環(huán)保教案模板匯總五篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的環(huán)保教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保教案 篇1
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)教學(xué)使幼兒認識到小鳥(niǎo)家的各種形態(tài)。
2、通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)、做等不同的活動(dòng)形式，使幼兒能夠較成功的表現出自己對小鳥(niǎo)的家的真實(shí)感受。
3、通過(guò)小鳥(niǎo)的家的綜合活動(dòng)教學(xué)，加強幼兒的愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒對小鳥(niǎo)家的認識了解，也是對人類(lèi)自身生存環(huán)境的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：組織好幼兒的各種表現活動(dòng)。
二、教學(xué)準備
1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。（我是一只小小鳥(niǎo)｜感恩的心）二只曲子。
2、家長(cháng)自備制作鳥(niǎo)巢的材料。
三、教學(xué)過(guò)程
一、導入新課：{欣賞：小鳥(niǎo)在森林里歡聲歌唱。} 引出小鳥(niǎo)的家在美麗的樹(shù)林里 。
小朋友你們看到、聽(tīng)到了什么？小鳥(niǎo)家在哪？（在美麗的樹(shù)林里，小鳥(niǎo)自由自在、開(kāi)開(kāi)心心地歌唱。）
二、新授過(guò)程：融入角色，啟迪想象。
1、教師播放《愛(ài)歡笑的小鳥(niǎo)》課件，讓幼兒觀(guān)看小鳥(niǎo)在樹(shù)林里快樂(lè )的生活。（同時(shí)讓幼兒感受小鳥(niǎo)的歡樂(lè )）
2、我們來(lái)看看小鳥(niǎo)為什么會(huì )這么快樂(lè )？（有家：美麗的樹(shù)林、溫暖的窩；有爸爸、媽媽所以幸福、快樂(lè )）
3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。
討論："呀！小鳥(niǎo)的家到哪兒去了呢？"（轉折，引出小鳥(niǎo)失去了家）
4、思考："小鳥(niǎo)為什么會(huì )沒(méi)有家？""你，能為小鳥(niǎo)做點(diǎn)什么？"結論：出示遭到破壞的樹(shù)林。（引導幼兒找到幫小鳥(niǎo)解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。）
5、看課件小鳥(niǎo)的家，知道鳥(niǎo)類(lèi)各喜歡什么樣的窩。
三、提出創(chuàng )作要求
1、老師為鳥(niǎo)兒設計這樣一間小窩，"你們想為小鳥(niǎo)設計一個(gè)什么樣子的家？
師：在坐的父母和孩子們都有一雙十分靈巧能干的手，能將廢物變成漂亮有用的東西�，F在小鳥(niǎo)有了困難（沒(méi)有了家），相信大家一定愿意幫助它們對嗎？好！我們一起到后面桌子上為鳥(niǎo)兒做窩吧。
四、自由結伴進(jìn)行制作。 老師參與其中，給予指導。放音樂(lè )《感恩的心》。
五、欣賞，交流作品 。
教師隨機采訪(fǎng)：你想把小鳥(niǎo)的窩安在哪兒？小鳥(niǎo)最喜歡住哪兒呀？（引出喜歡住綠綠的樹(shù)上）那我們怎么樣才能讓小鳥(niǎo)住在樹(shù)上呢？（幼兒說(shuō)出種樹(shù)、保護樹(shù)、給小鳥(niǎo)造一個(gè)樹(shù)的家園等）
六、小結：綠綠的大樹(shù)上小鳥(niǎo)們有了新家可高興了，小朋友你們喜歡樹(shù)嗎？為什么？（幼兒自由回答）師：聽(tīng)大家說(shuō)了那么多的好處，看來(lái)我們人類(lèi)不但不能亂砍樹(shù)，而且應該多種樹(shù)，既讓小鳥(niǎo)有舒服的家，也讓我們大家有一個(gè)美麗的生活環(huán)境。
環(huán)保教案 篇2
設計思路：
近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災，被人類(lèi)破壞了的環(huán)境給了我們一個(gè)又一個(gè)嚴厲的教訓，對此部分孩子也有所耳聞。發(fā)生這樣的事件，人類(lèi)亂伐樹(shù)木，隨意破壞生態(tài)環(huán)境是最主要的原因。對此我設計了這堂課，是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴重的破壞，它反過(guò)來(lái)又影響了我們的生活，從而教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看錄像及照片，了解全國部分地區受災情況，教育幼兒關(guān)心周?chē)l(fā)生的事情，關(guān)心他人。
2、記幼兒認識環(huán)境與人類(lèi)的相互關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境。
