xiě)一份節約用水的倡議書(shū),讓更多的人加入到我們的節水隊伍來(lái)!可以個(gè)人寫(xiě),可以小組合作寫(xiě)。

  2.生寫(xiě)倡議

  3.讀倡議書(shū)。

  五、活動(dòng)小結:

  同學(xué)們動(dòng)起來(lái),把我們的倡議告訴身邊的人,提醒他們節約用水吧!

環(huán)保教案 篇6

  活動(dòng)目標:

  1。培養幼兒從小熱愛(ài)大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。

  2。培養幼兒從小有良好的文明行為習慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。

  3。通過(guò)幼兒向社會(huì )進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道"保護環(huán)境,人人有責",懂得"地球只有一個(gè),人類(lèi)要保護好她"的道理。

  活動(dòng)準備:小樹(shù)苗若干,澆水壺

  活動(dòng)流程:

  種小樹(shù)苗——我的樹(shù)朋友——給樹(shù)掛名信片——綠色行動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、種小樹(shù)苗

  以組為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹(shù)的好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護樹(shù)木資源的重要性,并體會(huì )到保護環(huán)境的重要性。

  二、我的樹(shù)朋友

  1。提問(wèn):小朋友,你們愿意找一棵樹(shù)跟它做好朋友,來(lái)保護自己的樹(shù)朋友,不讓別的小朋友去搖它,每天去看它,看它長(cháng)高了嗎?幫助它捉害蟲(chóng),和它比一比,誰(shuí)長(cháng)得更快?

  2。幼兒討論

  2。師幼交流,讓幼兒初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛(ài)護樹(shù)的情感,引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境。

  三、給樹(shù)掛名信片

  知道每棵樹(shù)都有名字,認識各種樹(shù)的名稱(chēng),并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。

  四、延伸:綠色行動(dòng)

  將主題教育活動(dòng)向社區延伸,充分利用豐富的社區教育資源,讓幼兒走出園門(mén),開(kāi)展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng),強化幼兒環(huán)保意識。

環(huán)保教案 篇7

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒練習跳、爬、平衡、投擲等技能,發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調性,增強體能。

  2.樂(lè )意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合,勇于嘗試與創(chuàng )新,初步形成幼兒的環(huán)保意識。

  3.大膽說(shuō)出自己對的理解。

  4.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

  5.培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準備:

  1.創(chuàng )設問(wèn)題情景:在草地上放置一些廢舊物品。

  2.變廢為寶需要的一些輔助材料:膠帶紙、剪刀、卡紙等。

  3.音樂(lè )“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂(lè ),錄音機。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 創(chuàng )設問(wèn)題情景,導入活動(dòng)

  創(chuàng )設問(wèn)題情境:一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考:如何處置這些廢舊物品?

  老師:剛才我們做運動(dòng)都出汗了,現在我們到前面的草地上休息一下吧!

  (草地上零散地放著(zhù)一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

  幼兒見(jiàn)狀紛紛表示:草地上堆放了那么多亂七八糟的物品,怎么坐呀!

  師拋出問(wèn)題:如果你們見(jiàn)到這些廢舊的物品,你們會(huì )怎么做呢?

  幼兒七嘴八舌地展開(kāi)討論:

  幼兒A:將這些物品送回附近的垃圾桶。

  幼兒B:這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走,來(lái)回跑又累人,不如先找個(gè)大塑料袋,將它們放在里面,再運走。

  老師:你們的辦法很好!將廢舊物品作為垃圾處理!想想還有什么其他處理辦法?可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運動(dòng)呢?

  幼兒C:“我們以前用飲料罐做過(guò)樹(shù)林,報紙做了一個(gè)可愛(ài)的小豬,這些能不能做玩具?”

  眾幼兒:可以試試!

  (設計意圖:“環(huán)境亂”的問(wèn)題由幼兒發(fā)現,激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過(guò)程中的支持者與參與者,當他們遇到困難時(shí),教師及時(shí)點(diǎn)撥,促使幼兒達成共識,為“變廢為寶”游戲的展開(kāi)提供了機會(huì )。)

  二、 組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲

  師:“想一想,這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來(lái)做運動(dòng)?先和你的好朋友商量一下!”

