幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思1
一、情景導入,引起興趣
瞧!我們已經(jīng)來(lái)到了2元超市,你們來(lái)猜一猜,它為什么叫2元超市呢?
二、在購物游戲中體驗、感知單雙數
1、教師講解游戲規則。
數一數,你有幾元錢(qián)?圈一圈,你能買(mǎi)幾樣東西?
2、幼兒進(jìn)行購物游戲,提醒幼兒做一個(gè)文明小顧客。
三、在交流與比較中理解單雙數
1、討論:你有幾元錢(qián)?買(mǎi)了幾樣東西?還有錢(qián)多嗎?
2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。
3、集體檢驗,解決問(wèn)題:“1”該送哪邊?
4、教師小結:
、傧1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地數,總會(huì )剩下一個(gè)的數叫單數;2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數叫雙數。
、10以?xún)扔?個(gè)單數,也有5個(gè)雙數。
、蹎螖蛋ぶ(zhù)雙數,雙數挨著(zhù)單數,它們手拉手,都是好朋友。
四、在游戲與操作中區分單雙數
1、尋找身邊的單雙數
2、分組操作
準備4組操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作。
●圈一圈:兩個(gè)兩個(gè)地圈,區分單雙數。
●分一分:在許多點(diǎn)卡和圖卡中區分出單雙數。
●轉一轉:轉動(dòng)轉盤(pán),當轉盤(pán)停下時(shí)記錄下指針所指的數是單數還是雙數。
●扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數并寫(xiě)出它的兩個(gè)相鄰數。
3、集體游戲
抱一抱:?jiǎn)螖怠约罕ё约;雙數——找個(gè)朋友抱一抱。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思2
設計背景
幼兒對于一些事物,不懂得是有規律的。特設此課,使幼兒進(jìn)一步了解事物的規律。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)會(huì )按物品的顏色,大小,形狀等特點(diǎn)進(jìn)行有規律的排序。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng),樂(lè )意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
5、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )觀(guān)察生活中有規律的事物。
活動(dòng)準備
教學(xué)圖,不同形狀,顏色的卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入:
請幼兒觀(guān)察一幅圖片,并說(shuō)一說(shuō)大家都發(fā)現了什么有趣的地方。(塔、樹(shù)、花朵),總結規律。
二、內容呈現:
教師分組排列卡片,請幼兒觀(guān)察本組卡片的規律,并上前面來(lái)把剩下的卡片排列完。(大小、形狀、顏色、種類(lèi))。
三、鞏固游戲:
1.給幼兒每人準備一組卡片或玩具,鼓勵幼兒自己進(jìn)行排序。
2.互動(dòng):分組請幼兒做游戲,按照老師所畫(huà)的規律排列。(站蹲、舉放、男女。)
結束:
1.請小朋友認真看一看在我們周?chē)有那些東西也是有規律的、排序的。
2.請幼兒在成排(2男2女)的順序離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思
本節活動(dòng)課較為成功,幼兒動(dòng)手及互動(dòng)的環(huán)節比較多。帶動(dòng)了幼兒的積極性,也活躍了課堂氣氛。在活動(dòng)結束進(jìn)行自身排序時(shí),幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思3
【活動(dòng)目標】
1、嘗試在兩個(gè)小動(dòng)物之間接通路徑,了解不同的路徑組合;
2、通過(guò)操作卡片、分組合作安排不同的路徑;
3、在合作時(shí)能夠聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)協(xié)商解決實(shí)際問(wèn)題。
【活動(dòng)準備】