活動(dòng)準備：錄像、照片、手機、小樹(shù)苗
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
�。ǔ鍪菊掌�，幼兒觀(guān)賞，教師引導幼兒注意觀(guān)察受災前與受災后的城市、人們生活的變化）
師：這些都是我國一些地區受災前與受災后的照片，現在再讓我們來(lái)看一段錄像。（教師播放錄像）
師：你看到了什么？洪水來(lái)了，會(huì )怎樣？為什么會(huì )發(fā)洪水？
二、幼兒討論
�。ㄊ謾C響）師：喂，您好！請問(wèn)你有什么事？
師：剛剛環(huán)保所的叔叔打電話(huà)來(lái)，想請我們的小朋友幫忙出主意，想想看有什么辦法可以讓這些地方不發(fā)洪水？
�。ㄒ龑в變赫J識到不亂伐樹(shù)、多種樹(shù)是個(gè)防止發(fā)洪水的好方法）
三、種樹(shù)
現在就讓我們一起去種樹(shù)，好嗎？（教師帶領(lǐng)孩子一起去種樹(shù)）
活動(dòng)延伸：為災區捐款、捐衣物
環(huán)保教案 篇3
一、目標
1、善于觀(guān)察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來(lái)的不同感受。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。
3、掛住周?chē)h(huán)境，樹(shù)立保護周?chē)h(huán)境、愛(ài)護周?chē)h(huán)境的意識，并樂(lè )意用自己的行為積極保護周?chē)h(huán)境。
4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng )造，有變廢為寶的意識。
5、用輕快、親切的歌聲表達生命與環(huán)境聯(lián)系，體驗同一手音樂(lè )演奏方法的不同所表現的不同性質(zhì)與情緒。
6、會(huì )看圖列式，初步掌握應用題的句式結構并會(huì )編題，能初步感受量的守恒。
二、主要活動(dòng)安排
第一周
社會(huì )：城市美容師
藝術(shù)（音）：勤快人和懶惰人
語(yǔ)言：造廠(chǎng)房
藝術(shù)（美）：歡樂(lè )線(xiàn)條
科學(xué)（計）：認識圓柱體和球體
藝術(shù)（音）：?jiǎn)?wèn)候舞
科學(xué)：能干的機器人
藝術(shù)（美）：成人的勞動(dòng)
健康：小小消防員
第二周
綜合：我們周?chē)沫h(huán)境 綜合：美麗的草原
故事：山坡哪里去了 數學(xué)：看圖列算式
綜合：美麗的草原 綜合：寶貴的水
社會(huì )：我們喜歡的環(huán)境 美工：美麗的小區
第三周
故事：煙斗薩克斯 綜合：報紙的煩惱
科學(xué)：垃圾哪里去了 數學(xué)：它們一樣多么
歌曲：綠色的家 美工：變廢為寶
體育：環(huán)保小衛士 謎語(yǔ)：編謎語(yǔ)
三、 環(huán)境創(chuàng )設
1）收集周?chē)h(huán)境的照片、圖片、明信片等，交流自己對這些環(huán)境的感受。
�。�2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區域，相互交流自己的認知。
�。�3）舉辦“愛(ài)護我們的家園”畫(huà)展、
�。�4）舉辦“廢舊物品制作”展覽會(huì )
2、社會(huì )資源
利用周?chē)墓珗@、植物園、田野、小區、公共設施等環(huán)境，引導孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、
家長(cháng)工作：
1、請家長(cháng)一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護、關(guān)于環(huán)境保護科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。
2、請家長(cháng)以身作則，愛(ài)護周?chē)凸矆?chǎng)所的環(huán)境。
鼓勵家長(cháng)和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。
環(huán)保教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、認識幾種常見(jiàn)的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。
2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。
3、發(fā)展在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和分析能力。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3、各種標志各一、獎牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
【活動(dòng)過(guò)程】
1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
�、僬堄變鹤鲂≡u委，相互討論
�、谔釂�(wèn)：你選哪座城市為衛生城市?為什么?
(幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒(méi)有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。
�、劢Y合灰兔市，提問(wèn)：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車(chē)司機在大聲?shū)Q喇叭)
�、馨淄檬泻突彝檬羞�有什么不同?
(幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著(zhù)朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門(mén)口有一些標志，灰兔市沒(méi)有這些標志。)(評：這一環(huán)節采用幼兒當小評委的形式，調動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察比較初步了解活動(dòng)中標志的作用，為下一環(huán)節打好基礎。)
2、認識各種標志
�、僬J識垃圾入箱標志
�、盘釂�(wèn)：這是什么標志?表示什么意思?
(幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標志，我經(jīng)常在街上看見(jiàn)。幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
�、评胂錁酥咎嵝讶藗兪裁�?
(幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)
�、谡J識禁鳴喇叭標志
�、胚@個(gè)標志上有什么?表示什么意思?
(幼兒A：這個(gè)標志上有一只喇叭，有一根斜線(xiàn)，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個(gè)標志是不能按喇叭標志。)
�、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標志，司機們看見(jiàn)這個(gè)標志應該怎么做?為什么?
(幼兒A：司機們看見(jiàn)這個(gè)標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽(tīng)、很刺耳。幼兒B：司機們看見(jiàn)這個(gè)標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽(tīng)的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會(huì )使人生病……)
�、壅J識禁煙標志
�、拍阍谑裁吹胤揭�(jiàn)過(guò)這個(gè)標志?它叫什么名字?
(幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見(jiàn)過(guò)，它叫不能吸煙標志。幼兒C：我在許多地方看見(jiàn)過(guò)，它是禁止吸煙。)
�、茷槭裁匆刮鼰�?
(幼兒A：吸煙對人體有害，會(huì )使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會(huì )引起火災。幼兒C：吸煙會(huì )使空氣變臟。)
�、茄菔居嬎銠C課件
人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
�、任鼰煹奈：φ娲�，我們以后看見(jiàn)別人吸煙應該怎么做?
(幼兒A：我會(huì )對他們說(shuō)：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。)④小結剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱(chēng)它們?yōu)榄h(huán)保標志。
(評：這個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節，幼兒掌握這些標志的名稱(chēng)、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節標志的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問(wèn)，可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)
3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)
�、儆懻撝卫淼霓k法
�、庞變河懻搸椭彝檬械霓k法
�、颇阆朐趺磶椭麄�?
(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衛生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習，貼很多標志。幼兒D：我想幫灰兔市畫(huà)一些標志，送給他們。)
�、怯檬裁崔k法最快最好?
(幼答：用各種標志來(lái)幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會(huì )，在幼兒交流、商量的過(guò)程中，調動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì )標志的作用。)
�、谟變褐谱鳝h(huán)保標志(放一段輕松的音樂(lè ))"灰兔市的居民請小評委幫他們畫(huà)些標志，你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后，送上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)的是什么標志，要放在哪里?
(評：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標志，在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中，鞏固了已認識的各種環(huán)保標志，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂(lè )、自豪。)
�、鬯蜆酥�(演示課件)
�、呕彝檬械木用裨诶渖腺N上了什么標志?居民們看見(jiàn)了是怎樣做的?