  請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。ㄓ门D毯写罘孔,練習跳躍;用幾個(gè)大紙箱連起來(lái)讓我們鉆山洞;可樂(lè )瓶做成欄桿用來(lái)跨欄………)

  師:你們的想法都很好!看!老師還給大家準備了一些輔助材料,在制作的過(guò)程中,相信會(huì )用到它們,現在請你們將這些物品變一變,變成可以做運動(dòng)的玩具吧!

  教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作,為能力弱的幼兒出謀劃策。

 。ㄓ變撼浞纸涣、討論后,教師提供輔助材料,協(xié)助幼兒進(jìn)行制作,滿(mǎn)足了幼兒的心理需要,他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng )新,樂(lè )意合作,勝利地完成了任務(wù)。)

  “環(huán)保小衛士”表演變廢為寶的本領(lǐng):挑水走過(guò)獨木橋;跳過(guò)用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;鉆爬過(guò)用各種箱子拼接起來(lái)的”隧道“等。

 。ㄓ變豪米约褐谱鞯耐婢哌M(jìn)行體育鍛煉比用現成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒獲得成功感;顒(dòng)中他們愿意與同伴分享玩具,也樂(lè )意與同伴進(jìn)行體育競賽,氣氛活躍。)

  三、創(chuàng )設游戲情境“小熊蓋房子”,合作玩游戲

  1.教師講述故事:森林里住著(zhù)一只小熊,它想蓋一幢漂亮的房子?墒,磚塊在很遠的地方才能買(mǎi)到,于是它決定出門(mén)去買(mǎi)磚塊、它繞過(guò)森林,跳過(guò)水溝,鉆過(guò)山洞,走過(guò)獨木橋,運回了磚塊,蓋了一幢漂亮的房子。

  2.教師在場(chǎng)地上放置標志:森林、水溝、山洞等標志,引導幼兒認識。

  3.幼兒分組合作布置游戲場(chǎng)景。

  4.幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。

  游戲規則:幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā),穿越各種障礙(幼兒布置的游戲場(chǎng)景)運回“磚塊”,合作蓋好“房子”。在運磚塊的過(guò)程中,要盡量與前面的“小熊”保持距離。

 。ㄔO計意圖:讓幼兒根據故事情節,遷移已有的構建經(jīng)驗,布置游戲場(chǎng)景進(jìn)行游戲,幼兒在合作中將知識化零為整。同時(shí),不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補,分享著(zhù)成功的喜悅。同時(shí)游戲時(shí),幼兒規則意識強,積極與同伴配合。)

  四、 結束活動(dòng)

  放松活動(dòng):游戲“小熊找家”

  師:今天大家真能干,用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具,咱們去邀請小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧!

  (設計意圖:放松運動(dòng)“小熊找家”與前面的游戲呼應,用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然,余興未盡。最后,教師用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)評價(jià)了幼兒的活動(dòng)成果并巧妙地過(guò)渡到活動(dòng)的延伸——大帶小活動(dòng):“與弟弟妹妹一起玩”。)

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng),是評價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標志。在“快樂(lè )的環(huán)保小衛士”這一綜合活動(dòng)中,幼兒積極主動(dòng)參與,表現出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現問(wèn)題到嘗試解決問(wèn)題,接著(zhù)用自制玩具做運動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中,游戲氣氛濃烈。而教師在活動(dòng)中則以大朋友的角色參與游戲,始終與孩子們進(jìn)行著(zhù)交流并適時(shí)提出建議,使孩子的自主性、創(chuàng )造性得到了充分地發(fā)揮,培養了幼兒動(dòng)手創(chuàng )造能力,讓他們充分體驗到

  小百科:環(huán)保,全稱(chēng)環(huán)境保護,是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟、社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng )新研發(fā)的,也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。

