幼兒園繪本教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園繪本教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園繪本教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1. 在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事，體會(huì )朋友見(jiàn)面要問(wèn)好。

　　2.積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

　　3.在理解故事的基礎上，愿意嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼，感受交往的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備繪本圖書(shū)、ppt課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出故事主人公，激發(fā)興趣。

　　1．（演示ppt）小電腦請來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)？（小熊）一起用好聽(tīng)的聲音叫叫它的名字。

　　二、集體分段閱讀故事前半部分：

　　1．這么好聽(tīng)的聲音被小鳥(niǎo)聽(tīng)到了，它啾啾啾的飛來(lái)了（演示ppt），幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了？（許多）小熊見(jiàn)到這么多小鳥(niǎo)會(huì )說(shuō)什么？（幼兒先猜測后放錄音）提問(wèn)：你聽(tīng)到小熊對小鳥(niǎo)說(shuō)什么？（幼兒個(gè)別模仿、集體模仿：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們好�。�2．小鳥(niǎo)聽(tīng)到小熊有禮貌的問(wèn)好，他會(huì )怎么對小熊說(shuō)？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見(jiàn)面會(huì )問(wèn)好。

　　3．小熊還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)？（幼兒猜測）（演示ppt），小刺猬是怎么過(guò)來(lái)的？（滾）（動(dòng)作模仿）小熊見(jiàn)到小刺猬會(huì )怎么和他問(wèn)好？（響一點(diǎn)再說(shuō)一遍）小刺猬呢？

　　4.仔細看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來(lái)和小刺猬問(wèn)好的？（老師的解釋?zhuān)簭澫卵鼇?lái)問(wèn)好表示對他人的尊敬和謙虛 ）幼兒模仿5.（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰(shuí)躲在泥土下的叫要鉆出來(lái)？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來(lái)（演示ppt）是誰(shuí)呀？（小鼴鼠）他們會(huì )怎么問(wèn)好？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們的問(wèn)好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好�！庇籽菪↓B鼠：“小熊，您好！”）6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰(shuí)想和小熊問(wèn)好？你是怎么猜出來(lái)的？（幼兒討論）到底是誰(shuí)呢？我們一起去書(shū)上找找答案。

　　三、幼兒自由閱讀

　　1.請幼兒一邊看書(shū)一邊講講小熊見(jiàn)到新朋友后如何問(wèn)好。

　　2.閱讀后的討論：小熊又見(jiàn)到了誰(shuí)？他們會(huì )怎么問(wèn)好？

　　3.小熊見(jiàn)到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來(lái)數數。每見(jiàn)到一個(gè)新朋友小熊都會(huì )說(shuō)你好，不僅如此，小熊還會(huì )身體向前傾做出有禮貌的`打招呼動(dòng)作，這真是一個(gè)好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動(dòng)作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點(diǎn)頭……一邊說(shuō)你好）

　　4.和朋友問(wèn)好的動(dòng)作有很多，寶寶，你們愿意向小熊一樣做個(gè)有禮貌的好寶寶嗎？今天，后面來(lái)了很多客人老師，每人大膽的去找個(gè)客人老師，用自己喜歡的動(dòng)作和客人老師問(wèn)好，（客人老師，你說(shuō)我們的寶寶有禮貌嗎？）教師總結：有禮貌的寶寶人人喜歡，好每人獎朵小紅花，開(kāi)心嗎？我們有了這么多方法，就可以認識越來(lái)越多的朋友。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　見(jiàn)到朋友說(shuō)你好，如果好朋友送你東西，寶寶應該說(shuō)什么呀？上廁所不小心碰到了別人呢？寶寶學(xué)會(huì )說(shuō)這么多的禮貌用語(yǔ)，越來(lái)越的人就會(huì )喜歡你們。那現在我們要教室，寶寶和客人老師說(shuō)什么呀？

　　幼兒園繪本教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、細致觀(guān)察畫(huà)面及人物的夸張情態(tài)，嘗試大膽夸、張地表演。

　　2、能自由想象并大膽表述自己的想法。

　　3．體驗繪本故事帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　一、數羊引入1、PPT 1：小朋友們， 瞧，這里有一群羊，數一數一共有幾只？（孩子回答）我們一起來(lái)數一數。

　　這封面上有一只羊長(cháng)的有點(diǎn)不一樣，誰(shuí)找到了？（請孩子指出長(cháng)的不一樣的羊）那是羊嗎？

　　咦，怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧！

　　二、觀(guān)察講述（1）PPT 2- 3-4：

　�。� 講述故事 ）太陽(yáng)下山了，一群羊排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍緊緊跟在山姆的.后面。山姆是一個(gè)牧羊人，他一共有十只羊。我來(lái)做牧羊人山姆，你們就做？（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲）山姆把他的羊帶回家，替它們蓋上暖暖的被子。羊兒們感覺(jué)怎么樣？好舒服呀！

