有關(guān)美術(shù)教案范文6篇
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
通過(guò)體驗以紙材為主的造型表現活動(dòng)，初步認識及掌握撕紙添畫(huà)、剪紙的欣賞方法、創(chuàng )作制作方法。
感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現及欣賞活動(dòng)的興趣。
培養觀(guān)察感知、審美能力、提高創(chuàng )作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙造型表現的方法，運用想想進(jìn)行作品創(chuàng )作并能大膽發(fā)表看法。
課前準備：
收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準備好尖刀、膠水、油畫(huà)棒、彩色筆等工具。
教學(xué)過(guò)程（）：
一、導入
以游戲的形式引起學(xué)生的注意
教師以變魔術(shù)的方式變出撕紙添畫(huà)作品，吸引學(xué)生的注意力。
二、講授新課
1、教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，
由一張外形很隨意的紙張，想象出不同的東西，如果它距離自己想象中的物品有差距，還可以用彩筆進(jìn)行添加。
教師請學(xué)生到講臺上進(jìn)行添加。
教師針對學(xué)生的作品，引導學(xué)生進(jìn)行賞析，教師給予鼓勵的語(yǔ)言。
2、欣賞馬蒂斯的作品
教師引導學(xué)生賞析馬蒂斯的作品與學(xué)生的有什么不同，觀(guān)察一下，兩種畫(huà)在做法上有什么不同？你比較喜歡哪一種？
以小組討論研究的形勢相互交流自己的看法。
教師小結學(xué)生的意見(jiàn)后，發(fā)表自己對上述思考題中問(wèn)題的看法，同時(shí)表?yè)P鼓勵學(xué)生。
啟思訓練
教師啟發(fā)學(xué)生的想象力，逐漸引導到訓練的創(chuàng )作。教師：那出一張你喜歡的色紙，閉著(zhù)眼睛（避免大腦嚴格受到現時(shí)中圖形的影響）隨意撕出一種圖形。教師鼓勵學(xué)生根據自己隨意撕出的紙片大膽的將自己的想法表現出來(lái)。（多連學(xué)生的想象力以及語(yǔ)言的表達能力）
教師鼓勵學(xué)生可以運用以下兩種形式進(jìn)行作品的創(chuàng )作與表達。撕紙添畫(huà)形式 剪紙形式，教師進(jìn)行巡回輔導的時(shí)候對撕紙添畫(huà)的方式進(jìn)行創(chuàng )作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導，對采用剪紙畫(huà)的學(xué)生多給予造型的建議。
小結：發(fā)表質(zhì)疑
學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動(dòng)的感受。教師引導學(xué)生欣賞其他類(lèi)型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學(xué)生對紙的種類(lèi)、用途等其他問(wèn)題引起興趣并激發(fā)問(wèn)題意識。
課后延伸，激發(fā)學(xué)生的探究興趣：教師讓學(xué)生觀(guān)察自己生活周?chē)惺裁礀|西是用紙做的？紙與環(huán)保有什么關(guān)系？ 板書(shū)設計： 第五課 剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼 撕紙添畫(huà) 剪紙
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、 了解、體驗、感受繪畫(huà)的多種媒材的特點(diǎn)。
2、 培養學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習能力和語(yǔ)言表達能力。
3、 通過(guò)集體作畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
拓寬學(xué)生對工具、材料的認識，分析多種工具材料表現的繪畫(huà)作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
合作畫(huà)一幅大畫(huà)，并講講畫(huà)中的故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、 小組共同研究討論課本圖片：
1、 些作品各使用什么工具材料畫(huà)的？
2、 你還知道哪些繪畫(huà)的工具材料？
3、 你看到小朋友畫(huà)了些什么內容？
4、 你覺(jué)得這些畫(huà)美嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受？
二、 創(chuàng )作前的準備：
1、 小組討論要畫(huà)一幅什么內容的畫(huà)？
2、 用什么材料、工具？
3、 如何分工？
4、 小組代表匯報本組的構思，教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作。
