有關(guān)環(huán)保主題教案（通用6篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的有關(guān)環(huán)保主題教案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環(huán)保主題教案1
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道樹(shù)木在人類(lèi)生活中的作用，懂得愛(ài)護樹(shù)木。
2、教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木，促使其逐步養成環(huán)境保護的意識和良好的行為習慣。
活動(dòng)準備：
掛圖七幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
教師出示掛圖，幼兒分組觀(guān)察討論
1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話(huà)講述。
2、幼兒分組觀(guān)察，自由討論。
二、展開(kāi)：
思維發(fā)散：
1、教師引導啟發(fā)幼兒講述意圖
2、幼兒分組討論九幅掛圖
圖一：早上人們鍛煉身體，樹(shù)能使空氣清新。
圖二：夏天，人們可以坐在樹(shù)蔭下乘涼。
圖三：果樹(shù)可以結出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食。
圖四：森林可以防止風(fēng)沙。
圖五：樹(shù)林可以吸收工廠(chǎng)排出的廢氣。
圖六：樹(shù)林可以防止水土流失。
圖七：樹(shù)木可以做成許多家具和生活用品。
組織幼兒互相交流并討論
1、樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處。
2、除掛圖外還有什么作用
活動(dòng)結束
教師小結：
樹(shù)木能給我們帶來(lái)這么多的好處，在日常生活中我們應該愛(ài)護花草樹(shù)木，做個(gè)保護環(huán)境的小衛士。
延伸活動(dòng)：
組織幼兒生活中充當“環(huán)保宣傳員”，向周?chē)娜藗冃麄鲪?ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境的指示。
環(huán)保主題教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過(guò)幼兒向社會(huì )進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護環(huán)境，人人有責"，懂得"地球只有一個(gè)，人類(lèi)要保護好她"的道理。
活動(dòng)準備：小樹(shù)苗若干，澆水壺
活動(dòng)流程：
種小樹(shù)苗——我的樹(shù)朋友——給樹(shù)掛名信片——綠色行動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、種小樹(shù)苗
以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹(shù)的好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護樹(shù)木資源的重要性，并體會(huì )到保護環(huán)境的重要性。
二、我的樹(shù)朋友
1。提問(wèn)：小朋友，你們愿意找一棵樹(shù)跟它做好朋友，來(lái)保護自己的樹(shù)朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長(cháng)高了嗎？幫助它捉害蟲(chóng)，和它比一比，誰(shuí)長(cháng)得更快？
2。幼兒討論
2。師幼交流，讓幼兒初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛(ài)護樹(shù)的情感，引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境。
三、給樹(shù)掛名信片
知道每棵樹(shù)都有名字，認識各種樹(shù)的名稱(chēng)，并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。
四、延伸：綠色行動(dòng)
將主題教育活動(dòng)向社區延伸，充分利用豐富的社區教育資源，讓幼兒走出園門(mén)，開(kāi)展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強化幼兒環(huán)保意識。
環(huán)保主題教案3
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解垃圾的危害。
2、讓幼兒知道保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做。
3、體驗探索積極參加環(huán)保的責任感和使命感，并從中體驗快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養成保護環(huán)境的良好習慣。
2、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責。
活動(dòng)準備
錄音機、錄像機、有影碟、生活常見(jiàn)的垃圾(紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、 隨音樂(lè )和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。
2、觀(guān)看有關(guān)環(huán)保的錄像。
二、基本部分
1、 教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來(lái)看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問(wèn)題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)吧!
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭�！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八�、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說(shuō))
師：小朋友們說(shuō)的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會(huì )是什么樣呢?
幼：“垃圾會(huì )讓干凈的水變得很臟�！薄靶『颖焕廴玖�，小魚(yú)和小蝦就會(huì )死掉�！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會(huì )很容易生病�！薄扒f家被污染了就不能生長(cháng)�！�
幼兒看圖片
師：“我們人類(lèi)每天都會(huì )制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?”