教具:實(shí)物投影儀、電視機、路路通操作材料一份(幼兒多元能力探索課程——數學(xué)大班下P7)
學(xué)具:路路通操作材料每人一份、畫(huà)好路徑的硬紙板若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、集體活動(dòng)
1、師:你們都玩過(guò)走迷宮、拼圖的游戲,今天我們也來(lái)玩一個(gè)象這樣的游戲,名字叫“路路通”。你們需要用一些這樣的路徑圖板,在兩個(gè)小朋友之間鋪一條路。
2、出示畫(huà)好路徑的硬紙板。
師:(1) 幼兒觀(guān)察
(2)請幼兒嘗試操作。
小結:出口相連,路就通了。
3、 介紹游戲
(1)布置任務(wù)
a、介紹場(chǎng)地,明確愛(ài)心的位置和用途。
b、路鋪好后,走一走,試一試,這條路能不能通到好朋友家。
(2) 幼兒分組操作,教師指導 。
二、操作活動(dòng)
1、出示路路通操作板;
2、交待操作要求;
3、幼兒操作活動(dòng),教師指導。
4、評價(jià)活動(dòng)
(1)幼兒介紹
(2)教師小結
四、拓展活動(dòng)
1、交待分組活動(dòng)要求,
2、幼兒操作,
3、邀請客人老師共同探索。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思4
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察點(diǎn)子圖,列出相應算式。
2、能用準確的語(yǔ)言講述算式含意。
3、復習8的組成及8的加減。
4、能學(xué)習新內容并參加多組活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、課件-點(diǎn)子圖兩張,算式卡片
2、學(xué)具六組操作材料
活動(dòng)過(guò)程
一、復習
1、復習8的組成----游戲:又有蘋(píng)果又有梨。
2、復習8的加減----游戲:開(kāi)火車(chē)
二、看點(diǎn)子圖列算式
1、觀(guān)察點(diǎn)子圖:
圖上有幾個(gè)點(diǎn)子,合起來(lái)是多少?
2、用算式記錄并講述。
(1)誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的意思?
(2)這道算式是怎樣表示圖上意思的?”(例:3+5=8)
(3)讀算式一遍
3、觀(guān)察點(diǎn)子圖:
(1)圖上有幾個(gè)點(diǎn)子,表示什么意思?
(2)用算式記錄并講述。(方法同上)
三、小組活動(dòng)
1、算式卡片接龍。(請一位幼兒說(shuō)說(shuō)這組要求。)
2、看圖編應用題列算式
3、涂色記錄
4、分隔點(diǎn)圖記錄
5、看點(diǎn)圖列算式
(1)看看紙上的點(diǎn)子表示什么意思,用算式記錄,再說(shuō)說(shuō)算式表示圖上的什么意思,最后把算式讀一遍。
(2)今天的新活動(dòng)每位小朋友都要爭取完成,再看看誰(shuí)完成的活動(dòng)最多。
四、活動(dòng)
讓幼兒繼續感受一道算式表示不同中的相同數量關(guān)系
1、請個(gè)別幼兒講述看圖編應用題列算式及看點(diǎn)圖列算式活動(dòng)。
2、編應用題:8-4=4還可以表示其他的什么事情?
3、了解幼兒完成新活動(dòng)和活動(dòng)數量的情況。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思5
活動(dòng)目標
1.通過(guò)圈畫(huà)數數活動(dòng)學(xué)習區分單雙數。
2.能正確判斷、區分單雙數。
活動(dòng)準備
1.動(dòng)畫(huà)片:你最喜歡的數字是什么
2.課件:卡通數字1—10的卡一套
3.百寶箱(里面各種物品,數量1—10 不等)
動(dòng)畫(huà)片
趣味練習
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)畫(huà)片引起幼兒的興趣。
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片:你最喜歡的數字是什么
二、課件:卡通數字游戲
1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪幾個(gè)數字?相對應的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數字?
2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)1—10數字中的雙數有哪些,單數有哪些?