三、 劃分各小組活動(dòng)范圍，分組進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。教師輔導。
四、 評價(jià)活動(dòng)
1、 組織學(xué)生參觀(guān)各組作品。
2、小組代表講畫(huà)的故事。并進(jìn)行自評。
3、評出合作獎、創(chuàng )意獎、故事獎、創(chuàng )作獎。
五、 教師進(jìn)行小結。
六、 課后拓展：
回家后參考書(shū)上其他繪畫(huà)形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫(huà)形式。
美術(shù)教案 篇3
第一課 民間玩具世界(教案)
教學(xué)目標：
1.知識與技能：
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。
2.過(guò)程與方法：
在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉土味和強烈的裝飾風(fēng)格，培養健康向上的窩、審美趣味。
教學(xué)過(guò)程：
一.欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。
1. 打開(kāi)課件讓學(xué)生欣賞各地不同風(fēng)格的民間玩具，讓學(xué)生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。
“大阿�！痹煨蜆阕�、圓潤飽滿(mǎn)、色彩鮮明、健康快樂(lè )的兒童形象。
“紙扎風(fēng)箏”古樸對稱(chēng)的云紋，激發(fā)學(xué)生想象放飛的優(yōu)美情境。
“彩燈蟹”形象逼真、生動(dòng)，紅黑白對比的色彩和對稱(chēng)式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。
“一囗敘說(shuō)千古事，雙手對舞百萬(wàn)兵”的皮影藝術(shù)，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂(lè )，以可以用于觀(guān)賞的精美工藝品。
“面花獅子糕”既可作禮物贈送，又可食用。
“布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑，嬌憨可愛(ài)的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。
“布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內環(huán)境。
2. 感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。
二.它們“想說(shuō)”些什么？
1.民間玩具的'產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。
三.民間玩具美在哪里？為什么？
1.提供描述的感覺(jué)詞語(yǔ)（如材料美、裝飾美、對稱(chēng)美、質(zhì)樸、飽滿(mǎn)、逼真、色彩華麗、對比強烈），玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？
2.民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。
四.通過(guò)學(xué)習，可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。
五.作業(yè)要求：
1.基本要求：
選擇兩件課本上的民間玩具，簡(jiǎn)單說(shuō)出其外形、色彩、材料的特點(diǎn)。
較高的要求：
選擇材料工具，描繪或制作出一件自己喜愛(ài)的民間玩具。
課后反思：
活動(dòng)效果：這一課同學(xué)們在欣賞的時(shí)候表現了極大的興趣，在講述過(guò)程中出現過(guò)多冷場(chǎng)的問(wèn)題。
2．作業(yè)評析：作業(yè)質(zhì)量不高
3.改進(jìn)措施：學(xué)生動(dòng)手制作的能力不強，要加強手工制作能力的培養，以及語(yǔ)言表達能力的培養。
美術(shù)教案 篇4
一. 教學(xué)目的
通過(guò)線(xiàn)造型素描的學(xué)習，使學(xué)生初步掌握運用結構線(xiàn)表現物體之間的比例、輪廓、體積、對比、遠近、方法和透視等的作畫(huà)方法，培養學(xué)生對形體結構的理解能力，發(fā)展窨造型想象力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：講解線(xiàn)造型的功能和線(xiàn)造型素描的步驟。說(shuō)明物象形態(tài)內部的構造特點(diǎn)決定了處部形態(tài)的面的性質(zhì)。
難點(diǎn)：運用結構線(xiàn)刻畫(huà)物體內部和外觀(guān)的組合關(guān)系，直至結構本身。
教具、學(xué)具準備