師：這些垃圾會(huì )通過(guò)掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時(shí)間就會(huì )腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾
師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼：”廢紙可以回收�！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥��！�
師：我們怎樣可以變廢為寶呢? “可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染�！敝览羞@么多的危害，那我們應該如何去做呢? “我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
三、結束部分
小朋友，通過(guò)這節課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類(lèi)的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛(ài)護我們的家園，把我們的家園變成萬(wàn)物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。
四、活動(dòng)延伸
小朋友們都很愛(ài)自己的家，那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的.美麗家園的形象吧!
環(huán)保主題教案4
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。
2、進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識。
3、鍛煉幼兒四肢協(xié)調能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。
活動(dòng)準備：
花草樹(shù)若干、呼拉圈5個(gè)、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂(lè )帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入師：孩子們，跟老師一起做早操?lài)D!寶貝們，今天天氣不錯，老師帶你們去郊游，去清水河邊玩。
2、師：動(dòng)腦筋想，我怎麼想不起來(lái)怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們去看看那邊的路線(xiàn)圖吧�。ㄖv解……）師提問(wèn)：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發(fā)！
3、孩子們，我們要先爬過(guò)這座土坡，然后從那里滑下去（規則：爬的時(shí)候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時(shí)候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來(lái)!
4、哇！好高的山啊，你們有勇氣翻過(guò)它嗎？（有）那我們一起加油吧�。ㄖv解：在上山時(shí)要手、腳，協(xié)調好，到高處時(shí)要一條腿伸過(guò)去，另一條腿再過(guò)，下山時(shí)，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經(jīng)過(guò)來(lái)了，相信你們也一定能過(guò)來(lái)。
寶貝們你們太勇敢了，我們爬過(guò)了土坡，翻過(guò)了高山，累不累��！好，我們要堅持不懈，勇往直前。
5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過(guò)去吧。
6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過(guò)去。（好舒服�。。�
7、看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會(huì )這么臭呀？
幼兒：
A、老師、老師你看河邊都是垃圾。
B、到處是塑料袋。
C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。
孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著(zhù)說(shuō)：“小魚(yú)沒(méi)有了，我們的朋友不見(jiàn)了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復原樣，我們應該做些什么呢？”
幼兒：
A、把垃圾運走
B、把河水清理干凈
C、保護環(huán)境迎接奧運
師：說(shuō)得好，孩子們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!（撿垃圾）師：快來(lái)看看路線(xiàn)圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線(xiàn)圖并講解)
8、現在分成男女兩組進(jìn)行運垃圾比賽。
�。ㄖv解：男孩走第一路線(xiàn)，要先騎過(guò)木樁，然后鉆過(guò)電網(wǎng)，
女孩走第二路線(xiàn)，要先翻過(guò)草地，然后鉆過(guò)套圈。）
現在交換場(chǎng)地繼續運垃圾。
孩子們，我們還要共同翻過(guò)欄桿，才能到達回收站，一定要加油��！
9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？
孩子們，老師準備了一些花草，現在讓我們回清水河種花草啦！
�。ǔ鍪�3路線(xiàn)圖）某幼兒看圖標說(shuō)：哎？老師回清水河有兩條路線(xiàn)，我們走那一條啊。（講解……）
10、寶貝們，我們要單腿跳過(guò)石板，再走過(guò)草地。
來(lái)來(lái)來(lái)，我們快種吧。
11、今天我們種下了一棵棵樹(shù)，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹(shù)成林，草成原，共同守衛我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來(lái)迎接奧運會(huì )。
寶貝們，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！
環(huán)保主題教案5
活動(dòng)目標：
1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材，了解如今人類(lèi)對環(huán)境的破壞。
2、引導幼兒懂得愛(ài)護自己的生活環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。
活動(dòng)準備：
課件、青蛙、金魚(yú)、柳樹(shù)、小草、母親河頭飾各一個(gè)
幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時(shí)候的面貌
今天我要帶小朋友去一個(gè)地方，你們仔細看，待會(huì )兒告訴我這是什么地方？你們覺(jué)得美嗎？
幼兒發(fā)表各自的意見(jiàn)。
二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌
幼兒觀(guān)看情境表演：
幾位幼兒陸續上場(chǎng),邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中（在地上畫(huà)出的一條河）。一幼兒與“母親河”上場(chǎng)。一幼兒：“河媽媽?zhuān)颇�，一副愁眉苦臉的樣子，您怎么�?”