三、幼兒一起做游戲:摸寶
1.教師講解游戲的規則:幼兒從箱中摸出寶貝后,
打開(kāi)數數里面有幾個(gè),是單數還是雙數。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數、雙數。
2.一起做游戲1—2遍。
四、樂(lè )趣練習,你最喜歡的數字是什么
請幼兒數一數氣球是幾個(gè),然后找出相應的數字連線(xiàn)。
并說(shuō)出1、3是單數,6、8是雙數。
五、復習鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內的單雙數。
1.身體上找一找那些東西是單數,那些是雙數。
一個(gè)頭是單數,兩只手是雙數,鼻子是單數等
2.請幼兒尋找活動(dòng)室內什么東西是單?什么東西是雙數?
活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后,繼續尋找家里的東西什么是單數,什么東西是雙數。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思6
大班數學(xué):
倒計時(shí)
活動(dòng)目標:
1、運用倒著(zhù)數的方法計算時(shí)間,了解“倒計時(shí)”的含義。
2、在尋找節日的過(guò)程中,體驗“倒計時(shí)”給我們的生活帶來(lái)方便。
活動(dòng)準備:
1、倒計時(shí)PPT。
2、幼兒每人一張自制的20xx年6月的月歷、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節一:說(shuō)說(shuō):倒計時(shí)(感知信號燈上的“倒計時(shí)”,了解“倒計時(shí)”的含義。)
1、看看說(shuō)說(shuō):倒計時(shí)
插1:PPT提問(wèn):你看到了什么?綠燈上的數字告訴我們什么?
歸納:交通指示燈上的數字是從大到小倒著(zhù)計時(shí)間的。
插2:PPT提問(wèn):這張圖片上綠燈顯示的數字是幾?說(shuō)明了什么?
情景:弟弟拉著(zhù)媽媽的手要過(guò)馬路,媽媽說(shuō):“你看綠燈顯示的數字只剩3秒了,馬上就要變紅燈了,我們還是等下一個(gè)綠燈吧,這樣過(guò)馬路比較安全!
插3:PPT提問(wèn):這張圖片顯示是幾秒?
情景:奶奶送妹妹上幼兒園,走到十字路口看到綠燈閃了就對妹妹說(shuō):“我們還是等一等吧!”妹妹說(shuō):“奶奶來(lái)得及的,從18秒鐘到紅燈還有好長(cháng)一段時(shí)間呢!
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思7
活動(dòng)目標:
能初步區分10以?xún)鹊膯、雙數。
在小組活動(dòng)中能邊做邊講操作過(guò)程。
活動(dòng)準備:
教具:貼絨紅圓片5片,貼絨數字1—10。
活動(dòng)過(guò)程:
集體活動(dòng)。
認識單、雙數。
“貼絨上有什么?”“每一行有幾個(gè)紅圓片,誰(shuí)會(huì )用數字表示?”請幼兒在每行圓片下放在相應的數字!澳阍趺磾档眠@么快?”“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)每排圓片的數目!睅ьI(lǐng)幼兒依次說(shuō)出每排圓片的數目!靶A片要出去散步了,我們讓每行的圓片兩個(gè)兩個(gè)手拉手,排好隊!苯處熓痉秲蓛膳帕。方法是把最上面一個(gè)圓片拿下來(lái)與最下面的一個(gè)配對,如果單數會(huì )有一個(gè)不能成對!艾F在1、2、3、4、5的圓片已經(jīng)兩個(gè)兩個(gè)排整齊了,誰(shuí)來(lái)為后面每行的圓片兩兩排隊?”“看看哪些數兩個(gè)兩個(gè)配對后有一個(gè)是單的,哪些數兩個(gè)兩個(gè)配對后沒(méi)有單的?”“兩兩配對后,有一個(gè)單的就叫單數,兩兩配對以后沒(méi)有單的叫雙數!
1、區別10以?xún)鹊膯、雙數。
分別指單數和雙數引導幼兒討論。教師可任指某一數,引導幼兒觀(guān)察!八菐?排成什么樣子?是單數還是雙數?”
2、小組活動(dòng)第一組:區別單、雙數?纯疵啃械膱A片是幾,在單數下的格子里打“√”
“做完后講講哪些是單數?”
