小班律動(dòng)《我的身體》教案范文（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小班律動(dòng)《我的身體》教案范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班律動(dòng)《我的身體》教案1
設計思路：
雖然小班幼兒知識經(jīng)驗雖然不豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)了強烈的好奇心，且具有強烈的求知欲。因此，培養幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開(kāi)始。頭、手、腳是每個(gè)孩子都有的，但孩子卻很少有機會(huì )去觀(guān)察它們。創(chuàng )設幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認腳，萌發(fā)對身體的初步興趣，是件非常有意義的事。
根據小班幼兒以直覺(jué)行動(dòng)思維為主的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以游戲為基本活動(dòng)，通過(guò)看、說(shuō)、摸等形式，讓幼兒充分感知都會(huì )變，從談話(huà)、討論中引申從而激發(fā)幼兒對自己成長(cháng)的熱愛(ài)與渴望之情。
活動(dòng)目標：
活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標是活動(dòng)成功的一半。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對活動(dòng)的通盤(pán)考慮，我定出了一下目標：
1、在活動(dòng)中感知自己頭手腳的結構和功能，激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。（興趣是幼兒活動(dòng)的主要動(dòng)力，因此，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣成為首要任務(wù)）
2、培養保護腳、養成良好的清潔衛生習慣。（培養良好的行為習慣是幼兒園健康教育的核心目標）
3、初步領(lǐng)會(huì )腳會(huì )隨著(zhù)人體的長(cháng)大而長(cháng)大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長(cháng)的熱愛(ài)與渴望之情。（對小班幼兒對生命、生長(cháng)的理解剛剛萌芽，因此，目標不能太高）
活動(dòng)目標：
l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。
2、培養幼兒的自信心。
3、培養幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
l、大的身體掛圖
2、音樂(lè )我的身體
活動(dòng)步驟：
一
l、播放兒歌 我的身體 教師帶幼兒做律動(dòng)–剛才這首兒歌中都唱了什么？
2、出示布偶安安–小朋友們聽(tīng)得真仔細，今天我們班來(lái)了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想讓我們小五班的小朋友們來(lái)幫幫他，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的的事情是什么。
3、布偶安安 播放錄音–剛才你們表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個(gè)部位的名稱(chēng)，請你們幫幫我吧。
二、基本部分
1、出示掛圖 教師帶領(lǐng)有一起認識身體的各個(gè)部位。
–我們要怎么來(lái)幫他呢，咦！這里有一副身體掛圖，讓我們和安安一起來(lái)找一找身體的各個(gè)部位吧。
要求：指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應部位，并說(shuō)一句完整的話(huà)："這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！
2、游戲"你說(shuō)我指"–剛才我們已經(jīng)通過(guò)掛圖認識了我們身體的各部位，現在老師要來(lái)檢查一下，小朋友們是不是真的`知道了。
要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、噓！安安在說(shuō)話(huà)呢，小耳朵仔細聽(tīng)一聽(tīng)–小朋友們你們真棒，現在我知道了身體各部位的名稱(chēng)了，可是它們都能做什么呢？
–誰(shuí)來(lái)幫幫安安，想一想我們的手可以干什么，腳可以干什么。
4、律動(dòng)《我的身體最神氣》
–小朋友說(shuō)的那么多，安安都快記不住了，現在我們一起來(lái)跳身體操來(lái)幫幫他吧。
三、活動(dòng)結束
–好累啊，安安都累了，小朋友們累了沒(méi)有啊，讓我們帶安安一起去休息一會(huì )吧。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
小班律動(dòng)《我的身體》教案2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛(ài)護自己身體。
活動(dòng)準備：
1、娃娃家：我說(shuō)你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位，另一個(gè)朋友指出相應的部位。
2、益智區：身體各個(gè)部位的功能圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼交談。
教師：又到了我們區角活動(dòng)的時(shí)間了，區域活動(dòng)老師準備了很多東西在區角里哦你們想玩嗎？
�。ぐl(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣）
教師：那小朋友們要聽(tīng)好規則是怎樣的哦！
二、區域規則。
1、進(jìn)入區域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區域里的玩法有什么角色哦！只有聽(tīng)清楚才能更好的選擇我們自己喜
歡的區域。
2、進(jìn)區域前要怎樣�。。贸鲞M(jìn)區卡示范）要拿好進(jìn)區卡。
3、拿好進(jìn)區卡后可以選擇自己喜歡想去的區域進(jìn)行活動(dòng)，并把進(jìn)區卡插入自己選擇的區域插區卡里。
4、等區域活動(dòng)結束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區卡拿出放回插區卡里。
5、要是你想去的那個(gè)區域插區卡里插滿(mǎn)了沒(méi)位置了怎么辦��！就說(shuō)明這個(gè)區域里人數滿(mǎn)了，我們要選擇另外一個(gè)區域。
三、點(diǎn)出本節區域活動(dòng)的重點(diǎn)。
教師：小朋友們今天我們各個(gè)區域里都可以怎么玩呢？
教師：介紹各個(gè)區域活動(dòng)。
2、益智區。
教師：小朋友們都認識了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。
教師：所以小朋友都要愛(ài)護自己的身體咯。
教師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀？這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)部
分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái)，到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來(lái)
哦。
3、娃娃家
教師：小朋友們在娃娃家里玩的時(shí)候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出
對方的身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。