河媽媽?zhuān)骸叭藗兠刻於荚谥圃炖�，還將有害物質(zhì)都扔到我的肚子里，照這樣下去，我就會(huì )無(wú)法呼吸了，肚子好痛啊!”戴著(zhù)不同頭飾的各種動(dòng)植物上場(chǎng)。青蛙：“哎呀，好臭��！我可怎么辦啊，我該生活在哪里��？”金魚(yú)：“我的皮膚都開(kāi)始腐爛了，誰(shuí)來(lái)救救我��！”柳樹(shù)：“我的頭發(fā)都掉光了，我可真難看�！毙〔荩骸半m然是春天，可我全身都中毒了，我再也不會(huì )碧綠碧綠了�！�
三、觀(guān)看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。
討論我們的母親河為什么這樣了？
河媽媽生病了，很痛苦，有什么辦法可以使河媽媽健康起來(lái)嗎?
其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶，讓有關(guān)部門(mén)把河里的垃圾都撈上來(lái)，這樣一來(lái)，河媽媽就會(huì )越來(lái)越健康。
四、愛(ài)護自己的生活環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士
地球是我們大家的，我們不僅要保護我們的母親河，我們還要保護我們的山山水水，我們今后該怎樣做呢？
環(huán)保主題教案6
主題活動(dòng)：袋袋的秒用鳴珂巷幼兒園
活動(dòng)一：袋鼠跳跳
目標：
1、練習人站在袋里往前跳。
2、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調性和平衡能力。
3、培養幼兒的團隊精神。
準備：大蛇皮袋四只。
過(guò)程：
1、出示蛇皮袋，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么？有什么用？
2、引導幼兒思考用蛇皮袋可以怎樣玩？
3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳動(dòng)作。
4、 做“袋鼠跳跳”游戲。幼兒分成四組站在線(xiàn)后，哪隊先跳完為勝。重復游戲兩遍。
幼兒言行： 當老師出示蛇皮袋時(shí)，有的幼兒說(shuō)是麻袋，有的幼兒說(shuō)是塑料袋。周釗源卻能準確地說(shuō)出“蛇皮袋”，雖然發(fā)音不是很準。一說(shuō)可以用它怎么玩，很多人都想到了可以套在身上或鉆在里面。也有人想到了可以套著(zhù)往前跳。游戲中，輪到熊佳慧時(shí)，由于她動(dòng)作慢，磨磨蹭蹭，引起同組金子杰等人的埋怨，禁不起說(shuō)的熊佳慧干脆將袋子一扔，捂著(zhù)臉哭了起來(lái)。第二次在我的鼓勵下，跳得又快又好了。在跳時(shí)，有些小朋友想快，結果兩腳不協(xié)調，就摔倒了。兩次練習后，小朋友基本都掌握了要領(lǐng)。
活動(dòng)二：袋的世界
目標：
1、了解袋子是各種各樣的找出它們的相同與不同之處
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和比較能力。
準備：與幼兒一起收集各種袋子并布置出來(lái)。
過(guò)程：
1、組織幼兒觀(guān)察各種袋袋，引起幼兒興趣。
2、 引導幼兒比較袋袋的相同與不同之處，并用語(yǔ)言講 述出來(lái)。
3、 讓幼兒玩玩袋袋，繼續比較其異同，并與同伴交流。
4、欣賞古代的荷包。