第二組:區別單、雙數,在雙數下的格子里打“√”。
第三組:小動(dòng)物住第幾層樓。
教后感:孩子操作,概念較清楚,初步認識了10以?xún)鹊膯坞p數。這節課的課堂氣氛很好。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思8
活動(dòng)目標:
1.學(xué)會(huì )整體觀(guān)察,能按照路線(xiàn)規則走水果迷宮。
2.探索不同的路線(xiàn),并嘗試設計有規律的路線(xiàn)。
3.體驗迷宮游戲的樂(lè )趣,發(fā)展思維的靈活性。
活動(dòng)準備:
迷宮圖 各種水果圖片 空白迷宮圖 課件 水彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng )設情境,重溫走迷宮經(jīng)驗。
師:水果王國準備舉辦水果節。要進(jìn)入水果王國,必須要走過(guò)一座迷宮。你們走過(guò)迷宮嗎?你是怎么走的?
小結:不管什么樣的迷宮,都有進(jìn)口、出口和一定的路線(xiàn)規則。
2.幼兒探索,初步感知按路線(xiàn)規則走水果迷宮。
。1)出示水果迷宮圖,觀(guān)察、討論進(jìn)口,出口、路線(xiàn)規則。
。2)初步嘗試按規則走水果迷宮。
。3)交流走水果迷宮的方法。
小結:迷宮圖拿到手,先找進(jìn)口和出口。按照路線(xiàn)規則走,就能順利到出口。
3.再次操作,進(jìn)一步探索迷宮不同的走法。
。1)交代操作要求:根據路線(xiàn)規則,比一比,看誰(shuí)找到的路線(xiàn)多。
。2)幼兒操作。
。3)交流展示。
小結:原來(lái)在水果迷宮里,同樣的進(jìn)口和出口,按照同樣的路線(xiàn)規則,可以有不一樣的走法。
4.拓展思維,嘗試自己設計迷宮路線(xiàn)圖。
。1)提出挑戰——設計路線(xiàn)圖。
。2)幼兒自主設計。
。3)展示、檢查交流。
。4)感受迷宮的結構組成。
活動(dòng)延伸:把水果迷宮補充完整,請好朋友走一走我們設計的水果迷宮!
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思9
活動(dòng)設計背景
大班小朋友已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習數學(xué)知識,在學(xué)習數的可分性方面理解不是太好,在學(xué)習中、活動(dòng)中缺少協(xié)商合作意識,語(yǔ)言表達能力也不夠完整。
活動(dòng)目標
1.體驗數量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法,能用標記和數字等符號記錄分的結果。
2.能與同伴協(xié)商,學(xué)習分工合作完成任務(wù)。
3.體驗分享的快樂(lè )。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關(guān)系
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.理解什么是每次分的數目不相同。
2.語(yǔ)言的完整描述。
活動(dòng)準備
蘋(píng)果卡片10張 男孩圖片1張 女孩圖片1張 操作單若干張 梨卡片若干張
活動(dòng)過(guò)程
一.分水果
1老師家里來(lái)了兩個(gè)小客人(哥哥和姐姐),請小朋友幫老師把五個(gè)蘋(píng)果分給兩個(gè)小客人,在操作單上記錄下來(lái),并給大家完整地講述分的結果。
2.出示五個(gè)蘋(píng)果請小朋友來(lái)分一分,要求要和剛才分的不一樣,并記錄下來(lái),并完整地講述分的結果。
3.引導小朋友討論:兩次分的結果一樣嗎?幫助小朋友理解什么叫每次分的不一樣。 <文章.出自.>
4.再將五個(gè)蘋(píng)果分給兩個(gè)小客人,要和前兩次不一樣,可以怎樣分?