�、蒲�，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志?
�、沁@輛汽車(chē)真吵!用什么標志提醒司機呢?
�、冉o灰兔市也送一塊獎牌(評：此過(guò)程是在現代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫(huà)面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)，使幼兒進(jìn)一步認識了這些環(huán)保標志的作用。)
4、情感教育"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛士。你們知道嗎?我們的家鄉常熟也是個(gè)國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛(ài)護它。"
(評：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)
【活動(dòng)評價(jià)】
1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過(guò)認識標志這一活動(dòng)來(lái)增強幼兒的環(huán)保意識，養成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動(dòng)中，教師根據標志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng )設了寬松、自由的學(xué)習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見(jiàn)解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學(xué)效果較好。
環(huán)保教案 篇5
活動(dòng)目的：
本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任心，增強學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)�！钡囊庾R，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )綠色校園。
活動(dòng)準備：
1、確定主持人和表演人員。
2、收集學(xué)校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝兴龅墓ぷ�。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。
4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語(yǔ)，詩(shī)歌。
5、撰寫(xiě)“清潔環(huán)境，美化校園”倡議書(shū)。
6、小品《香蕉皮的故事》
7、詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄖ鞒秩耍┠校簾o(wú)論你走到天涯海角，
�。ㄖ鞒秩耍┡簾o(wú)論你穿過(guò)山山水水，
合：最終——我們還會(huì )再次相會(huì )！
男：因為我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)校園，
女：因為我們擁有共同的環(huán)境。
男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。
女：一同成長(cháng)，共同創(chuàng )建。
合：七（1）班，《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
女：我們來(lái)到xx學(xué)校學(xué)習，生活已有半年多。
男：對呀，在這陽(yáng)春三月，當你走在校園的路上，漫步于操場(chǎng)上，行走于小山坡，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？
女：下面就請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價(jià)。
�。ā�
女：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著(zhù)一些不足之處。
男：目前，我校正在積極創(chuàng )建“綠色校園”，在這創(chuàng )建活動(dòng)中，學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎？
1、要求學(xué)生認真做好校園環(huán)境衛生的打掃工作。
2、開(kāi)展環(huán)保知識講座，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
3、辦好以“環(huán)�！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學(xué)們認識環(huán)保的重要意義。
4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準則，如節水、節電等。
5、各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì )課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護環(huán)境，讓我們的校園更美。
……
女：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的'環(huán)境，構建綠色學(xué)習區。
男：要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護。
女：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。
合：因為，我們是學(xué)校的主人！
男：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現代請四人小組討論一下，校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為？
�。ㄒ韵卤闶遣槐Ｗo環(huán)境的例子）
1、在校園內大聲喧嘩
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節約水電，光線(xiàn)好的晴天，教室里還亮著(zhù)燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
6、亂扔廢電池，對環(huán)境造成很大危害。
7、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。
……
女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀的學(xué)生，我們應該如何來(lái)面對這些問(wèn)題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識。
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(cháng)，給它們澆水，施肥。
5、對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源。
……
女：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應該從身邊小事做起。