幼兒言行： 小朋友帶來(lái)了很多的袋袋，自然也就比較開(kāi)了。在說(shuō)這些袋子的相同之處時(shí)，幼兒比較難概括。而在說(shuō)不同之處時(shí)，幼兒容易找出其差異。如李成浩說(shuō)的：“用的材料不一樣，有的是塑料的，有的繩子的，用處不同�！睂τ谛螤畈煌�，大小不同，花紋顏色不同，幼兒都能說(shuō)出來(lái)，謝吟子說(shuō)到“有的透明的，有的不透明�！痹S可說(shuō)到“厚薄不同，發(fā)出的聲音不同�！睏疃握f(shuō)：“袋子的名稱(chēng)不一樣，有的叫米袋，有的保鮮袋，垃圾袋；”說(shuō)明孩子的觀(guān)察力、比較能力還是挺強的！許可帶來(lái)的是家里收藏的100多年前的荷包。當介紹說(shuō)上面的花紋都是那時(shí)人用針線(xiàn)繡出來(lái)的，小朋友不由贊嘆：“哇！真漂亮，真了不起�！�
活動(dòng)三：猜袋袋
目標：
1、學(xué)習用語(yǔ)言描述自己喜歡的袋袋的特征。
2、引導幼兒根據所述特征尋找出相應的袋子。
準備：將各種袋袋陳列在網(wǎng)格上。
過(guò)程：
1、以“我說(shuō)你猜”的游戲引起幼兒興趣。
2、老師說(shuō)一袋子的特征，請幼兒猜猜是說(shuō)的哪只袋。
3、請幼兒分別上來(lái)描述自己喜歡的袋袋，讓其余幼兒猜猜是哪個(gè)。
4、游戲：什么袋袋不見(jiàn)了。幼兒閉上眼睛，教師藏起一只袋子，讓大家猜猜是什么袋子不見(jiàn)了。
幼兒言行： 這項活動(dòng)主要讓幼兒學(xué)習根據物體特征進(jìn)行概括地描述。因為用了“我說(shuō)你猜”的游戲形式，所以很受幼兒歡迎。在活動(dòng)中，幼兒積極性很高，興趣較大，好多幼兒說(shuō)了一次又一次�；旧隙寄馨汛拥闹饕攸c(diǎn)講清楚。有些幼兒的概述能力較強。如張偲楠給大家猜的是：“紅紅的，小小的，正方形的，上面有口，下面沒(méi)口�！壁w子川在描述一只塑料絲網(wǎng)袋時(shí)說(shuō)：“好拿鋼絲穿在袋口上，可以放在水里面�！标懹⒔埽骸翱瓷先ハ笸该鞯�，但又不是透明的袋袋�！蓖鯊骸鞍最伾拇�，不能裝水，放水就會(huì )潮�！闭f(shuō)的是一只布袋。
活動(dòng)四：袋袋的妙用
目標：
1. 引導幼兒思考袋子除了用來(lái)裝東西以外還有其他的用途。
2. 培養幼兒的擴散性思維及創(chuàng )新意識。準備：各式袋袋若干。
過(guò)程：
啟發(fā)思考：袋子的用處很大，可以裝各種各樣的東西，除了裝東西以外，它還能有什么用？
2. 引導幼兒討論：袋子的妙用。
3. 我和袋袋做游戲：每個(gè)幼兒選擇一只袋袋，想辦法用這只袋袋進(jìn)行不同的玩法。
幼兒言行： 這活動(dòng)本身對幼兒思維的拓展提供了較大的空間。從這次活動(dòng)情況來(lái)看，幼兒的想象力和擴散性思維的能力是挺強的，大家踴躍參與，答案也是種類(lèi)繁多，各不相同。如江潞潔說(shuō)：“可用大袋子做成衣服穿在身上�！睆埫谜f(shuō)：“車(chē)墊濕時(shí)，將塑料袋套在上面就不潮了�！崩畛珊普f(shuō)：“可以用塑料袋剪窗花，貼在窗戶(hù)上�！苯鹱咏苷f(shuō)：“沒(méi)鞋套時(shí)，可以用塑料袋套在腳上�！表n銘陽(yáng)：“充氣玩具漏氣時(shí)，可用塑料袋補一下�！标懹⒔埽骸笆軅麜r(shí)，可用布袋先包扎一下。如果沒(méi)手帕時(shí)，布袋可用來(lái)擦鼻涕�！标惡骸翱捎盟芰洗禋猱敋馇蛲��！痹S可：“紙袋可卷成鞭炮�！痹诤痛鲇螒驎r(shí)，有的將塑料袋吹了氣扎緊袋口在空中當球拋著(zhù)玩；有的做成了降落傘；有的將紙袋豎在地上練跨欄跳；有的將網(wǎng)袋當魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)小魚(yú)。大家玩得開(kāi)心，積極性極高。