教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。
四、請幼兒進(jìn)入區域。
教師：那么現在就請小朋友們選擇自己想去的區域里活動(dòng)吧！
教師：在幾個(gè)區域中來(lái)回巡視適當指導幼兒活動(dòng)。
五、評價(jià)本次區域活動(dòng)
教師：根據幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應的評價(jià)指正，同時(shí)積極鼓勵有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。
小班律動(dòng)《我的身體》教案3
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂(lè )輕拍身體各部位。
2、邊念歌詞，邊做出相應的動(dòng)作。
3、在空地方表現相應的動(dòng)作，體驗活動(dòng)身體的樂(lè )趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱(chēng)。
1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。
2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱(chēng)。
這是我身體的什么地方？
4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認。
二、引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂(lè )旋律和歌詞。
1、聽(tīng)！這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么。
2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容。
三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據所聽(tīng)到的歌詞內容，有節奏地輕輕拍打身體各部位。
四、老師播放音樂(lè )，用夸張的動(dòng)作拍打和指認身體個(gè)部位，邊引導幼兒念歌詞，跟音樂(lè )表現相應的動(dòng)作。
五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
小班律動(dòng)《我的身體》教案4
活動(dòng)目標：
1、在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。
2、學(xué)跳律動(dòng)《我的身體》，體驗其中的樂(lè )趣。
3、樂(lè )于參與集體性韻律活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、教師材料掛圖：我的身體、節奏卡（XXI）律動(dòng)視頻《我的身體》。
2、講椅子擺成馬蹄形，每把椅子下面放操作單頁(yè)以及相應的貼紙。
3、音樂(lè )《誰(shuí)能跟我這樣做》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、預備導入：
1、放音樂(lè )《誰(shuí)能跟我這樣做》，讓小朋友跟老師一起做，動(dòng)動(dòng)頭，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友們剛才我們活動(dòng)了一下，現在呢老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友們，剛才我們活動(dòng)了一下身體都活動(dòng)了我們身體的那些部位。
幼兒回答。
小朋友們說(shuō)的真棒我們的身體有這么多部位，哪劉老師跟小朋友呢再來(lái)做一個(gè)游戲吧！
2、游戲二”在哪里”
誰(shuí)來(lái)告訴我你的肩膀在哪里？
還有你的胳膊在哪里？
你的膝蓋在哪里？
3、引導幼兒完成老師的操作單頁(yè)，叫一兩個(gè)小朋友來(lái)完成。
�。ǘ�、感知體驗
1、今天我們老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《我的身體》。
2、播放律動(dòng)《我的身體》中的音樂(lè )，引導幼兒完整欣賞兩邊，第一遍可以讓幼兒完整傾聽(tīng)，第二遍教師隨音樂(lè )表演動(dòng)作。
3、出示節奏卡XXI，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )拍節奏。
�。ㄈ�、音樂(lè )表現
1、播放律動(dòng)視頻《我的身體》中的音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟唱歌曲。
2、難句跟唱。
3、教師播放律動(dòng)視頻《我的身體》，并整體師范律動(dòng)動(dòng)作，幼兒模仿動(dòng)作。
4、師幼共同做兩邊。
結束活動(dòng)
小朋友再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！
小班幼兒剛入園，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機會(huì )去仔細觀(guān)察它，創(chuàng )設這樣的機會(huì )讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣�！段业纳眢w》是一首幼兒歌曲，旋律活潑有趣，歌詞生動(dòng)形象，讓幼兒在唱唱跳跳中認識自己身體的各個(gè)部位，歌曲具有很強的游戲性，深受孩子們的喜愛(ài)。此活動(dòng)在通過(guò)動(dòng)作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內容，并達到手眼協(xié)調、一一對應的感覺(jué)綜合的協(xié)調發(fā)展。此活動(dòng)是在認識身體部位的基礎上學(xué)跳律動(dòng)，跟隨音樂(lè )進(jìn)行表演。
小班律動(dòng)《我的身體》教案5
活動(dòng)內容：
律動(dòng)《我的身體》
活動(dòng)準備：
ppt 圖譜
活動(dòng)目標：
1、 欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂(lè )輕拍身體各部位。
2、 邊念歌詞，邊做出相應的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、 寶貝們，下午好！
2、 早上呀，寶貝們表現特別棒！
3、 現在呢， 我們要來(lái)做游戲啦！ 看看哪位寶貝最聰明， 反應最靈敏。
二、了解身體的各個(gè)部位
1、豎起耳朵仔細聽(tīng)， 我們的小手要變到哪里去呢？
2、寶貝們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來(lái)哦
3、我的小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？
4、小手又開(kāi)始變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上
5、那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的胸上
6、又開(kāi)始變啦，仔細聽(tīng)，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰
7、還可以變到我們的腿和膝蓋
8、剛才我們的小手變到哪啦？我的頭
9、到了哪啦？我的肩
10、到了哪啦？胸 腰 腿 膝蓋
11、看看小手又變到哪啦？鋼琴上，我們要唱歌啦，大家小手拍起來(lái)
12、我的小手彈的琴好不好聽(tīng)呢？用你的小手給我鼓鼓掌吧
13、我們看看誰(shuí)還在唱歌呢？
14、聽(tīng)音樂(lè )，教師配合唱并做動(dòng)作
15、我們再來(lái)一遍吧，寶貝們和爸爸媽媽也一起動(dòng)起來(lái)吧
三、認識圖譜
1、看圖譜
2、做動(dòng)作
四、聽(tīng)音樂(lè )互動(dòng)游戲
爸爸媽媽和寶貝跟著(zhù)音樂(lè )互指玩
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