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幼兒六一教案

時(shí)間:2022-09-13 19:43:09 教案 我要投稿

幼兒六一教案(通用5篇)

  作為一名教職工,常常需要準備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒六一教案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒六一教案(通用5篇)

  幼兒六一教案1

  活動(dòng)目標:

  1、圍繞"六一"兒童節話(huà)題,談?wù)撛诠澞坷锏幕顒?dòng)

  2、在交談和結伴交談時(shí),注意傾聽(tīng)并能?chē)@話(huà)題談話(huà)

  3、感受"六一"兒童節的快樂(lè )和幸福

  4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)

  2、布置活動(dòng)教室,在班級中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的`氣氛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受"六一"兒童節的喜慶氛圍,引出談話(huà)話(huà)題

  2、教師引導幼兒談?wù)?六一"兒童節收到的禮物

  3、教師引導幼兒圍繞話(huà)題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶;顒(dòng)

  4、幼兒自由結伴談話(huà),說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)

  活動(dòng)延伸:

  集體演唱"六一"兒童節的歌曲。

  活動(dòng)反思:

  孩子們都非常開(kāi)心;钴S。如果準備的更充分肯定更好。

  幼兒六一教案2

  內容:

  慶“六一”(兒歌)

  目的:

  1、在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內容,并嘗試創(chuàng )編兒歌

  2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。

  3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

  準備:圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。

  重難點(diǎn):理解兒歌的內容,并嘗試創(chuàng )編兒歌

  流程:提問(wèn)——學(xué)習兒歌——創(chuàng )編

 。ㄒ唬、根據圖片內容講述。

  老師帶來(lái)了三幅畫(huà),你看看圖片上說(shuō)了什么?

  出示圖片一,提問(wèn):你認為圖片上什么最美麗?為什么?

  出示圖片二,提問(wèn):你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準:“摘”。

  出示圖片三,提問(wèn):圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。

 。ǘ、學(xué)習兒歌。

  1)、老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著(zhù)圖片。

  2)、幼兒學(xué)習兒歌。

  3)、分組和個(gè)別幼兒朗誦。

 。ㄈ、創(chuàng )編兒歌。

  1)、給每個(gè)幼兒一片彩云,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

  2)、先請個(gè)別幼兒示范。

  3)、每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的.兒歌編給好朋友聽(tīng)。

  4)、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽(tīng),引導大家相互學(xué)習。

  5)、同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。

 。ㄋ模、延伸活動(dòng):

  回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),以后我們再請你教給大家。

  幼兒六一教案3

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

  2、學(xué)習根據自己的想法作畫(huà),并能合理選色和布局。

  3、通過(guò)參加六一環(huán)境創(chuàng )設,感受參與六一慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

  4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  活動(dòng)準備:

  有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗,畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗喚醒。

  提問(wèn):六月一日到了,你想怎么過(guò)這個(gè)節日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

  請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

  教師:我們今天就把快樂(lè )的六一畫(huà)下來(lái)吧。

  二、交流畫(huà)法。

  1、討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,最高興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大,并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的'色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

  2、個(gè)別嘗試:請個(gè)別幼兒上來(lái)示范,老師在邊上指導。

  3、其他幼兒評價(jià),并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì )這樣畫(huà)。

  三、幼兒創(chuàng )作。

  重點(diǎn)指導先想好畫(huà)什么高興的事情,再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導通過(guò)構圖布局和色彩來(lái)表現獲得的快樂(lè )氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

  四、作品展示評價(jià)。

  1、展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

  2、幼兒評價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價(jià)的機會(huì )。

  3、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

  幼兒六一教案4

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱(chēng)及鏤空等基本特點(diǎn)。

  2、初步嘗試合作剪紙,師幼共同布置“快樂(lè )六一”剪紙場(chǎng)景。

  3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作,發(fā)展想象力與創(chuàng )造力。

  4、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  5、培養幼兒初步的審美能力。

  活動(dòng)準備:

  1、知識經(jīng)驗的準備:幼兒已有對六一兒童節的體驗。

  2、物質(zhì)準備:六一節表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙,固體膠若干;一張大的空白卡紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放錄像,引起幼兒經(jīng)驗共鳴

  1、教師播放幼兒六一兒童節表演的錄像。

  問(wèn):這群畫(huà)著(zhù)妝,穿著(zhù)漂亮衣服的小朋友是誰(shuí)呢?

  你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?

  你們喜歡六一兒童節么?為什么?

  2、師總結:六一節真美好,這一天我們可以化美美的妝,穿漂亮的衣服,站在舞臺上給大家表演節目,還有好玩兒、有趣兒的六一節禮物呢!

