幼兒園小班教案（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案1
活動(dòng)目標:
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì )有危險，會(huì )對身體造成傷害。
2、當自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時(shí)告知大人。
活動(dòng)準備:
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受五官
1、出示幻燈(一張沒(méi)有五官的臉)請幼兒說(shuō)說(shuō)臉上少了什么?
2、根據幼兒回答說(shuō)說(shuō)各個(gè)五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽(tīng)教師說(shuō)好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險的小圓珠
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過(guò)五官對我們來(lái)說(shuō)非常重要，可是皮皮猴非常調皮，沒(méi)有好好保護他的五官，我們一起聽(tīng)聽(tīng)皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”
3、逐一播放幻燈，根據幻燈逐一提問(wèn):
(1)皮皮猴怎么了?
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊
5、提問(wèn)
(1)“大象老師是怎么說(shuō)的?”
(2)還有什么不能放入口鼻?
三、怎樣避免五官傷害
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?
播放幻燈看看常見(jiàn)的幾種危險的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?
播放幻燈，了解生活中常見(jiàn)幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會(huì )造成怎樣的傷害?播放幻燈。
4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們該怎么辦?
觀(guān)看幻燈，了解簡(jiǎn)單的應對方法。
5、教師小結:珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來(lái)幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標：
1、練習走跑跳動(dòng)作，提高走泡動(dòng)作的協(xié)調性。
2、學(xué)習在走跑活動(dòng)中保護自己。
活動(dòng)內容：小動(dòng)物找家
活動(dòng)準備：
1、小魚(yú)骨頭胡蘿卜標志各一個(gè)貓狗兔頭飾若干
2、拱形門(mén)橡皮筋獨木橋
3、音樂(lè ):《走路》《動(dòng)物世界》片頭曲《雷聲》
活動(dòng)課程實(shí)錄：
一、入場(chǎng)熱身
“孩子們，音樂(lè )好聽(tīng)嗎？我們一起跳個(gè)舞吧！”
教師與幼兒跟隨音樂(lè )《動(dòng)物世界》共同模仿各種小動(dòng)物的走路姿勢。（大象青蛙兔子袋鼠鴨子烏龜等）
二、情景導入
“在盒子里有一些頭飾，請小朋友們每人拿一個(gè)頭飾，輕輕的戴到自己的頭上，戴的是什么頭飾你就是什么小動(dòng)物。好了，現在開(kāi)始行動(dòng)吧�！�
�。ㄌ嵝延變喊察o拿頭飾不推擠排好隊）
“現在，請寶貝們都到我的.身邊來(lái)”，請一名幼兒“**你是哪種小動(dòng)物？”“小貓”“你知道小貓是怎么走路的么？能學(xué)給大家看看么？”請該幼兒模仿小貓走路�！澳隳７碌恼嫦�，我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！”請其他幼兒學(xué)會(huì )小貓走路。再引導幼兒嘗試模仿小兔、小狗走路動(dòng)作。
�。▽τ诒硌莸煤玫挠變杭皶r(shí)給予鼓勵表?yè)P，激發(fā)幼兒興趣，讓小班幼兒都能大膽的參與活動(dòng)。）
“森林里的小動(dòng)物們蓋了很多漂亮的房子，我們來(lái)猜猜這是誰(shuí)的房子�！备鶕崾拘◆~(yú)骨頭胡蘿卜請幼兒依次猜出小貓、小狗、小兔的家。
請各種小動(dòng)物用自己走路的方式找找自己的家。
三、游戲找家
1、“好朋友們，今天天氣真好，我們一起來(lái)玩吧！”小動(dòng)物在場(chǎng)地自由玩耍。
突然，雷聲來(lái)了�！稗Z隆隆，轟隆隆�！保ㄒ魳�(lè )《雷聲》）
“不好了，快下雨了！快回自己的家吧！”小動(dòng)物們分別跑回自己家中。（無(wú)障礙）
2、根據幼兒活動(dòng)情況逐漸遞增障礙難度。
雷聲停，教師喊：“雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，快出來(lái)玩吧”。小動(dòng)物們在場(chǎng)地自由玩耍。
不一會(huì )兒，雷聲又來(lái)了。
�。�1）請小動(dòng)物鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)）障礙再回家。
�。�2）請小動(dòng)物鉆過(guò)山洞（形拱門(mén)），爬過(guò)電網(wǎng)（橡皮筋）再回家。
�。�3）請小動(dòng)物鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)），爬過(guò)電網(wǎng)（橡皮筋），走過(guò)獨木橋再回家。
�。ㄓ螒蜻^(guò)程中幼兒可互換頭飾進(jìn)行不同難度的游戲）
�。ㄌ嵝延變翰灰獡頂D，不推擠速度才最快）
3、放松游戲
“回家了，高興嗎？累不累？我們一起休息下吧？”跟隨歌曲《走路》與幼兒一起做放松運動(dòng)……
活動(dòng)反思：
幼兒能積極參與此活動(dòng)，設計的問(wèn)題與幼兒已有經(jīng)驗結合，難度適宜。但個(gè)別環(huán)節所提要求不夠明確簡(jiǎn)潔，造成個(gè)別幼兒未理解。場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
區角活動(dòng)：
教師自評：幼兒能積極參與此活動(dòng)，設計的問(wèn)題與幼兒已有經(jīng)驗結合，難度適宜。但個(gè)別環(huán)節所提要求不夠明確簡(jiǎn)潔，造成個(gè)別幼兒未理解。場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
園長(cháng)點(diǎn)評：本活動(dòng)能夠通過(guò)情景的創(chuàng )設吸引幼兒的興趣，課程設置由淺入深，由易到難，符合幼兒的發(fā)展水平。但整個(gè)活動(dòng)小動(dòng)物天晴時(shí)游戲的地點(diǎn)變化不夠大，難度遞增時(shí)情景創(chuàng )設的不夠清晰，個(gè)別幼兒不夠理解回家應走的路線(xiàn)。
幼兒園小班教案3
設計意圖
我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及小班幼兒對水的了解，從中體驗幼兒合作玩的樂(lè )趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設計此課（玩泡泡）。
活動(dòng)目標
1、體驗玩泡泡的樂(lè )趣。