二 .操作活動(dòng):分水果
1.發(fā)放梨卡片和操作單。
2.兩個(gè)小朋友自由結合,分工合作。引導小朋友嘗試用不同的方法記錄。(一人分水果,一人記錄結果)
3.展示小組操作單,并向大家講述一下自己的操作過(guò)程和記錄結果,同時(shí)學(xué)習同伴的記錄方式。
4.集體檢查是否按要求完成,記得和分的是否一致。再次感受5分成兩份有多種不同的分法。
三.活動(dòng)延伸
1,帶領(lǐng)小朋友玩“對口令”的游戲。
2.請小朋友回家和爸爸媽媽一起玩分東西的游戲。
教學(xué)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始我運用了家里來(lái)了客人,要給客人分水果,可我不知道怎么分來(lái)引導孩子進(jìn)入課堂,孩子的積極性很高,也很踴躍。
在操作活動(dòng)時(shí),沒(méi)有考慮到孩子的個(gè)體差異,是一小部分孩子在操作過(guò)程遇到了困難,大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的,孩子在講述自己的學(xué)習成果是也非常的勇敢大膽。
再重新上這節課 的時(shí)候,我會(huì )把操作活動(dòng)這個(gè)環(huán)節加上逛超市,準備各種各樣的水果,讓小朋友先去超市買(mǎi)水果,然后再分水果,這樣會(huì )讓學(xué)習更加貼近生活,不但學(xué)習了生活常識,還給小朋友一個(gè)更加寬松的學(xué)習環(huán)境。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思10
活動(dòng)目標
1、體驗1分鐘的長(cháng)短。
2、懂得參與各項活動(dòng)都要珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間。
3、進(jìn)一步提高幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是知道1 分鐘的長(cháng)短,抓緊時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間。
活動(dòng)準備
多媒體課件,鐘表,繩子,穿珠,筆,卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放課件引出1分鐘的重要性。
2、 體驗1分鐘的長(cháng)短。
。1) 我們平時(shí)怎樣計算時(shí)間呀?
。2) 認識時(shí)針、分針、秒針。
。3) 各種方式體會(huì )1分鐘的長(cháng)短。唱歌、靜坐、做游戲。分別請小朋友談一談哪個(gè)一分鐘長(cháng)那個(gè)一分鐘短。
。4) 穿珠子感受1分鐘。
先自由穿一遍幾下多少,在抓緊時(shí)間穿一次記下多少。為什么數量不一樣?討論一下。
3、總結一下抓緊時(shí)間就會(huì )做更多的事。
4、 回家后讓父母幫忙記算時(shí)間做各種不同的1分鐘游戲體驗珍惜時(shí)間的重要性。
教學(xué)反思
整體來(lái)看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),也能從中知道了1分鐘的重要性,學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間?墒菑闹幸灿幸欢ǖ膯(wèn)題,在以各種方式體驗1分鐘的環(huán)節中有一個(gè)游戲要求幼兒保持一個(gè)動(dòng)作1分鐘不動(dòng),有個(gè)別體力不好的小朋友沒(méi)站穩碰到其他的小朋友了,是因為人與人之間的距離太近了這是老師沒(méi)有要求到位以后的工作中要注意。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思11
活動(dòng)目標:
1、用統計的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節過(guò)生日的人數。
2、通過(guò)觀(guān)察能看懂和理解統計表。
3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式,體驗過(guò)生日的樂(lè )趣。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備:事先了解本月內哪些小朋友過(guò)生日。
2、物質(zhì)準備:統計表一張,四季圖片各一張。并請家長(cháng)配合為幼兒帶一張過(guò)生日的照片,以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。
活動(dòng)過(guò)程:
一、祝你生日快樂(lè )。
請本月內過(guò)生日的幼兒手持生日蠟燭,站在教室中央,教師彈奏《生日歌》,師幼齊唱生日歌,祝福他們生日快樂(lè ),祝賀他們又大一歲了。
二、我們的生日統計。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在哪個(gè)季節出生的,是幾月份的生日。
2、教師出示一張大統計表,引導幼兒觀(guān)察統計表上面有哪些數字,了解這些數字表示12個(gè)月。
3、請每組幼兒根據自己的生日分別將自己的生日寫(xiě)在統計表的數字下面。
4、師幼共同數一數,每個(gè)月過(guò)生日的人數,并用數字表示。
5、請幼兒說(shuō)說(shuō):班級幼兒中,哪個(gè)月過(guò)生日的人最多?哪個(gè)月過(guò)生日的人最少?
