大班健康活動(dòng)教案四篇
作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案四篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班健康活動(dòng)教案四篇1
設計意圖:
據我園一份幼兒體質(zhì)測查數據顯示,大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。在日常的體育活動(dòng)中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或平衡的練習時(shí),動(dòng)作的協(xié)調性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習的過(guò)程中,注意力不易集中,愛(ài)開(kāi)小差!毒V要》明確指出:“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與!贝蟀嘤變荷硇陌l(fā)展比較穩定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對各項動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,同時(shí)對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣,可以進(jìn)行較復雜的動(dòng)作練習。體育活動(dòng)“小熊斗怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點(diǎn),充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性,發(fā)展體能;在練習的過(guò)程中,充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
活動(dòng)目標:
1.提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣,以及培養堅強、勇敢的意志品質(zhì)。
2.通過(guò)投擲和平衡的綜合練習,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性與靈活性,發(fā)展身體的平衡能力。
3、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗,并體驗成功和合作的快樂(lè )。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備:
1.幼兒園“侏羅紀動(dòng)物公園”攀巖墻和周?chē)莸亍?/p>
2.動(dòng)物頭飾若干:平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個(gè);獎勵臺。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬嵘砘顒(dòng)
幼兒扮演各種動(dòng)物進(jìn)行四散追逐練習,充分活動(dòng)身體。
。ǘ┗顒(dòng)導入
1.幼兒快速集合,教師向幼兒介紹活動(dòng)內容――“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰勝怪可不容易,他必須走過(guò)一條很艱難的小路,而且還要投得準才能完成任務(wù),你們行嗎?”以吸引幼兒對活動(dòng)的興趣。
2.師幼討論:“小熊”要學(xué)會(huì )什么本領(lǐng)才能戰勝“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會(huì )走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個(gè)本領(lǐng))。
。ㄈ┻x擇性活動(dòng)教師引導幼兒自主選擇一種本領(lǐng)(走“獨木橋”和擲“炸彈”)練習,并注意聽(tīng)到信號后交換練習內容。
。1)練習擲“炸彈”的本領(lǐng)(學(xué)習肩上揮臂投準動(dòng)作)
、儆變鹤灾鬟x擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習。
、诮處熞龑в變赫驹诓煌嚯x的位置上練習。
、塾變鹤杂蛇x擇目標(“怪獸”)進(jìn)行練習。
。2)練習過(guò)“橋”的本領(lǐng)(提高身體的平衡能力)
、僬驹谄胶馀_上做各種動(dòng)作,盡量保持身體平衡。
、谧摺蔼毮緲颉
、圩摺皵鄻颉
、芎献魍嫫胶馀_
。ㄋ模┓窒斫(jīng)驗
1.教師巡回觀(guān)察指導幼兒練習,并對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導和幫助。
2.幼兒自由選擇活動(dòng),教師鼓勵幼兒開(kāi)支腦筋想出更多玩法,并互相交流經(jīng)驗。
3.教師小結,并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置活動(dòng)場(chǎng)地。
。ㄎ澹┘w游戲:“小熊斗怪獸”
1.游戲玩法:每個(gè)幼兒手執“炸彈”,自由通過(guò)各種“橋”,跑到“怪獸”區進(jìn)行投擊。當擊中5個(gè)“怪獸”后,從獎勵臺上領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆,接?zhù)回到起點(diǎn)繼續游戲,直至所有“勝利獎?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?/p>
2.游戲要求:
。1)幼兒站在投擲線(xiàn)投擊“怪獸”。
。2)打完5個(gè)“怪獸”才能領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆保ㄕ驹诰嚯x較遠線(xiàn)上投中者多獎勵一枚獎?wù)拢?/p>
。3)當“獎?wù)隆北蝗⊥旰,即結束一次游戲?蛇M(jìn)行2"3次游戲。
。┓潘蛇\動(dòng)
教師小結,幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著(zhù)“獎?wù)隆被亟淌摇?/p>
活動(dòng)反思:
1.在活動(dòng)的過(guò)程中,教師以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng),并讓幼兒有充分的自主選擇性活動(dòng)空間,明確自己的每一次行動(dòng)任務(wù),從而提高了幼兒練習的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗到成功和合作的`快樂(lè ),不斷增強幼兒的自信心。