男：“實(shí)行垃圾分類(lèi)”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開(kāi)，我們班已經(jīng)設置了三只綠色環(huán)保箱。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等，另一只回收廢電池。
男：我們把廢紙、易拉罐、飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢？下面請幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
�。ūＷo環(huán)境；賣(mài)掉，得到的錢(qián)作為班會(huì )費；把賣(mài)得的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗，花種，美化我們的校園……）
女：大家都知道廢電池的危害很大，可你知道它到底有多少危害呢？
�。ㄊ帜靡还潖U電池）
生1：一節廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。生2：電池中含有能?chē)乐負p害人體健康的金屬化合物：汞、鎳、鉛、鋅、錳、酸、堿。
生3：廢電池對河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著(zhù)人類(lèi)的健康，破壞著(zhù)人類(lèi)的生存環(huán)境。
男：從調查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。
女：可以說(shuō)回收廢舊電池是一件利人利已，造福子孫后代的大好事。
男：講了這么多應該輕松一下了，現在讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。
女：看了這個(gè)小品，下面請同學(xué)們對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
……
女：亂扔果皮，紙屑現象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養成良好的衛生習慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。
男：同學(xué)們，當我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，當我們行駛在樹(shù)蔭籠罩的公路，當我們漫步綠樹(shù)環(huán)繞的校園，大家一定會(huì )感嘆環(huán)境的優(yōu)美，大家想這些什么的作用。
�。ū娚穑簶�(shù)）
女：對，這就是樹(shù)美化了我們的生活，那你們知道樹(shù)有什么作用嗎？
�。阑h(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、涵養水源、環(huán)境監測等）
男：既然樹(shù)有那么多作用，那我們又該如何來(lái)做呢？請大家討論一下。
生1：多種些樹(shù)。
生2：給樹(shù)施肥、除草、去害蟲(chóng)。
生3：把凋落的樹(shù)葉收集起來(lái)作肥料，讓樹(shù)更茁壯地成長(cháng)。
生4：不在樹(shù)上亂刻亂劃，不攀爬樹(shù)木。
生5：給植物掛牌，講清對植物的認識。
女：這主意不錯，那你做了這種標簽了嗎？
生5：我制作了幾張，（展示植物掛名樣例，見(jiàn)附頁(yè)）
男：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語(yǔ)，請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、春天來(lái)了，別讓正在生長(cháng)的小草消失。
2、植樹(shù)節，為大自然，為樹(shù)木增加成員。
3、小草正在成長(cháng)，請別打擾。
4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。
5、保護環(huán)境，人人有責。
6、保護環(huán)境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節約一滴水開(kāi)始。
12、保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
……
女：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng )建添磚加瓦。下面請欣賞幾首詩(shī)歌朗誦：
環(huán)保小詩(shī)《綠色》、《酸雨》
男：欣賞了幾首詩(shī)歌朗誦后，我們來(lái)個(gè)小小的競賽：一分鐘速答。
一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內回答完有關(guān)問(wèn)題并說(shuō)明有關(guān)的原理（判斷對錯）：
a組：（1）垃圾分類(lèi)裝；（2）少用不用不亂扔塑料袋；（3）向河湖扔磚頭、飲料包裝；（4）旅行時(shí)亂涂亂寫(xiě)、亂扔垃圾；（5）亂扔廢電池；（6）用菜籃、布袋買(mǎi)菜。
b組：（1）新年時(shí)購買(mǎi)大量賀卡送人；（2）掃墓時(shí)在草叢中燒紙；（3）珍惜紙張，節約使用，書(shū)本重復使用；（4）常用一次性筷子吃飯；（5）收集舊書(shū)、舊報賣(mài)回收部門(mén)；（6）積極植樹(shù)造林。
c組：（1）吃街頭燒烤食物；（2）不酗酒、不吸煙；（3）吃變霉的食品；（4）隨地吐痰、大小便；（5）折柳枝做花環(huán)；(6)常用“隨身聽(tīng)”。
d組：（1）在公共場(chǎng)所大聲叫喊；（2）吃青蛙；（3）看到珍稀動(dòng)物報告有關(guān)部門(mén)；（4）用網(wǎng)捕捉燕子；（5）隨手關(guān)燈，節約能源；（6）節約用水，一水多用。
女：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“清潔環(huán)境，美化校園”的倡議書(shū)。
男：接下來(lái)請我們的新班主任為我們做總結！
班主任總結：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“春天，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會(huì )取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對社會(huì )負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞、鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì )感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )一個(gè)美麗的綠色校園。
現在我提議，全班同學(xué)一起高唱《春天在哪里》，讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會(huì )！
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�。ㄒ魳�(lè )聲中）主持人宣布：七年級（1）班《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì )到此結束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。
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