  二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣

  1、師:這么精彩的六一節,看到小朋友們這么開(kāi)心的笑臉,我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂(lè )場(chǎng)景留下來(lái)么?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摳鞣N表現形式,逐漸引入剪紙這一主題)

  2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,今天,金老師想和小朋友們一起用最傳統的方式,最喜慶的顏色來(lái)記錄這一快樂(lè )的節日。

  3、再次播放幼兒六一節的快樂(lè )場(chǎng)景錄像,引導幼兒自信觀(guān)察六一節人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周?chē)?自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。

  三、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng )作

  1、引導每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作、服飾以及表情先用筆畫(huà)下來(lái),在用對稱(chēng)剪的形式表現出來(lái)。

  2、分組合作:幼兒分組表現太陽(yáng)、白云、小鳥(niǎo)、彩旗、舞臺、鮮花、觀(guān)眾等其他環(huán)境。

  3、幼兒將創(chuàng )造的內容,在空白卡紙上,進(jìn)行藝術(shù)粘貼,使其豐富精彩,呈現六一的快樂(lè )場(chǎng)景。

  4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂(lè )跳舞,體驗成功的樂(lè )趣。

  活動(dòng)延伸:

  生活中,讓我們格外難忘的場(chǎng)景、畫(huà)面還有許多,我們都可以用剪紙的形式將其表現出來(lái),幼兒回家后也可以獨自創(chuàng )作一幅剪紙粘貼場(chǎng)景,帶入園和同伴分享自己的快樂(lè )經(jīng)驗!

  活動(dòng)反思:

  本次剪紙活動(dòng),選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內容,通過(guò)錄像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗的共鳴,他們能夠說(shuō)出許多在六一這一特殊節日里發(fā)生的快樂(lè )事情。我抓住這一時(shí)機,及時(shí)的,自然地導入了剪紙這一主題,引起了幼兒想要親子動(dòng)手,把六一的快樂(lè )場(chǎng)景留住的這一美好愿望。

  活動(dòng)中,我沒(méi)有范例,更沒(méi)有示范,完全的放手,讓幼兒自己去探索,去想象,去創(chuàng )造。并設計的合作這一環(huán)節,不僅增進(jìn)了大家之間的情誼,也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗合作的樂(lè )趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節中,孩子們情緒高漲,剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,還聽(tīng)到了孩子們商量了多剪一些觀(guān)眾給他們鼓掌,對此活動(dòng)十分感興趣,達到了我的預設目標,我感覺(jué)很欣慰。

  此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣,又給了孩子們一定的審美感受,了解了我們中國民間文化,很有教育價(jià)值,只要孩子喜歡剪紙,愿意剪紙,即使剪的不好,可以一次次的去探索,去創(chuàng )造,我相信一定會(huì )越來(lái)越好的。

  活動(dòng)中,我的活動(dòng)方式和策略還存在著(zhù)許多不足和問(wèn)題,需要改進(jìn)的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學(xué)習,不斷地汲取教訓和經(jīng)驗,改進(jìn)自己的缺點(diǎn),讓自己更快地提高!

  幼兒六一教案5

  活動(dòng)內容:

  邀請爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)幼兒園共同歡度 “六一兒童節”。

  活動(dòng)目標:

  1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動(dòng)手能力,相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛生習慣。

  2、通過(guò)小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節”的快樂(lè ),增進(jìn)孩子與父母、長(cháng)輩之間的感情。

  3、加強家園、家長(cháng)之間的交流、溝通。

  活動(dòng)準備:

  1、發(fā)“告家長(cháng)書(shū)”,請家長(cháng)準備一個(gè)拿手菜。

  2、與個(gè)別廚師家長(cháng)聯(lián)系,作好廚藝表演的準備。

  3、教師準備活動(dòng)的場(chǎng)地,各種食品,活動(dòng)后的獎品以及一些使用的工具等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織家長(cháng)和幼兒入座

  二、活動(dòng)開(kāi)始

 。1)向家長(cháng)和孩子們簡(jiǎn)單介紹本次“快快樂(lè )樂(lè )過(guò)六一”——小班年級組慶六一活動(dòng)的內容及過(guò)程。

 。2)邀請廚師家長(cháng)表演廚藝。

 。3)分組活動(dòng):家長(cháng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環(huán)操作。

  小組內容:

  1、水果色拉;

  2、彩色的三名治;

  3、美味的果汁;

  4、包餛飩,餃子;

  5、搓團圓;

  6、水果拼盤(pán);

  7、涼拌菜;

  8、家長(cháng)的拿手菜。

  三、活動(dòng)結束

  發(fā)獎品,組織各班幼兒回教室。

  開(kāi)場(chǎng)白:

  1、小朋友你們知道六月一號是什么節嗎?對了六月一號是兒童節,是你們的節日,今天我們和爸爸,媽媽?zhuān)棠桃黄饋?lái)過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的兒童節,好嗎?

  2、你們看,老師準備了很多好吃的(介紹食品制作內容),你們想吃嗎?不過(guò),它們還沒(méi)做好呢,還不能吃呢。所以想請小朋友和你的爸爸,媽媽?zhuān)棠桃黄鹱龊贸缘?,等全部做完了,我們再一起來(lái)分享,好嗎?

  3、強調活動(dòng)要求

  那你們在做的時(shí)候能不能吃呢?對了,都是乖寶寶。請你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個(gè),懂了嗎?還有請小朋友把垃圾都放在垃圾盤(pán)里,做一個(gè)愛(ài)干凈的好寶寶。

  4、幼兒品嘗

 。1)請小朋友說(shuō)說(shuō)做了哪些食品?

 。2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長(cháng)共同品嘗

  5、結束語(yǔ):小朋友,你們吃的高興嗎?今天你們又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),真棒。祝小朋友們六一節快樂(lè )!

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