　　但是，在高高的山頂上有誰(shuí)？是一只怎樣的狼呢？一只饑餓的狼，它整夜不停地咆哮著(zhù)、徘徊著(zhù)。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看？我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)演一演。

　　山姆必須讓自己知道是不是所有的羊都已經(jīng)安全地躺床上了。有一個(gè)好方法就是：數羊頭！

　�。�2）PPT 5:山姆是怎么數羊的呢？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。點(diǎn)擊圖片： 1眼睛睜得大大的，2 眼睛合上一半 ，3 瞇成一條線(xiàn) ，4 睡著(zhù)了。

　　小朋友們，羊數完了嗎？才數到幾��？山姆怎么了？

　�。�3）PPT 6:你們看山姆旁邊有一長(cháng)串符號，這一長(cháng)串符號表示什么意思呀？打呼嚕說(shuō)明什么呢？

　　是啊，每次都這樣，只要一數到“4”，山姆就會(huì )呼呼地睡著(zhù)了。羊兒們說(shuō)：“唉，他每次都這樣！我們也睡覺(jué)吧！”

　�。�4）PPT 7: 外面風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，可是屋子里山姆和羊兒們擠在一張床上，做著(zhù)香甜的夢(mèng)呢！

　�。�5）PPT 8:直到傳來(lái)一陣巨大的響聲。

　　提問(wèn)：你從哪里發(fā)現這是一陣巨大的響聲呢？

　�。ㄓ^(guān)察畫(huà)面：山姆和羊的襪子帽子都飛了）問(wèn)：是誰(shuí)��？

　�。�6）PPT 9:山姆會(huì )怎么做？他會(huì )說(shuō)什么呢？山姆飛快地從床上跳起來(lái)，急急忙忙把門(mén)打開(kāi)�！拔业奶炷�！還有一只羊邊流鼻涕邊發(fā)抖，孤零零真可憐！”

　　提問(wèn)：山姆做了一個(gè)什么手勢，這是什么意思呢？（孩子說(shuō)說(shuō)并模仿）請模仿山姆的動(dòng)作，并猜猜他說(shuō)了什么？（快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，我的小寶貝�。�（7）PPT 10:當山姆要請門(mén)外的“羊”進(jìn)來(lái)時(shí)。山姆的羊做了件什么事情？羊兒飛快把門(mén)關(guān)上。羊兒們說(shuō)：“你怎么知道它是你的羊呢？剛才你沒(méi)數完就睡著(zhù)了！”

　　山姆會(huì )數羊嗎？告訴你們哦，山姆會(huì )數他的手指頭，也會(huì )數他的腳趾頭，但是他不會(huì )數羊一共有幾只啊。

　　(8）PPT 11：羊兒們就要商量怎么讓山姆把羊數完。

　　小朋友們，你們有沒(méi)有什么好辦法能讓山姆把羊數完呢？（請孩子討論并說(shuō)說(shuō)自己的方法）一只羊說(shuō)：我們來(lái)搞怪吧！你知道什么是搞怪嗎？

　�。�9）PPT 12-13-14:我們一起來(lái)看一看。幾號羊的動(dòng)作特別不一樣？誰(shuí)愿意來(lái)模仿一下5 號、10號羊。

　�。�10）我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)學(xué)小羊搞怪。（定位到PPT11）音樂(lè )停，小羊擺好一個(gè)姿勢不動(dòng)，要做特別的動(dòng)作哦�。ㄓ變鹤鲂⊙�，老師做山姆數羊。游戲2次）（11）PPT 12-13-14:小朋友們，我們一起來(lái)數一遍羊。羊數好了嗎？一共是幾只��？山姆的羊都回來(lái)了嗎？那門(mén)外那只到底是誰(shuí)呢？

　　PPT 15：原來(lái)它就是那只封面上長(cháng)的有點(diǎn)不一樣的那“只羊”，是一只披著(zhù)羊皮的狼！

　　PPT 16-17：山姆緊緊地頂住門(mén)。狼只好灰溜溜地回去了。

　�。�12）PPT18:經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的混亂山姆再也睡不著(zhù)了，閉上眼睛努力的數著(zhù)羊，1只、2只、3只4只5只、6只、7只、8只9只10只。你們說(shuō)山姆會(huì )數羊了嗎？從那以后，山姆終于學(xué)會(huì )了數羊。