教具：1.線(xiàn)徒刑的素描作品數幅，明暗素描作品數幅;2.立方體和圓柱體框架模型一個(gè);
學(xué)具：軟芯鉛筆、橡皮、課本、作業(yè)本。
(1) 組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規及學(xué)習用具的準備
(2) 導入新課線(xiàn)造型素描作品數幅和明暗素描作品數幅
(3) 給學(xué)生欣賞、鑒別、然后講解。
設問(wèn)：線(xiàn)造型的素描和明暗素描有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
(4) 講授新課
1. 線(xiàn)造型素描的特點(diǎn)及線(xiàn)的造型功能。
線(xiàn)造型的素描圖是通過(guò)線(xiàn)結構的運用，直接體現和暗示物體的體積、遠近、方位和對比等牲，表現出物體內外部組合關(guān)系及前后左右的空間狀態(tài)。
線(xiàn)造型素描剔除或減弱明暗色調層次，強調物體本質(zhì)的實(shí)在的形體結構，所以表現物象的效果明確、肯定、清晰和剛勁有力。
線(xiàn)徒刑素描是以線(xiàn)徒刑的方式研究自然的造化和物象的結構，線(xiàn)的造型功能可以概括為以下幾點(diǎn)：
(1) 表現物象的外形輪廓，
(2) 勾畫(huà)形體的邊界。
(3) 表現物象的內外結構、空間位置、透視變化及物與物之間的組合關(guān)系。
(4) 表現物象的虛實(shí)關(guān)系、明暗關(guān)系及體積感。
(5) 表現物象的勢、力、節奏、韻律感，
(6) 抒寫(xiě)人的情趣，
(7) 氣質(zhì)。
線(xiàn)造型素描不但可以在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面方為一種藝術(shù)表現形式，而且以圖解形式適用于理工科專(zhuān)業(yè)中，作為工程技術(shù)人員的一種徒刑技能服務(wù)于設計，在建筑、園林、工業(yè)設計等圖紙繪制上，結構線(xiàn)的徒刑已成為工程技術(shù)人員的一種設計手段，廣泛適用到現代建設的各個(gè)產(chǎn)生領(lǐng)域中。
1、 立方體與圓柱體
(1) 立方體(對照立方體框架模型分析)
立方體是一切形體的基礎，它的結構是由大小相同的六個(gè)正方形平面，按照垂直關(guān)系而構成的。
圓柱體是以長(cháng)方形的長(cháng)邊為軸，旋轉360。而構成。也可以說(shuō)是由無(wú)數個(gè)相同的圓面疊楊(如硬錢(qián)幣疊成一圓柱體)
教材P14上圖，立方體與圓柱體結合圖形是說(shuō)明立方體內可以產(chǎn)生一個(gè)圓柱體，圓柱體在立方體內的構成是以一個(gè)正方體的二分之一邊為軸，以立方體一個(gè)面的中心點(diǎn)為圓心，旋轉306而成。圓柱體的立體感可通過(guò)頂底面的透視圓面體現。
(6) 作業(yè)要求
1、 臨摹P14立方體和圓柱體范畫(huà)。
2、 用3B、和6B鉛筆作畫(huà)，
3、 要求表現物象透視準確，
4、 結構清晰。
(7) 課堂小結：
選出一部分作業(yè)講評，指出優(yōu)缺點(diǎn)，布置下節課的學(xué)具準備。
美術(shù)教案 篇5
第1課
教學(xué)內容：環(huán)境雕塑
教學(xué)目標：
1、知識目標：通過(guò)欣賞作品，掌握觀(guān)察、評述美術(shù)作品的正確方法。
2、能力目標：欣賞美術(shù)作品的形、色、質(zhì)感和感受作品題材的表現內涵，初步掌握美術(shù)術(shù)語(yǔ)，對美術(shù)作品能進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
3、情感目標：感受、體會(huì )、發(fā)現生活中的美，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、關(guān)懷人生的美好情感和健康的審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的語(yǔ)言表達，以及正確的審美評價(jià)。
教學(xué)過(guò)程：
1、《環(huán)境雕塑》要點(diǎn)：
在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎上，引導學(xué)生觀(guān)察美術(shù)作品，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達自己對作品的感受與評價(jià)。
活動(dòng)：學(xué)習觀(guān)察方法→了解作品的美術(shù)文化→德育滲透→拓展創(chuàng )新
2、看一看、說(shuō)一說(shuō)
�。�1）、欣賞本課中的美術(shù)作品，你能說(shuō)說(shuō)畫(huà)中表現了什么？
�。�2）、說(shuō)說(shuō)那你喜歡那種形式的美術(shù)作品。
第2課
教學(xué)內容：凹凸的美感
教學(xué)目標：
通過(guò)對z紙箱紙的認識和觀(guān)察，讓學(xué)生感受紙箱肌理的特點(diǎn)。以剪，刻，貼等方法制作一個(gè)精美的相框，再則就是感受立體表現的獨特美，體驗廢物利用的意義與樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握廢物利用的方法，學(xué)會(huì )舉一反三。、
