2021幼兒園中班《馬路上》教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的2021幼兒園中班《馬路上》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園中班《馬路上》教案1

　　活動(dòng)目標：

　　讓幼兒知道并且認識馬路上都有哪些東西，對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　了解馬路上的基本常識，與交通規則，安全過(guò)馬路。

　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準備：

　　一張只有馬路的圖片；三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色；幾張常見(jiàn)的汽車(chē)圖片；幾張條形的紙（做斑馬線(xiàn)）一張小兔子和兔老師的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師：小朋友們，老師今天給你們講個(gè)小故事好嗎？幼兒：好!

　　教師：那小朋友們都做好了，豎起耳朵仔細聽(tīng)哦！因為老師會(huì )出一些小題目來(lái)考考大家，看看誰(shuí)才是最聰明的孩子。幼兒：好！

　　教師：老師今天給你帶來(lái)的故事是《小兔上學(xué)記》

　　先拿出小兔和兔老師的圖片，貼在黑板上。今天，是小兔第一天上學(xué)�？墒切⊥脨�(ài)睡懶覺(jué)，結果遲到了，老師不讓小兔進(jìn)教室。小兔子很傷心，老師就說(shuō)了：這樣吧，我考考你答對了，我就讓你進(jìn)來(lái)。小兔子一聽(tīng)，立馬就來(lái)了精神，急忙擦掉眼淚。老師又說(shuō)："你一路蹦蹦跳跳的到這里來(lái)，你就告訴我馬路上都有些什么吧？"小兔子的眼珠子轉來(lái)轉去的，就是沒(méi)想起來(lái)馬路上到底都有些什么？記得都快哭了。

　　拿出一張馬路的圖片

　　教師：小朋友們，你們知道馬路上都有什么嗎？幫幫我們的小兔吧！舉手回答幼兒：馬路上有汽車(chē)。

　　教師：哦，這位小朋友說(shuō)的非常好。還有嗎？隨即把汽車(chē)的圖片貼到馬路圖片上。幼兒：有紅綠燈。

　　拿出紅綠燈貼在馬路圖片上

　　教師：。真棒，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見(jiàn)紅綠燈要怎么樣嗎？幼兒：紅燈停，綠燈行，紅燈緩。

　　教師：小朋友你們有遵守這個(gè)規程嗎？幼兒：有。

　　教師：好，看來(lái)在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢？幼兒：還有斑馬線(xiàn)。

　　拿出條形白紙依次貼在馬路上

　　教師：真棒，小朋友我們過(guò)馬路的時(shí)候，一定要走斑馬線(xiàn)。

　　教師：多虧小朋友的幫忙，兔老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓小兔進(jìn)去了。小兔感激的對小朋友說(shuō)了聲"謝謝！各位聰明的小朋友"

　　教師：小朋友，我們跟小兔說(shuō)一聲，"不用謝"幼兒；"不用謝"

　　幼兒實(shí)踐：教師：小朋友，雖然小兔知道了馬路上的東西了，但是他還不知道怎么安全的過(guò)馬路呢？我們來(lái)演習一下，教教我們的小兔子吧

　　先把條形白紙貼到地上做斑馬線(xiàn)再拿出車(chē)子的圖片。

　　教師：那些小朋友想當司機呢？

　　把車(chē)子圖片，分發(fā)到幼兒手中。

　　教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車(chē)，他們叫什么呢？

　　幼兒：我的是小轎車(chē)、我的是大卡車(chē)、我的是公交車(chē)

　　教師：真聰明！其他小朋友我們來(lái)扮演小兔子吧！老師來(lái)給你們當紅綠燈。小朋友們的眼睛要看著(zhù)老師。拿著(zhù)小汽車(chē)的小朋友縱向排成兩列面相對，用斑馬線(xiàn)隔開(kāi)。老師站在斑馬線(xiàn)前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過(guò)來(lái)。依照老師的紅綠燈指示安全過(guò)馬路。

　　教師：小朋友表現的都非常好，你們都是最棒的小老師。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師：小朋友們回家，也教教你們的爸爸媽媽?xiě)�該怎樣安全的過(guò)馬路好嗎？

　　幼兒園中班《馬路上》教案2

　　教學(xué)目標

　　指導學(xué)生體驗生活，學(xué)習形象記憶的方法，并把記憶中最感興趣的馬路景觀(guān)畫(huà)出來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　培養學(xué)學(xué)生的形象記憶能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )景景物的取舍，突出中心點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課：

　　欣賞有關(guān)馬路景色的'繪畫(huà)作品。板書(shū)課題：馬路上（記憶畫(huà)）

　　二、講新課：

　　根據課前布置觀(guān)察馬路景色的情況進(jìn)行提問(wèn)：“馬路上有些什么？”“有哪些常見(jiàn)的洗車(chē)”“它們各有什么特征？”“行人道上有些什么行人？”“穿著(zhù)各有什么特征？”“行人道上有些什么行人？”“你曾見(jiàn)到過(guò)在馬路上發(fā)生什么特別的事情嗎？”