　　三、完整欣賞：我們一起來(lái)聽(tīng)故事《還有一只羊》。（教師完整講述故事，幼兒自由跟述。）四、安全教育：小朋友，當你一個(gè)人在家會(huì )給陌生人開(kāi)門(mén)嗎？我們來(lái)瞧瞧山姆是怎么做的呢？PPT19:瞧，山姆不再亂開(kāi)門(mén)了！只要有人來(lái)敲門(mén)，山姆就一定會(huì )先從門(mén)洞里看看是誰(shuí)。下次我們一起來(lái)表演《還有一只羊》。

　　幼兒園繪本教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能仔細觀(guān)察畫(huà)面，，樂(lè )意猜測，大膽講述。

　　2、了解故事內容，感受融融的情意和母愛(ài)，知道人身上的胎記是有用的，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對胎記的喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、幼兒每人一本東方娃娃、玫瑰花、蘋(píng)果、燈、、小精靈圖片各一張活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 今天，老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，我們一起來(lái)看看，書(shū)的名字叫什么？（打開(kāi)課件）"精靈媽媽的秘密"（幼兒齊讀一遍）師：你們知道精靈媽媽的秘密嗎？（幼兒猜測）

　　二、 師：精靈媽媽的秘密到底是什么？讓我們一起到書(shū)里去找一找、看一看打開(kāi)

　　P1：他們是誰(shuí)？在干什么？涂上還有什么？石榴長(cháng)得怎么樣？（裂開(kāi)了）石榴成熟了是什么季節？這個(gè)故事就發(fā)生在秋天。

　　小精靈最喜歡和媽媽捉迷藏，它會(huì )藏到哪里呢？（出示小精靈圖片貼在黑板上）我們一起來(lái)看看是不是躲在花叢里。

　　P2：（1）它真的躲在花叢里，變成了什么？（出示玫瑰花圖片）

　�。�2）小精靈藏好后會(huì )對媽媽說(shuō)什么？（集體學(xué)說(shuō)）

　�。�3）媽媽找到小精靈了嗎？會(huì )說(shuō)什么？小精靈會(huì )對媽媽說(shuō)什么？媽媽又會(huì )對小精靈說(shuō)什么？

　　P3： 小精靈繼續和媽媽做游戲，它又藏到哪里呢？變成了什么？（出示蘋(píng)果圖片）小精靈藏好后對媽媽說(shuō)什么？媽媽找到了嗎？媽媽會(huì )說(shuō)什么？小精靈又會(huì )說(shuō)什么？可媽媽不想把秘密告訴它，你們知道秘密是什么意思嗎？所以媽媽說(shuō)了什么話(huà)？

　　P4：小精靈和媽媽玩的好開(kāi)心��！這時(shí)候天怎樣了？你從什么地方看出來(lái)的？那小精靈會(huì )變成干什么？（出示一盞燈圖片）那小精靈藏好后會(huì )對媽媽說(shuō)什么？媽媽找到了嗎？會(huì )說(shuō)什么呢？

　　三、最后媽媽有沒(méi)有把秘密告訴小精靈呢？小精靈有沒(méi)有知道這個(gè)秘密呢？現在請小朋友兩人合作看書(shū)，在看書(shū)的時(shí)候要保持安靜，小眼睛要仔細看看畫(huà)面上有什么？，發(fā)生了什么事？秘密到底是什么東西？把書(shū)翻到p4—p5頁(yè)。

　　四、小朋友秘密找到了嗎？我們一起來(lái)看

　　P5：（1）媽媽一直沒(méi)有把秘密告訴小精靈，小精靈心理怎樣？會(huì )問(wèn)媽媽什么？

　�。�2）媽媽的秘密到底是什么？我們幫忙找一下，剛才小精靈變成了什么？（逐一點(diǎn)圖片）他們身上有一個(gè)共同的在哪里呢？（小黑點(diǎn)）你們知道小黑點(diǎn)是什么嗎？

　�。�3）小精靈看著(zhù)肚子上的黑痣高興嗎？為什么？會(huì )說(shuō)什么？

　�。�4）媽媽會(huì )說(shuō)什么呢？小精靈聽(tīng)了心理怎樣？最后媽媽為了保守這個(gè)秘密會(huì )對小精靈說(shuō)什么？原來(lái)媽媽的秘密就是小精靈肚子上的黑痣呀！