2.組織形式既有集體練習也有小組練習,教師在練習中也能較多地觀(guān)察幼兒,以及對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰時(shí),仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。
3.教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問(wèn)題,讓幼兒在活動(dòng)中邊練習邊思考,同時(shí)組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗。
4.在進(jìn)行分組練習時(shí),主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀(guān)察和了解得不夠,從而沒(méi)能很好地、有針對性地進(jìn)行指導和評價(jià)。
大班健康活動(dòng)教案四篇2
活動(dòng)目標:
1、初步學(xué)會(huì )看圖并選擇正確的路線(xiàn)到達目的地。
2、通過(guò)線(xiàn)路的多樣性,培養反應能力,提高耐久跑的能力。
3、體驗游戲成功帶來(lái)的快樂(lè ),培養敢于挑戰困難,勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn):
初步學(xué)會(huì )看圖并選擇正確的路線(xiàn)到達目的地。
活動(dòng)準備:
畫(huà)有不同圖案的小卡片若干張,數字標識若干,藏寶圖(路線(xiàn)圖)若干(定點(diǎn)相同,路線(xiàn)不同)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、創(chuàng )設情境,激趣導入:
師:今天,老師要帶小朋友去一個(gè)地方尋寶,尋寶的路上很遠,我們會(huì )很累,所以我們要先鍛煉好身體,才能闖過(guò)難關(guān),對嗎?現在讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)運動(dòng),看誰(shuí)做的動(dòng)作有精神。
2、聽(tīng)音樂(lè )做熱身活動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節,為游戲做好身體的準備。
二、基本部分
。ㄒ唬⿲W(xué)習探險的本領(lǐng)
1、教師介紹在野外活動(dòng)時(shí),辨別方向的幾種方式。(帶指南針,看太陽(yáng)的方向,看樹(shù)樁的年輪……)教師重點(diǎn)介紹指南針的使用方法。
2、教師出示活動(dòng)的"藏寶圖",并講解看藏寶圖的方法,介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北,幫助幼兒對應起來(lái),必要時(shí)可以借助幼兒園標志性的建筑物。
。ǘ┯螒颉短诫U尋寶》
1、老師:"現在我們就要準備出發(fā)去探險尋寶了,小朋友們準備好了沒(méi)有?先來(lái)檢查自己的鞋子穿好沒(méi)有。"
2、引導幼兒討論"探險尋寶時(shí)的注意事項"。
師:"現在請小朋友告訴老師游戲時(shí)要注意什么?要怎樣做?"
3、教師小結探險尋寶要注意的事項:活動(dòng)時(shí)不能推、拉、撞別人;不能爭先恐后,要一個(gè)一個(gè)按順序進(jìn)行游戲。
4、教師讓幼兒一個(gè)一個(gè)出發(fā),按著(zhù)藏寶圖去尋找每個(gè)點(diǎn)的小卡片。
5、教師小結游戲情況,指出不足之處,表?yè)P勇敢、積極的幼兒。
三、結束部分
1、老師:"今天的探險尋寶活動(dòng)就要結束了,小朋友玩得高興嗎?你們都是能干的小勇士,不怕苦,不怕累完成了尋寶任務(wù),真棒!
2、聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng),游戲結束。
活動(dòng)反思:
1、幼兒人數過(guò)多,一個(gè)一個(gè)出發(fā)場(chǎng)面有些混亂,我覺(jué)得以后可以組織他們以小組的形式進(jìn)行定向游戲,例如5個(gè)人為一組,一組組出發(fā)。
2、在游戲過(guò)程中,幼兒并沒(méi)有按照地圖上的路線(xiàn)前進(jìn),而是跟著(zhù)其他小朋友一起瞎跑,看到有小卡片放著(zhù)就拿了,并沒(méi)有達到"初步學(xué)會(huì )看圖并選擇正確的路線(xiàn)到達目的地"這個(gè)目的。如果以后再進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng),必須分2個(gè)課時(shí),第一課時(shí)可以先詳細講解定向的規則,然后再實(shí)地游戲。
大班健康活動(dòng)教案四篇3
活動(dòng)目標:
知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
樂(lè )意參加調查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調查內容。
活動(dòng)過(guò)程:
1教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀(guān)察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論:你發(fā)現食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結:在購買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法?
教師出示調查表,和幼兒討論如何完成調查表。如:兩兩結伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習用符號和圖畫(huà)來(lái)表示發(fā)現的內容;要專(zhuān)心完成任務(wù),不能開(kāi)小差等等。
教師引導幼兒兩兩結伴,一同到附近的超市中完成調查任務(wù),并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統計調查表。
教師請幼兒展示自己的調查表,并介紹自己調查的結果。
教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上?