三、四季生日會(huì )。
1、請幼兒根據每個(gè)季節有哪幾個(gè)月份,來(lái)說(shuō)說(shuō)春季過(guò)生日的人、夏季過(guò)生日的人、以及秋季和冬季過(guò)生日的人。
2、教師分別出示某個(gè)季節的圖片,該季節過(guò)生日的小朋友就站起來(lái),大家一起為他們唱生日歌。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思12
目標:
1、認識時(shí)鐘,了解鐘面的`主要結構。
2、辨認整點(diǎn)與半點(diǎn),了解時(shí)針、分針以及它們之間運轉的關(guān)系。
準備:
1、教具:時(shí)鐘(實(shí)物)
2、學(xué)具:幼兒收集的各種計時(shí)器若干,筆,幼兒用書(shū)第三十頁(yè)(畫(huà)鐘面)的操作材料。
過(guò)程:
一、 參觀(guān)計時(shí)器。
1、引導幼兒討論。
教師:平時(shí)我們是怎么知道時(shí)間的?
2、幼兒之間互相欣賞、參觀(guān)各自帶來(lái)的計時(shí)器,并互相介紹,了解各種不同計時(shí)器顯示的時(shí)間的方式。
3、教師:計時(shí)器與我們的生活有什么關(guān)系?
二、 認識時(shí)鐘。
1、引導幼兒觀(guān)察鐘面上數字排列的位置以及三根指針的長(cháng)短。
2、教師操作,幫助幼兒了解三根針走動(dòng)的快慢以及它們代表的不同時(shí)間。
幼兒制作鐘面。
3、采用教師撥鐘幼兒辨認、教師報時(shí)間幼兒撥針的形式,鞏固對整點(diǎn)與半點(diǎn)的認識。
三、 幼兒操作活動(dòng)。
利用幼兒用書(shū)第三十頁(yè)《畫(huà)鐘面》的操作材料,按提示要求指導幼兒完成此頁(yè)的練習。
課后反思:
。ㄒ唬2幼兒對鐘的生活經(jīng)驗掌握較好,所以幼兒對鐘面及三根指針能夠很快的掌握,但對三根指針轉動(dòng)的時(shí)間掌握一般,大部分幼兒對整點(diǎn)與半點(diǎn)掌握的較好,還需加強練習。
。ǘ1班:幼兒對三根指針認識和轉動(dòng)的時(shí)間掌握的較好,對整點(diǎn)和半點(diǎn)掌握的一般,常規有所進(jìn)步
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思13
活動(dòng)目的:
1、鞏固10以?xún)燃臃ā?/p>
2、提高幼兒計算能力。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
活動(dòng)準備:
數字卡片、動(dòng)物圖片、幼兒活動(dòng)手冊三第38頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、練組成
2—10各數的組成。
、7的組成有哪幾組?
、8的組成有哪幾組?9的組成?10的組成?
教師一一列舉。并驗證正誤。
二、換禮物
1、小牛這里有一張卡片7分,請你為小牛選擇禮物?