　　五、故事講完了，我們再來(lái)看著(zhù)書(shū)完整的.講一邊。（師幼集體講述）

　　六、如果你們的身上有這樣的黑痣或胎記，你覺(jué)得難看嗎？為什么？

　　師小結：這個(gè)黑痣或胎記是從媽媽肚子里生出來(lái)就有的，如果你不小心走失了或發(fā)生了什么事，不管你變成什么，媽媽一眼就能認出你，這是一個(gè)有用的標記。

　　回家后，可以問(wèn)問(wèn)媽媽你身上有什么標記，但你能輕易告訴別人，這可是你和媽媽之間的秘密哦。

　　幼兒園繪本教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受繪本故事的興趣。

　　2、通過(guò)看圖閱讀，理解并積極幫助鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太想辦法，嘗試找出既能保住鳥(niǎo)窩又能保護小樹(shù)苗的最佳辦法。

　　3、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒準備：小圖書(shū)人手一冊。

　　2、教師準備：大圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼共同共同閱讀封面，進(jìn)行討論

　　1、《鳥(niǎo)窩里的樹(shù)》——這本圖畫(huà)著(zhù)非常好看的封面，封面上有些什么？（教師總結：樹(shù)上有鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)）

　　2、但這本圖畫(huà)書(shū)的書(shū)名卻是“鳥(niǎo)窩里的樹(shù)”。奇怪嗎？鳥(niǎo)窩里長(cháng)出小樹(shù)苗后，會(huì )發(fā)生什么事情？

　　二、自由閱讀

　　1、提出幼兒閱讀的要求：

　�。�1）認真仔細觀(guān)察畫(huà)面。在閱讀過(guò)程中可與同伴交流討論。

　�。�2）看完后要把你看到的說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導，重點(diǎn)引導大膽猜測動(dòng)物們之間的對話(huà)

　　三、大圖書(shū)閱讀

　　1、師幼閱讀大圖書(shū)，理解故事內容。

　�。�1）師：鳥(niǎo)太太在孵蛋，發(fā)現了什么？

　�。�2）誰(shuí)幫鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)先生想辦法了？

　�。�3）螳螂提議把小樹(shù)苗砍掉，鳥(niǎo)太太同意了嗎？小朋友從哪里看出來(lái)的？為什么鳥(niǎo)太太不同意？

　�。�4）甲蟲(chóng)建議鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)先生愿意嗎？為什么？

　�。�5）師：小朋友能不能幫助鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太想一個(gè)既能保護鳥(niǎo)窩又能保護小樹(shù)苗的`好辦法？（幼兒討論并大膽講述自己的想法）。

　�。�6）大家想了一個(gè)什么好辦法？這個(gè)辦法為什么很好呢？

　�。�7）借助畫(huà)面理解詞語(yǔ)“輕手輕腳、爭先恐后”。

　�。�8）最后鳥(niǎo)窩發(fā)生了什么變化？小樹(shù)苗又發(fā)生了什么變化？

　　2、幼兒討論：你喜歡鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太嗎？為什么？

　　四、教師講述故事，幼兒完整欣賞，聆聽(tīng)書(shū)中的語(yǔ)言。

　　五、延伸活動(dòng)

　　幼兒談?wù)剬�圖畫(huà)書(shū)閱讀后的感受。

　　鳥(niǎo)窩里的樹(shù)（活動(dòng)三）親子閱讀

　　六、活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒鞏固對故事的理解，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。

　　3、在與家長(cháng)共同閱讀中加深親子關(guān)系。

　　七、活動(dòng)準備：

　　圖畫(huà)書(shū)

　　八、活動(dòng)要求：

　　在上完集體教學(xué)后邀請家長(cháng)到學(xué)校參加親子閱讀，父母在聽(tīng)孩子閱讀時(shí)要要求他們一頁(yè)一頁(yè)的翻看講述，如果能劃指讀就更好。

　　幼兒園繪本教案5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、關(guān)注故事的發(fā)展線(xiàn)索，感受爺爺的聰明才智。

　　2、養成從插圖里仔細觀(guān)察，善于發(fā)現的良好讀書(shū)習慣。

　　3、體會(huì )爺爺在縫制毯子、外套、背心、手帕、紐扣時(shí)密密縫進(jìn)了爺爺的一片愛(ài)，體會(huì )爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　養成從插圖里仔細觀(guān)察，善于發(fā)現的良好讀書(shū)習慣。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體會(huì )爺爺在縫制毯子、外套、背心、手帕、紐扣時(shí)密密縫進(jìn)了爺爺的一片愛(ài)，體會(huì )爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、繪本PPT、繪本《爺爺一定有辦法》