引導幼兒分頭進(jìn)行統計,并邀請幾名幼兒記錄。
教師和幼兒一同完成統計表,并張貼在活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
指南中指出:“知道必要的安全知識保健知識,學(xué)習保護自己”,在日常生活中孩子非常青睞與各種包裝食品,為了加強幼兒的自我保護意識,學(xué)會(huì )選擇安全的食品。在活動(dòng)中引導幼兒觀(guān)察袋袋的秘密。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,所以讓幼兒自由尋找袋袋上有什么時(shí)?小朋友就能找出一些日常爸爸媽媽注意的,例如:食品的生產(chǎn)日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活動(dòng)總我們增加了一個(gè)完整的觀(guān)察,這時(shí)給于幼兒一個(gè)全面的了解,了解包裝袋袋上除了日常要注意的一些,還有很多的信息。例如:食品的營(yíng)養成分、食品的廣告介紹、食品的廠(chǎng)家等等。通過(guò)全面的了解,讓幼兒知道買(mǎi)食品,不能買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品,要到正規的商店進(jìn)行購買(mǎi)正宗的食品。同時(shí),針對包裝袋袋上請愛(ài)護環(huán)境的標志,對幼兒進(jìn)行教育。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里,做一個(gè)講衛生的好孩子。
大班健康活動(dòng)教案四篇4
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣,體驗合作游戲的快樂(lè )。
2.培養幼兒勇敢、團結合作的精神。
3.引導幼兒創(chuàng )造性的玩輪胎,發(fā)展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1.輪胎(每人一只輪胎)
2.錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲前的熱身活動(dòng)
1聽(tīng)音樂(lè )做出準備動(dòng)作"擦汽車(chē)"
2幼兒排成二路縱隊聽(tīng)音樂(lè )模仿開(kāi)汽車(chē)沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)
聽(tīng)信號"開(kāi)車(chē)"、"停車(chē)"。
二、到了景區玩輪胎
1.談話(huà):我們坐的是什么?輪胎是用什么做的?輪胎有什么用途?輪胎可以怎樣玩?
2.自由探索
幼兒分散玩輪胎,(獨自玩)鼓勵幼兒玩出多種花樣,玩之前提醒幼兒要注意安全,自己不要碰了、壓了自己,也不要撞上別人。
3.幼兒集中.交流玩法,并將玩法統計。將新穎。有趣的玩法推廣:(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥(niǎo)巢、劃船等)
3.幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師:"輪胎可以一個(gè)人玩,也可以許多人玩,請你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。"
4.合作探索
幼兒再次玩輪胎(引導幼兒合作玩輪胎)教師"輪胎可以一個(gè)人玩,也可以許多人玩,請你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友玩的花樣多,合作的好。"
5.集中小結統計合作游戲的玩法,請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。
6.學(xué)習新玩法:跳輪胎。
教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。教師:"今天我們學(xué)習一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起,然后雙腳并攏,用力跳進(jìn)輪胎中心,前腳掌輕輕著(zhù)地,用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"
a)幼兒逐個(gè)練習,教師在一旁輔導。
7.競賽游戲:"敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場(chǎng)地。
將幼兒分成兩組介紹玩法:鉆輪胎--走輪胎--爬輪胎--跳輪胎,然后敲響鑼聲跑回,把小錘交給下一個(gè)小朋友,游戲繼續,哪一隊最先結束哪一隊勝利。
教師提醒幼兒遵守游戲規則(可根據時(shí)間掌握游戲的次數)
游戲結束小結幼兒活動(dòng)情況,對勝利的幼兒給予表?yè)P,對失敗的幼兒給予鼓勵。聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
延伸活動(dòng):課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動(dòng),感受輪胎滾動(dòng)速度的不同并探索找出原因。
反思:在實(shí)際工作中,我們不可能天天為孩子們準備新的活動(dòng)材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時(shí),如何使這些舊有的材料繼續發(fā)揮作用呢?首先觀(guān)察幼兒,當幼兒有了嘗試新玩法的需求,但又遇到了困難時(shí),老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機投放了一些相關(guān)材料,并通過(guò)征詢(xún)幼兒意見(jiàn),制作了新的活動(dòng)材料,使孩子們創(chuàng )造出更多的新玩法?梢(jiàn),教師對幼兒心理需求的了解和滿(mǎn)足是相當重要的。
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