幼兒園健康教案4篇

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園健康教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園健康教案4篇1

　　游戲：

　　小孩小孩真愛(ài)玩

　　目的：

　　練習聽(tīng)信號向指定方向跑

　　玩法：

　　“幼兒站成一列橫隊，站在場(chǎng)地的一端。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌”小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)跑回來(lái)�！庇變合蛑付ǖ姆较蚺苋�，摸完大樹(shù)后再跑回。

　　事項：

　　指定的物體必須是幼兒熟悉的，容易摸到的。

　　活動(dòng)目的：

　　1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)單用途。

　　2、能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學(xué)著(zhù)改編兒歌。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：以談話(huà)形式導入活動(dòng)。

　　師：請你跟我這樣做（手放在腿上，小腳并起來(lái)）

　　幼兒：我就跟你這樣做（學(xué)老師的樣子做好）

　　師：小朋友們真乖！小手放好了，小腳真聽(tīng)話(huà)！

　　二、基本部分：

　　1、認識小手和小腳。

　　我們小朋友都有幾只小手呢？每只手上有幾個(gè)手指？（老師和幼兒一起點(diǎn)數）老師和幼兒的手比較大小。

　　師：小手都有哪些本領(lǐng)呢？（洗臉、吃飯、刷牙、玩玩具等）你們的小手真厲害，能做那么多的事情。

　　2、學(xué)習兒歌：

　�。�1）老師的手還會(huì )跳舞呢，你的手會(huì )嗎？（跟老師做拍手、舉起來(lái)的動(dòng)作）我們把手跳舞的動(dòng)作變成兒歌好嗎？

　　老師將小手的一段念一遍，然后和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　�。�2）師：小腳看見(jiàn)我們的小手玩的很開(kāi)心，也想來(lái)動(dòng)一動(dòng)，你們說(shuō)小腳可以怎樣動(dòng)？（幼兒自由發(fā)揮）老師的腳會(huì )踏步走，（孩子們一塊跟著(zhù)學(xué)）那我們也把小腳踏步走的動(dòng)作編成兒歌吧�。ㄐ∧_小腳踏踏，我的小腳踏踏踏）

　　孩子們和老師一塊邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　3、創(chuàng )編兒歌

　　師：小手和小腳不是有很多本領(lǐng)嗎？那我們根據他們的本領(lǐng)來(lái)創(chuàng )編兒歌吧！

　　引導幼兒說(shuō)出：小手抱起來(lái)、轉起來(lái)、藏起來(lái)；小腳踮起來(lái)、踢起來(lái)、跳起來(lái)等

　　老師和幼兒根據創(chuàng )編的兒歌邊念邊做動(dòng)作。

　　三、結束部分：

　　教育幼兒要保護小手和小腳。

　　師：小手和小腳有這么多的本領(lǐng)，我們可要好好的保護�。。ìF在天氣慢慢變冷了，我們應該怎么做呢？（幼兒自由回答）

　　報紙真好玩

　　一、用謎語(yǔ)引出課題。

　　教師和幼兒玩猜謎的'游戲，幼兒能根據謎面猜出是報紙。謎面是有位好朋友，天天世上走。啥都告訴你，就是不開(kāi)口。并說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些報紙。

　　二、探索報紙的玩法。

　　1、引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法？

　�。�1）、觀(guān)察幼兒一個(gè)人的玩法。

　�。�2）觀(guān)察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　�。�3）、隨時(shí)注意幼兒的運動(dòng)情況，適時(shí)調節運動(dòng)強度和練習密度。

　�。�4）、提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。

　　2、鼓勵幼兒自由玩報紙，及時(shí)發(fā)現、肯定幼兒有創(chuàng )意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習并嘗試。

　　1、請幼兒在起跑線(xiàn)上將紙貼在胸前，聽(tīng)到信號后快速跑到終點(diǎn)線(xiàn)，以速度快、報紙沒(méi)掉下來(lái)的為勝。

　　2、幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面，兩人用報紙把球運給對面同伴。

　　3、把報紙撕成長(cháng)條，看誰(shuí)撕得長(cháng)，撕得最長(cháng)的幼兒獲勝。然后將長(cháng)條塞在腰里當尾巴，幼兒互相追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。