教學(xué)難點(diǎn)：紙材特點(diǎn)與創(chuàng )作構思的巧組合。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┯^(guān)察體驗
引導學(xué)生觀(guān)察紙箱紙的內部，感覺(jué)不同層面的不同特點(diǎn)。
紙箱紙我們平時(shí)都很常見(jiàn)，但是很少有人撕開(kāi)里面看。
小結：紙箱紙中間一層是波浪式的，立體感很強。
�。ǘ┬率�
1.欣賞老師作品
仔細觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)你看到的相框，你認為它是怎么做出來(lái)的。
小結：看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是也需要技巧。
2.親自動(dòng)手實(shí)踐
把準備好的紙箱紙剪成一個(gè)三十二開(kāi)大小的長(cháng)方形，其次，在長(cháng)方形里畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形，左右留邊3厘米，上下留邊2厘米，再畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形四邊各空1.5厘米。畫(huà)好兩個(gè)長(cháng)方形后，借助小刀和尺子沿著(zhù)第二個(gè)長(cháng)方形的邊劃下，到紙箱紙的知二層。再接著(zhù)輕劃第一個(gè)長(cháng)方形，只需要劃到紙箱紙的第一層，劃好后，把最里面一個(gè)長(cháng)方形的一二層全部取出。把中間長(cháng)方形的第一層取出，第一個(gè)長(cháng)方形保持原樣。
就這樣，相框的基本形狀已經(jīng)做好，再取邊角料翦幾片葉子，做一朵花放在相框的旁邊作裝飾。
制作完成。
�。ㄈ┳鳂I(yè)展評
引導學(xué)生用手工是否精細方面做評論。
�。ㄋ模┧季S拓展
除了做相框外，你還可以用這種紙做什么樣的東西？要求：有層次感，能巧妙利用它本身的紋路。
�。ㄎ澹┱n外探究
紙箱紙是生活中的廢物利用，除了它，你還能想到別的東西嗎？
第3課
教學(xué)內容：教師節的禮物
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的：
1． 訓練學(xué)生根據命題記憶，想象，并有繪畫(huà)形式表達出來(lái)的能力。
2． 鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì )生活之美。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。二年級美術(shù)教案
教學(xué)難點(diǎn)：
訓練學(xué)生根據命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應用。
教具：
放大范圖若干張。二年級美術(shù)教案 教學(xué)過(guò)程，一組織教學(xué)。
二，講授新課。
1，啟發(fā)談話(huà)：畫(huà)筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫(huà)心中的夢(mèng)想�？墒切∨笥阎绬�？小畫(huà)筆也有自己的夢(mèng)想和故事呢！。今天我們就請小朋友說(shuō)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)他們的故事好嗎？板書(shū)課題《小畫(huà)筆的童話(huà)》
2，讀畫(huà)。書(shū)本上有許多美麗的圖畫(huà)其中小畫(huà)筆的一家畫(huà)的小朋友和小畫(huà)筆快樂(lè )地玩耍。畫(huà)筆和天上的小星星-----畫(huà)筆像樹(shù)木一樣的生長(cháng)。這幅畫(huà)和畫(huà)筆小樹(shù)林畫(huà)得有點(diǎn)相似，這幾幅畫(huà)都把畫(huà)筆擬人化，突出他們的可愛(ài)和實(shí)用。欣賞范圖：小畫(huà)筆愁眉苦臉，原來(lái)它們抱怨主人不好好愛(ài)護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫(huà)教育我們什么？
3,作畫(huà)步驟:
(1)先劃出小畫(huà)筆或小朋友的基本形。
(2)添畫(huà)出畫(huà)筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現出情節。
�。�3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。 三，巡回輔導。鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
四，進(jìn)行小結。表?yè)P畫(huà)的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。