　　通過(guò)提問(wèn)，喚起學(xué)生對馬路景色的深刻記憶，然后再指導學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，講述畫(huà)中的內容，啟發(fā)學(xué)生思考，再作提問(wèn)：“你準備國一幅以什么內容為中心的馬路景色記憶畫(huà)？”學(xué)生回答后，肯定有獨特見(jiàn)解的想法，鼓勵他們努力把畫(huà)好。

　　講述作畫(huà)步驟：

　　確定要畫(huà)的景色后，抓住中心，畫(huà)一件事情的一個(gè)“鏡頭”，選取與這件事有關(guān)的形象，無(wú)關(guān)系的可舍棄。先畫(huà)馬路上的各種車(chē)輛，再畫(huà)路上、路旁的行人，然后添畫(huà)路旁的樹(shù)木，建筑物，最后涂上色彩，這幅記憶畫(huà)便完成了。

　　三、學(xué)生根據自己的感受作記憶畫(huà)：《馬路上》。

　　四、講評。

　　幼兒園中班《馬路上》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習獨立的選擇小組活動(dòng)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì )等待和輪流，數學(xué)教案－數學(xué)活動(dòng)《馬路上》。

　　2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷“7”以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　3.學(xué)習按數匹配實(shí)物。

　　活動(dòng)準備

　　1.數字卡“1－7”幼兒人手一份，實(shí)物印章、印泥若干，車(chē)輛卡片7張（見(jiàn)圖一到圖七）。

　　2.小組活動(dòng)作業(yè)（1）看數字，添畫(huà)園點(diǎn)。（2）看圖片，畫(huà)園點(diǎn)。（3）看數字，去園點(diǎn)。（4）看圖片，蓋數字印章。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 看數字拍手。（游戲激興，導入活動(dòng)）

　　教師：現在楊老師和你們玩一個(gè)拍手游戲�？礂罾蠋熌玫氖菐�？

　�。�1），那么小朋友就拍一下�，F在拿的是幾？

　�。�2）那么小朋友要拍幾下？（3下）我們一起來(lái)拍一下。好，我們現在就來(lái)做這個(gè)游戲，請小朋友看清楚了再拍手。（進(jìn)行1-7的拍手游戲）剛才那么看到的是數字幾？那么拍了幾下？

　　二、鞏固對“7”以?xún)鹊恼J識。

　　1、出示“馬路”掛圖說(shuō)：馬路上真熱鬧，看看有什么？都有哪些汽車(chē)？它們各有幾輛？

　　2、看看哪些汽車(chē)是一樣多？請一個(gè)小朋友來(lái)把一樣多的汽車(chē)放在一起。這個(gè)小朋友放得對不對？為什么？

　　3.學(xué)習制作實(shí)物卡：

　　1）老師給小朋友準備了數字寶寶，我們來(lái)看看都有哪些數字寶寶。引導幼兒認讀數字“1－7”。

　　2）如果是數字“1”我請小朋友給它蓋上一個(gè)漂亮的印章。那么要是數字“2”我們該給它蓋幾個(gè)小印章呢？對，它是數字幾，我們就給它蓋一樣多的印章。

　　3）幼兒操作，教師巡視輔導。

　　4）鼓勵幼兒相互討論交流、欣賞，加深對數的實(shí)際意義的理解，幼兒教案《數學(xué)教案－數學(xué)活動(dòng)《馬路上》》。

　　5）進(jìn)行“看實(shí)物卡猜數字”游戲，從反面進(jìn)行強化訓練。

　　小朋友真能干，給所有的數字寶寶都蓋上了漂亮的印章�？�，老師著(zhù)張卡片上有幾個(gè)園點(diǎn)？那么你們猜猜它的背后應該是數字幾？（老師逐個(gè)出示4—7的園點(diǎn)卡片）

　　三、小組活動(dòng)。

　　教師：今天老師為小朋友準備了許多操作材料。（逐個(gè)講解小組操作內容）

　　第一組：看數字，添畫(huà)點(diǎn)子。這上面有幾個(gè)數字？有4、5、6、7。數字4旁邊就應該有4個(gè)園點(diǎn)，如果你發(fā)現它不夠，就請你把它添上，少幾可添幾個(gè)。

　　第二組：看圖片，畫(huà)園點(diǎn)。這張卡片上有許多圖案，有笑娃、三角形、小太陽(yáng)，它有幾個(gè)，就請小朋友在他的旁邊畫(huà)幾個(gè)園點(diǎn)。

　　第三組：看數字，去園點(diǎn)。這張卡片上有數字4、5、6，旁邊的園點(diǎn)要與數字一樣多，如果你發(fā)現園點(diǎn)多了，多幾個(gè)就劃掉幾個(gè)。

　　第四組：看圖片，蓋數字印章。這張卡片有圖案，小朋友要數一數同樣的圖案有幾個(gè)，有幾個(gè)你就用相應數字來(lái)表示，蓋上數字印章。

　　四、活動(dòng)評價(jià)。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)進(jìn)行了哪些組活動(dòng)。小朋友真能干，有的做3張，有的做2張，又學(xué)到了新的本領(lǐng)，下次楊老師還來(lái)帶你們做游戲。好不好？

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