　　4、幼兒利用報紙卷成魔術(shù)棒做游戲：舉起魔術(shù)棒，變成高人走；放下魔術(shù)棒，變成矮人走；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖；緊握魔術(shù)棒，變成小汽車(chē)；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬；擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著(zhù)圓心走。

　　三、游戲：南極冰塊

　　1、老師介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂(lè )聲中，企鵝媽媽帶著(zhù)孩子自由地在大海里游泳。當音樂(lè )停止時(shí)，大鯊魚(yú)就會(huì )游出來(lái)抓企鵝，但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚(yú)就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚(yú)抓走的危險。

　　2、教師扮演企鵝媽媽?zhuān)�幼兒扮演小企鵝，找一名幼兒扮演大鯊魚(yú)，報紙當做冰塊，游戲開(kāi)始。在游戲過(guò)程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚(yú)”的追捕。

　　第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數量的報紙，這時(shí)每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數量的報紙，這時(shí)每張報紙上要站四只“企鵝”。

　　3、當報紙上的人越來(lái)越多時(shí)，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　四、結束活動(dòng)

　　幼兒把報紙團成團，盡量團緊，扔到紙筐里，看誰(shuí)投的準。這樣既發(fā)展了幼兒的投擲能力，又整理了班級衛生。

　　游戲：跟著(zhù)小旗走

　　目的：練習排成一隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。

　　準備：小旗一面

　　玩法：幼兒站在場(chǎng)地上，教師念兒歌“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊，快快快，看誰(shuí)排的隊�！庇變赫境梢宦房v隊，把小旗交給排頭的幼兒，提醒他走的速度要適中。走一兩圈后可換人持小旗，繼續走。（換人持旗可換走得好的幼兒）

幼兒園健康教案4篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、用側身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，爭搶身體的協(xié)調性。

　　2、體驗身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、一個(gè)球;

　　2、各種顏色的果果。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂(lè )做動(dòng)作，然后在海綿墊上坐好。

　　2、師說(shuō)“今天呢，老師呢，給大家帶來(lái)了一個(gè)，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會(huì )怎么樣呢?”(滾、轉、)“會(huì )滾會(huì )轉，小朋友真棒，這個(gè)球呢，它會(huì )咕嚕魯的轉是不是呢?那，小朋友知不知道在我們日常生活中有哪些東西會(huì )咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車(chē)輪。)

　　讓孩子舉手說(shuō)，“哦，原來(lái)有這么多東西會(huì )咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會(huì )咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”

　　3、播放照片，讓孩子說(shuō)是什么。

　　4、小朋友看完了這么多會(huì )咕嚕嚕的東西，那再來(lái)，就請小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧。

　　教孩子做骨碌碌的律動(dòng)，教孩子做一次，在和孩子一起做。

　　5、老師問(wèn)一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時(shí)候，都有哪些地方咕嚕嚕起來(lái)了呢?(手、胳膊)

　　其實(shí)呢，我們的身體有很多會(huì )咕嚕嚕的地方，比如說(shuō)，手、胳膊、腿、腳頭，現在小朋友跟老師一起來(lái)試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)

　　6、剛才啊，我們知道了這么多會(huì )咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)

　　那我們平時(shí)站隊的時(shí)候能不能為了當排頭去推別的小朋友?

　　下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過(guò)去撞別的小朋友?

　　在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒(méi)跑了?

　　那老師再問(wèn)問(wèn)我們的小朋友，我們做游戲的時(shí)候能不能為了搶第一就去推別的小朋友?我們應該注意安全是不是?

　　小朋友記住剛才說(shuō)的什么了嗎?那老師現在就來(lái)玩一個(gè)游戲考驗考驗我們的小朋友記住了沒(méi)好不好?