2、激發(fā)想象力，發(fā)展口語(yǔ)表達潛力。
3、能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。
活動(dòng)準備
四個(gè)盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂(lè )磁帶（汽車(chē)開(kāi)來(lái)了）、圖形若干、圖片一幅
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè )《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》入場(chǎng)
老師開(kāi)車(chē)帶你們一齊去玩吧！雙手轉動(dòng)做開(kāi)車(chē)狀入場(chǎng)。
�。ǘ﹣�(lái)到那里，老師帶來(lái)了一位好朋友，瞧！它們是誰(shuí)出示：教師吹泡泡，說(shuō)出名稱(chēng)（泡泡）。
�。ㄈ┮龑в變河^(guān)察自己試一試（提醒幼兒吹泡泡時(shí)，注意不要含在嘴里）
泡泡長(cháng)得什么樣（大、�。▓A）你看到什么顏色（紅黃等）總結泡泡是彩色的，怎樣吹出許多泡泡。
鼓勵：自己大膽的說(shuō)出自己的吹法。
�。ㄋ模┮龑в變核伎�
1、你用什么方法讓泡泡越飄越高越飄越低。
2、泡泡飛到高的地方會(huì )怎樣說(shuō)一說(shuō)泡泡為什么會(huì )破。
�。ㄎ澹┪覀冋J識了解了泡泡后，讓我們一齊和泡泡玩游戲《玩泡泡》
泡泡累了，我們也累了，我們快和泡泡說(shuō)再見(jiàn)。把相應的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車(chē)回家了。
幼兒園小班教案4
一、目標：
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、創(chuàng )造下雨情景，感受想象創(chuàng )造的樂(lè )趣。
二、準備：
1、帶給一些供幼兒制造雨的材料，如可樂(lè )瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹(shù)葉，海綿等，分類(lèi)放在材料筐內。
2、準備幾盆清水放置在室外。
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)我認識的雨
師：
1、小朋友，你們看到過(guò)下雨嗎你們看到的雨是從哪里來(lái)的。
2、下大雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音（嘩嘩嘩）
3、下小雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音（淅瀝瀝）可引導幼兒用動(dòng)作表示。
4、你明白雨有什么用嗎。
�。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒�。
這天請小朋友們來(lái)當一回“降雨師”，我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧。
1、參觀(guān)材料
老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下。
�。�1）幼兒參觀(guān)
�。�2）交流
你看到了什么材料，教師根據幼兒說(shuō)的，逐一出示材料。
2、引導幼兒探索人工降雨的方法：
你們能用這些材料把水變成雨嗎。
教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
�。�1）樂(lè )瓶降雨：在可樂(lè )瓶?jì)裙嘈┧�，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨。
�。�2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了。
�。�3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了。
�。�4）樹(shù)葉雨：用樹(shù)葉兜水，向空中撒雨。
�。�5）牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了。
�。�6）小手來(lái)降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來(lái)是大雨。
3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的，演示降雨的方法。
�。ㄈ┙o花草樹(shù)木下場(chǎng)雨
師：花草和大樹(shù)渴了，請為他們下場(chǎng)雨吧。
請幼兒選取一種或幾種材料，給花草樹(shù)木下下雨。
幼兒園小班教案5
活動(dòng)目標:
1、認識幾種常見(jiàn)的水果(蘋(píng)果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它們的基本特征。
2、觀(guān)察水果在水中的沉浮現象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。
3、認讀漢字：沉、浮。
活動(dòng)準備：
1、裝有蘋(píng)果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個(gè)。
2、每張桌子上放有蘋(píng)果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。
3、記錄卡(卡上畫(huà)有大水杯，水杯上有水位線(xiàn))一個(gè)，蘋(píng)果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。
4、大字卡“沉”和“浮”各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、摸一摸，看一看。
a、教師出示“水果袋”，請幼兒摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。
b、倒出來(lái)，看一看，說(shuō)說(shuō)各水果的外形和顏色。
2、想一想，猜一猜。
a、師：假如把這些水果放到水里會(huì )怎么樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據幼兒的猜想和判斷，在記錄卡上做記錄。
3、試一試，講一講。
a、請幼兒把桌子上的水果放到水里，仔細觀(guān)察它們在水中的情況。
b、請幼兒把自己實(shí)驗看到的情況說(shuō)一說(shuō)。
c、引導幼兒將實(shí)驗結果與預想的結果進(jìn)行比較，同時(shí)幫助幼兒在觀(guān)察沉浮現象時(shí)，正確運用“沉”和“浮”來(lái)表述。
4、玩一玩(游戲：水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。
b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來(lái);是“浮”字卡，帶有桔子、蘋(píng)果的幼兒就出來(lái)。
c、游戲開(kāi)始，給做得對的小朋友獎紅花。
d、交換卡片后，游戲反復進(jìn)行。
5、活動(dòng)結束。
師：除了這些水果，還有些什么水果?(幼兒自由回答)請小朋友回家后，如果爸爸媽媽買(mǎi)了其它的水果回來(lái)，你也試一試，把它們放到水里又會(huì )怎么樣?
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