□○□=□ 找出 : 3+4=7 2+5=7 1+6=7
任意選擇禮物與小動(dòng)物連線(xiàn),并列式計算,看看兩種禮物的分值是否與獎券上的分值相等。
2、用同樣的方法,依次找出相對應的數。
□○□=□
三、幼兒操作
看準題、算對數。
活動(dòng)反思:
計算是人們在日常生活中應用最多的數學(xué)知識,是人們應具備的基本數學(xué)素養。培養幼兒計算能力是非常重要的教學(xué)內容。計算本身是枯燥乏味的。愛(ài)玩是孩子的天性,讓孩子在玩中感知的知識是最深刻也是最牢固的。讓他們主動(dòng)參與、快樂(lè )學(xué)習、自如應用,從而達到預期的教學(xué)目標。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思14
活動(dòng)目標:
1、復習6以?xún)葦档慕M成,能正確地記錄分合方法。
2、進(jìn)一步感知數的互補關(guān)系。
3、在活動(dòng)中,獨立思考,認真書(shū)寫(xiě)。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒學(xué)習過(guò)6以?xún)葦档慕M成。
2、物質(zhì)準備:
教具:記錄紙和筆。
學(xué)具:(1)《幼兒用書(shū)》人手一冊,筆人手一支。
。2)組成連線(xiàn):做成各種小動(dòng)物形狀的底紋,頂部寫(xiě)有6以?xún)鹊目倲,其他地方分為兩排,可以使組成總數的數字或點(diǎn)子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、快樂(lè )碰一碰。
◎“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,復習6以?xún)雀鲾档慕M成。
◎ 找朋友碰一碰。請每個(gè)幼兒自己做一張5以?xún)鹊臄悼,貼在胸前,聽(tīng)音樂(lè )《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一個(gè)號朋友,握握手,碰一碰,我們合起來(lái)就是6。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友后與他握握手,碰一碰身體。唱完以后還要再說(shuō)一說(shuō):×和×合起來(lái)是6。
2、操作活動(dòng)。
◎填空格。引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀(guān)察分合式填空格。
◎幫瓢蟲(chóng)找花。觀(guān)察花盆上的算式和瓢蟲(chóng)身上圓點(diǎn)的數量,請你連線(xiàn)幫瓢蟲(chóng)找花。
◎給鄰居涂色。觀(guān)察樓房里居住的動(dòng)物,請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。
◎看算式填空格,進(jìn)行5以?xún)鹊募訙p運算。
◎數一數動(dòng)物的數量,圈出相應的數字。
3、活動(dòng)評價(jià)。
◎請個(gè)別幼兒講述自己的活動(dòng)過(guò)程及結果。
◎對能獨立思考,按要求認真書(shū)寫(xiě)的幼兒給與表?yè)P和肯定。
幼兒園大班數學(xué)教案《分水果》含反思15
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察并發(fā)現飲料排列的規律,能按規律填補空缺。
2、能仔細進(jìn)行觀(guān)察,并有一定的推理能力。
活動(dòng)準備:
不同顏色的三種飲料卡片若干,幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)活動(dòng)過(guò)程:
一、不同的飲料教師出示不同顏色的三種飲料卡片,引導幼兒發(fā)現它們的形狀、顏色不一樣。
二、貼貼樂(lè )
1、教師將第一種飲料卡片貼在長(cháng)條紙上,按顏色不同貼成一個(gè)紅色的、兩個(gè)綠色的、三個(gè)藍色的規律(飲料卡片不少于兩組規律)。請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出是怎么排的。
2、請個(gè)別幼兒按規律再貼一組飲料卡片,集體檢查是否正確。
3、請幼兒閉上眼睛,教師取走三張卡片(必須保證有一組規律是完整的),再觀(guān)察少的卡片應該是什么顏色,并將其貼上。
4、教師用另外兩種飲料卡片貼成三三規律,幼兒觀(guān)察并說(shuō)出規律。
5、教師抽取走四張飲料卡片,幼兒觀(guān)察并填補卡片。
三、幼兒操作
1、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀(guān)察畫(huà)面上飲料卡片的排列規律。
2、請幼兒思考空缺的地方應該是什么飲料,從貼紙上取下該飲料卡片,貼在相應的位置上。
3、引導幼兒與同伴交換幼兒用書(shū),相互檢查貼的對不對。
4、鼓勵能力強的幼兒嘗試自己排列出一定的規律,引導幼兒相互觀(guān)察、發(fā)現同伴的規律,提高整體感知規律的能力。
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