　　7、接下來(lái)我們要玩的游戲是一個(gè)用側身滾動(dòng)的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂(lè )。

　　請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著(zhù)放在地上，往前爬，看到有果果就側身滾到自己的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來(lái)、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒。

　　結束活動(dòng)：請小朋友排好隊，跟老師走出教室。

幼兒園健康教案4篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養合作意識和競爭意識。

　　2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，進(jìn)步自我保護意識。

　　3、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)步幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)預備：

　　各種交通標記、畫(huà)有標記或無(wú)標記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標記的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標記的牌子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 隨音樂(lè )跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　二、 你猜我翻

　　“小朋友，你們知道哪些交通標記��？你們所說(shuō)的可能會(huì )在后面的黑板上哦！”

　　三、 出示各種交通標記，引起愛(ài)好。

　　1、出示紅燈標記，提問(wèn)：

　　“小朋友你們看這是什么標記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示綠燈標記，提問(wèn)：

　　“小朋友這又是什么標記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

　　討論：為什么要有紅綠燈呢？

　　3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標，提問(wèn)：

　　“請問(wèn)這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

　　4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標，提問(wèn)：

　　“那么這個(gè)圖標用告訴了我們什么呢？”

　　四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做預備。

　　“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來(lái)試試吧！”

　　五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標記的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

　　“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規則，那你們想想該怎么定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則）。

　　教師示范游戲一遍，幫助幼兒把握游戲規則。

　　“游戲規則都定好了，玩起來(lái)肯定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。

　　“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進(jìn)最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”

　　七、評價(jià)并結束活動(dòng)。

　　“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友肯定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園健康教案4篇4

　　【活動(dòng)目的】

　　1．利用繩圈創(chuàng )設出各種玩法進(jìn)行一物多玩游戲，培養幼兒敢于嘗試、探索的精神。

　　2．通過(guò)游戲進(jìn)行走、跑、跳、平衡等多種動(dòng)作的練習。

　　3．以游戲培養幼兒的合作能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　繩圈21根、錄音機、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　教師和幼兒手拿繩圈聽(tīng)音樂(lè )走到場(chǎng)地上由大圓變成四路縱隊，做繩圈操，舒展身體各部分，尤其使手腕和腿部、腳關(guān)節得到充分活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1．教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　師：現在我們每人手里拿的是繩圈，可以當繩子也可以當圈子(教師操作如何粘接接頭處)，小朋友試試看拿它當繩子可以怎么玩，拿它當圈子又可以怎么玩。(圈：?jiǎn)文_跳、拋接、手腕轉。繩：繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

　　2．(聽(tīng)哨音集合，站成半圓)教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)用繩、圈是怎么玩的，請3～4人說(shuō)出并示范玩法，教師給予肯定，鼓勵其他的幼兒敢于大膽嘗試，教師表演幼兒沒(méi)玩過(guò)的玩法。

　　師：你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒(méi)玩過(guò)的玩法，可以一個(gè)人玩，也可以和小朋友一起玩，看看還有沒(méi)有新的玩法。

　　3．(聽(tīng)哨音集合，站成兩隊)請幼兒按要求將繩圈分四組擺放，進(jìn)行單腳跳、走平衡、直線(xiàn)兩側行進(jìn)、跳和鉆的練習，告訴幼兒各種玩法，交待游戲規則。幼兒分組示范，每一路縱隊玩2遍。

　　師：小朋友一個(gè)接著(zhù)一個(gè)玩，注意不能碰繩圈。

　　4．(站成半圓)玩游戲“找家”。

　　教師要用圈教小朋友玩個(gè)好玩的游戲叫“找家”。請小朋友將圈放在地上當作“家”，老師拿掉一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè )，小朋友學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，鳥(niǎo)飛、兔跳等，音樂(lè )一停馬上跳進(jìn)繩圈回“家”，哪個(gè)小朋友找不到“家”就要停止游戲看其他小朋友玩，小朋友玩的時(shí)候注意：不能互相碰撞。玩3次左右。

　　5．集體游戲“捉尾巴”。

　　師：現在老師還要用繩子教小朋友玩個(gè)好玩的游戲叫“捉尾巴”。每個(gè)小朋友將繩子的一端塞進(jìn)褲腰里當“尾巴”，一聽(tīng)到鼓聲你就開(kāi)始捉其他小朋友的“尾巴”，鼓聲停止就不能提了，我們比一比誰(shuí)捉到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞。玩兩次。

　　三、結束部分

　　放松游戲：“轉圈”。

　　師：繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演，用手腕轉繩圈。

　　注：繩圈制作方法

　　用三根廢舊布條編成一條繩(長(cháng)度隨意)，繩的兩端縫上尼龍粘連，即成。