　　2、剪刀、藍色布料、毛毯、外套...等教具、廢舊布料、風(fēng)車(chē)、玉米皮小人

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪炯舻逗退{色布料引起幼兒興趣

　　1、孩子們，你們好！今天老師給你們帶來(lái)了兩樣東西，來(lái)看一

　　看你認識它們嗎？（出示剪刀）這是什么？（幼回答剪刀）剪刀是用來(lái)干什么的？（剪東西的）它又是什么？（出示藍色布料）布料是用來(lái)干什么的？那你說(shuō)一說(shuō)布料可以做什么？（衣服、褲子、手絹等）哦，原來(lái)布料這么有用��！

　　2、今天老師還給你們帶來(lái)了一本特別好看的圖畫(huà)書(shū)，這把剪刀和布料就藏在這本圖畫(huà)書(shū)里面，讓我們來(lái)看看吧！

　�。ǘ�）引出故事，出示圖畫(huà)書(shū)

　　1、封面上都有誰(shuí)？（一個(gè)白胡子老爺爺和一個(gè)小男孩）

　　2、那你猜一猜老爺爺和這個(gè)小男孩是什么關(guān)系呢？

　　3、上面還有一行字，就是故事的名字，叫爺爺一定有辦法，爺爺會(huì )有什么辦法呢？他是怎么做的？我們一起來(lái)看一下。

　�。ㄈ�）介紹扉頁(yè)

　　我們再來(lái)看扉頁(yè)，你有看到了什么？（許多小星星）它的背景是什么顏色的？（藍色）對，這就是一塊帶小星星的藍色布料，故事就從這塊藍色的布料開(kāi)始了。

　�。ㄋ模┎シ耪n件，幼兒觀(guān)看課件，回答問(wèn)題

　　1、這個(gè)故事叫什么名字？

　　2、約瑟小時(shí)候的小毯子是誰(shuí)為他縫制的？

　　3、約瑟漸漸地長(cháng)大了，奇妙的藍毯子變得怎樣了？媽媽說(shuō)了什

　　么？約瑟又怎樣說(shuō)的？

　　4、爺爺用小毯子做成了什么？隨著(zhù)約瑟的長(cháng)大，爺爺用他的巧手又接二連三地把小毯子變成了什么？

　�。ㄎ澹┳鲇螒�

　　1、幼兒排序（按爺爺縫制的先后順序把毛毯、外套等教具排序）

　　2、教師在幼兒排序完后再為幼兒串講故事

　　教師小結：原來(lái)這塊毯子和毯子做成的各種各樣的東西記錄著(zhù)約瑟成長(cháng)的歲月，陪伴著(zhù)他童年快樂(lè )的時(shí)光。更重要的是爺爺在縫制的過(guò)程中也秘密的縫進(jìn)了爺爺的一片愛(ài)，爺爺是那樣的有辦法，用他慈祥的愛(ài)心和靈巧的雙手為約瑟把舊的可以扔棄的東西變新，變成有用的的東西，爺爺很愛(ài)自己的小孫子。那你的爺爺對你的愛(ài)又藏在哪里呢？

　　3、和幼兒談話(huà)，一起說(shuō)一說(shuō)爺爺對你的愛(ài)和你怎樣愛(ài)爺爺？

　�。�六）幼兒找紐扣

　　讓幼兒觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)最后一頁(yè)，幼兒找紐扣發(fā)現了小老鼠的一家 教師小結：哇！這個(gè)故事太有趣了，還有小老鼠的一家呢！兩個(gè)世界，兩個(gè)故事，在這個(gè)故事里老鼠的一家和爺爺的.一家都是那樣的充滿(mǎn)著(zhù)智慧，能把普普通通的東西變得奇妙無(wú)比，這本書(shū)告訴了我們遇到事情要多動(dòng)腦筋，想辦法，才能充分利用現有的資源變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西。

　�。ㄆ撸┏鍪撅L(fēng)車(chē)、玉米皮小人，廢舊布料

　　1、這些東西都是用什么做的？

　　2、教師把收集的廢舊布料送給幼兒

　　老師這里也收集了一些布料送給你們，拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的東西，看一看，誰(shuí)比故事里的爺爺還要聰明。

【幼兒園繪本教案】相關(guān)文章：

幼兒園繪本教案08-25

幼兒園繪本教案10-11

繪本的教案06-27

幼兒園中班繪本教案09-28

幼兒園美術(shù)繪本教案07-13

小班繪本教案06-30

繪本教學(xué)教案03-21

繪本噓教案04-10

繪本《樹(shù)》教案12-15

幼兒園中班繪本《晚上》教案09-14