實(shí)用的中班教案四篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
l、了解教師節的來(lái)歷。
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱(chēng)呼的特定含義。
3、了解教師的基本職責。
4、培養幼兒對教師的感情。
活動(dòng)準備：
l、彩筆、繪畫(huà)紙
2、橡皮泥
3、錄音機
活動(dòng)步驟：
l、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？
2、老師的節日是哪一天？老師在節日里可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱(chēng)為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱(chēng)呼別人老師？
4、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫(huà)一張畫(huà)、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話(huà)等。
6、將每位小朋友的節日禮物做展示。
活動(dòng)延伸：
不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
中班教案 篇2
中班數學(xué)活動(dòng)圖形樂(lè )教案反思主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內容，鞏固認識各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進(jìn)行分類(lèi)，引導幼兒在游戲活動(dòng)中復習認識7以?xún)鹊臄盗�，適合幼兒園老師們上中班數學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看圖形樂(lè )教案吧。
教學(xué)目標：
1、鞏固認識各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、引導幼兒在游戲活動(dòng)中復習認識7以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3、發(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，拓展幼兒的想象力，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
幼兒人手一張圖形。大小、顏色、形狀、數字標記。
教學(xué)過(guò)程：
1、請幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的大小、顏色、形狀。
例：我拿到的是大的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。
2、找圖形的特征，并進(jìn)行分類(lèi)。
教師出示大小，形狀標記，請幼兒按標記進(jìn)行分類(lèi)。
3、游戲：“十個(gè)小矮人”
�。�1）幼兒手拉手圍個(gè)大圓圈，邊唱邊走。
�。�2）唱完歌曲，教師說(shuō)：“四個(gè)小矮人”幼兒自由組合，拿著(zhù)各種圖形進(jìn)行拼圖并學(xué)習用語(yǔ)言描述自己拼的是什么。
4、送圖形朋友回家。
幼兒按顏色標記送圖形回家。
教學(xué)反思：
對于幼兒來(lái)說(shuō)，如果只重視數學(xué)知識的學(xué)習，很容易導致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的`學(xué)習活動(dòng)中扮演著(zhù)很重要的角色。根據《指南》的精神，數學(xué)活動(dòng)應以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣為主，為幼兒日后學(xué)習數學(xué)創(chuàng )造有利條件，為幼兒終生學(xué)習數學(xué)奠定良好的基礎。我認為激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣是主要。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察畫(huà)面禁令標志和場(chǎng)景，猜測情節發(fā)展的可能性。
2.理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規則的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規則的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
觀(guān)察畫(huà)面禁令標志和場(chǎng)景，猜測情節發(fā)展的可能性。
活動(dòng)準備：
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起興趣。
1.你們喜歡旅行嗎，為什么？