環(huán)保教案 篇8

  為了更好地保護生態(tài)資源,我國于1990年12月頒布了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境保護工作的決定》!稕Q定》指出:“中小學(xué)及幼兒園教育應結合有關(guān)教學(xué)內容普愛(ài)環(huán)境保護知識!弊鳛榛A教育有機組成部分的幼兒教育,怎樣開(kāi)展環(huán)保教育呢?下面談我園開(kāi)展這項工作的幾點(diǎn)做法:

  一、 通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)向幼兒滲透環(huán)保意識

  清新舒適,身體健康。但有些人卻不懂得保護環(huán)境,因而環(huán)境污染越來(lái)越嚴重。為了提高幼兒的環(huán)保意識,我們首先組織幼兒開(kāi)展忘戶(hù)外活動(dòng),如參觀(guān)吊在電線(xiàn)上、陽(yáng)臺上的垃圾、馬路上汽車(chē)排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀(guān)綠樹(shù)成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區小學(xué);顒(dòng)中注重引導幼兒仔細觀(guān)察和比較,在比較中尋找答案,從而讓幼兒體會(huì )到保護環(huán)境就是我們的身體,就是為了使我們生活得更美好。

  二、 把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科之中

  為了強化幼兒的環(huán)保意識,我們專(zhuān)門(mén)選擇了一些有環(huán)境保護教育意義的教材,如語(yǔ)言中的看圖說(shuō)話(huà)《花兒好看不能摘》;科學(xué)學(xué)科中的認識魚(yú)獸聲音雨水;繪畫(huà)學(xué)科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等,并在教學(xué)中注意其方法,例如:1至4的序數數學(xué),不但要讓幼兒掌握其數理,而且還要讓幼兒思考,討論:每一層的住戶(hù)如果都往窗外扔垃圾,窗外的草地會(huì )變成怎么樣?幼兒經(jīng)過(guò)熱烈的討論后紛紛舉手發(fā)言,有的說(shuō):“從窗外拋垃圾不文明”有的說(shuō):“草地上會(huì )孳生蚊蠅!庇械恼f(shuō):“窗外拋垃圾很危險!薄澳菓撛趺礃幼霾艑δ?”繼續讓幼兒思考,最后得出結論。同時(shí),老師又通過(guò)這些教材內容,鼓勵幼兒努力學(xué)習,掌握更多的本領(lǐng),長(cháng)大后創(chuàng )造出無(wú)煙工廠(chǎng),無(wú)煙汽車(chē),先進(jìn)的除塵設備,使空氣永遠清新。

  三、宣傳環(huán)保,提高幼兒的環(huán)保意識

  幼兒園專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一個(gè)環(huán)保專(zhuān)欄,定期介紹國家或國際有關(guān)環(huán)保的內容。例如,三月十二日是中國植樹(shù)節,四月一日是愛(ài)節,四月二十二日是國際地球日,五月三十日是無(wú)煙日,六月五日是世界環(huán)境日。每到這些節日,老師和小朋友一起參與活動(dòng)。

  通過(guò)一系列的環(huán)保教育,幼兒的環(huán)保意識得到了很大提高。例如:過(guò)去組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)搖樹(shù)干、折樹(shù)枝、摘花等現象時(shí)有生,而現在幼兒不但能自己愛(ài)護花卉、樹(shù)木、而且對一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過(guò)去對清潔工人不尊重,現在主動(dòng)問(wèn)好。一季度過(guò)去了幼兒園的嗇畫(huà)還是好好的,改變了以往這邊貼那邊撒的壞習慣,幼兒還把學(xué)到的運用到日常駐生活中。如,有一天大班小朋友回到家,就看見(jiàn)一只漂亮的小鳥(niǎo),原來(lái)這是爸爸在陽(yáng)臺上捉到的一只流浪鳥(niǎo),為了讓小鳥(niǎo)有個(gè)“家”,爸爸買(mǎi)來(lái)了一只新鳥(niǎo)籠,小朋友雖然也很喜歡這只小鳥(niǎo),但她還是要求爸爸放回小鳥(niǎo),爸爸問(wèn)為什么,珊小朋友就講述了小鳥(niǎo)是滅害蟲(chóng)能手,是人類(lèi)的好朋友,最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥(niǎo)放回了大自然,使小鳥(niǎo)回到了它真正的家。

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