活動(dòng)五：袋袋哪去了
目標：
1. 通過(guò)活動(dòng),幼兒明白塑料袋在為我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)也存在著(zhù)危害。
2. 為以后“我是環(huán)保小衛士”的倡議作鋪墊。準備：多媒體課件《讓水變干凈》。
過(guò)程：
1. 提問(wèn)：“我們的袋袋用完以后，都到哪里去了？”導入活動(dòng)。
2．幼兒通過(guò)討論以后，得出結論：有的燒掉，有的埋到地底下，還有的被亂扔到水里、地上等。
3. 觀(guān)看課件，知道塑料袋越來(lái)越多，給我們的所帶來(lái)的危害性。
4．鼓勵幼兒想出不用塑料袋，可以用什么來(lái)代替。幼兒言行： 一說(shuō)到“袋袋到哪里去了？”幼兒首先想到的就是垃圾桶，但是垃圾桶裝滿(mǎn)以后呢？只有少數幾個(gè)幼兒知道有個(gè)“垃圾清理廠(chǎng)”，給幼兒看了多媒體以后，幼兒立刻就發(fā)現當水污染的同時(shí)，天空也變灰暗了，趁機向幼兒介紹了袋袋的去處：如果燒掉就會(huì )污染空氣，如果埋掉就會(huì )影響莊稼和植物的生長(cháng)，如果扔在河里，后果就是現在看到的又臟又臭的結果�！澳窃鯓硬趴梢詼p少污染呢？”王瑤立刻說(shuō)出：“少用塑料袋�！薄安挥盟芰洗檬裁茨�？”陳涵、高婧儀、陸英杰立刻想到了可以用布袋和籃子。
活動(dòng)六：我做環(huán)保小衛士——擬寫(xiě)倡議書(shū)
目標：
1、知道保護環(huán)境的重要性，積極參與環(huán)�；顒�(dòng)。
2、學(xué)習擬寫(xiě)“倡議書(shū)”，號召周?chē)娜艘矃⑴c活動(dòng)，少用塑料袋。
過(guò)程：
1、啟發(fā)談話(huà)：大家都知道了保護環(huán)境非常重要，那我們該怎樣來(lái)保護環(huán)境呢？
2、幼兒討論，說(shuō)出各自的辦法。
3、啟發(fā)幼兒想出宣傳的辦法。提問(wèn)：我們除了自己來(lái)做個(gè)環(huán)保衛士，怎么讓別人也知道要保護環(huán)境呢？
4、學(xué)習擬寫(xiě)倡議書(shū)，幼兒講述、老師記錄整理。
5、全體幼兒在倡議書(shū)上簽名。
幼兒言行：小朋友已經(jīng)有了一定的環(huán)保意識，也知道保護環(huán)境的重要性。當我讓小朋友思考除了自己做個(gè)環(huán)保衛士，怎么讓別人也知道要保護環(huán)境呢？小朋友發(fā)言踴躍，紛紛介紹自己的想法。王彥說(shuō)：“我們做一個(gè)禁止用塑料袋的標志貼在幼兒園門(mén)口的墻上，別人看了后就知道了�！标惡f(shuō)：“我們可以畫(huà)幾幅畫(huà)，登在報紙上，告訴大家要少用塑料袋�！标懹⒔苷f(shuō)：“叫媽媽帶個(gè)布袋到超市買(mǎi)東西�！睏疃蝿t說(shuō)：“用過(guò)的袋子不要扔掉，還可以裝垃圾�！痹跀M寫(xiě)倡議書(shū)時(shí)，小朋友的發(fā)言更是熱烈，大家都覺(jué)得應該把塑料袋的危害告訴別人，人們才會(huì )少用塑料袋，錢(qián)應暄倡議的話(huà)是這么說(shuō)的：“你想讓花花草草都不見(jiàn)嗎？請少用塑料袋吧�！�
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