2. 小動(dòng)物也喜歡旅行，你們看！今天天氣真好，誰(shuí)出門(mén)旅行了？數一數有幾只小貓？
3.教師小結：11只小貓高高興興地排好隊，出門(mén)旅游，他們會(huì )去哪里，看到些什么，可能會(huì )發(fā)生什么事呢？
二、觀(guān)看課件。
片斷一：摘花，重點(diǎn)觀(guān)察、揣摩小貓的心態(tài)。
1.小貓們走呀走，來(lái)到花園里，花好多，真漂亮呀！其中一只小貓看到花園邊上豎著(zhù)塊牌子，原來(lái)這是禁止摘花的標志。
2.理解禁止的意思，紅圈里面一杠這個(gè)標志表示禁止做任何事情的意思
3.為什么小貓們看到牌子還要去摘��？他們這種行為對嗎？為什么？如果大家都亂摘花會(huì )怎么樣？
小結：隨便亂摘花會(huì )破壞我們的環(huán)境，所以大家都要遵守規則，使我們生活的環(huán)境變得美麗又干凈。
片斷二：爬樹(shù)。
1.小貓們繼續往前走，來(lái)到了一棵大樹(shù)下，隊長(cháng)說(shuō)“小貓們，在樹(shù)下休息會(huì )，吃點(diǎn)點(diǎn)心吧”，其中一只小貓發(fā)現了樹(shù)邊上也有一塊標志，我們一起來(lái)看看是什么標志？
2.這個(gè)標記是什么意思？他們看到這個(gè)標記心里會(huì )怎么想呀？
3.到底他們會(huì )不會(huì )爬樹(shù)，結果怎么樣呢？我們一起來(lái)看看。
4.小貓們爬上了樹(shù)，吃起了點(diǎn)心，樹(shù)被他們壓的好疼呀，我們能不能像他們這樣做呀？我們應該怎么做呢？
5.你們猜猜看他們在樹(shù)上會(huì )看到什么？
片斷三：進(jìn)袋子、做苦工。
1.他們看到一個(gè)大口袋，大口袋里面會(huì )是什么呢？旁邊的標志又有一個(gè)標志，你們猜猜會(huì )是什么標志。
2.看到這個(gè)標志之后，小貓們還會(huì )鉆進(jìn)去嘛？鉆進(jìn)去之后又會(huì )發(fā)生什么事呢？
3.小貓們?yōu)槭裁磿?huì )被怪獸抓住呀？如果他們按標志的意思去做還會(huì )被抓住嗎？
小結：我想小貓們一定很后悔它們當時(shí)的行為，如果它們當時(shí)都能遵守警示牌上的勸告，就不會(huì )發(fā)生被怪獸抓住的事情。那他們有沒(méi)有辦法逃出去呢？我們一起往下看。
片段四：打敗怪獸。
1.這是什么標志呀？怪獸會(huì )進(jìn)木桶里嗎？
片段五：回家。
1.它們在回家的路上，看到了什么？它們是怎么做的？
2.為什么這次，它們聽(tīng)從禁止令的勸告呢？如果橫穿馬路，會(huì )發(fā)生什么事呢？
3.小結：經(jīng)過(guò)前幾次違反規則，造成后果，它們經(jīng)受了教訓，
所以在當它們來(lái)到一條寬寬的馬路，看到路邊豎著(zhù)一塊“禁止穿行”牌子，這時(shí)11只小貓都沒(méi)有橫穿馬路，乖乖地爬上天橋，安安全全地回到了家里。
三、完整欣賞故事《11只小貓做苦工》。
完整欣賞故事。
復習故事中出現的標志，知道這些標志都是禁令標志。
四、擴展聯(lián)想。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些禁令標志？為什么要有這些標志呢？
小結：其實(shí)，生活中有很多自己做的事情，也違反了一些規則，從今天起我們來(lái)比比看，看誰(shuí)是個(gè)遵守規則的好孩子。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.了解家鄉的特產(chǎn)，曾進(jìn)對家鄉的熱愛(ài)之情。
2.培養幼兒的表達能力。
活動(dòng)準備：
課本。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入主題。
小朋友，你的家在哪里呀，你的家鄉有什么特產(chǎn)呢？知道什么叫特產(chǎn)嗎？特產(chǎn)就是特有的或是特別有名的產(chǎn)品，并且是別的地方很少有的產(chǎn)品。
2.打開(kāi)課本，讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
�。�1）你認識這些產(chǎn)品嗎？能說(shuō)出他們的名稱(chēng)嗎？你的家鄉有沒(méi)有這樣的產(chǎn)品？
�。�2）你的家鄉主要生產(chǎn)什么呢？能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)以及營(yíng)養價(jià)值嗎？
�。�3）小組互相交流。
�。�4）讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉的土特產(chǎn)。
3.教師小結。
小朋友說(shuō)的很好，因為每個(gè)地方的土質(zhì)都不一樣，而每一種土產(chǎn)品都必須在適合它的土壤里才能生長(cháng)旺盛。因此，我們要以自己家鄉有這樣的土特產(chǎn)2自豪。
活動(dòng)建議：
組織幼兒進(jìn)行一次"家鄉的特產(chǎn)"演講比賽，鍛煉幼兒的表達能力。
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