小班觀(guān)摩課教案范文（精選5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班觀(guān)摩課教案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　小班觀(guān)摩課教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識大小標記，按照大小標記將物體分類(lèi)。

　　2、大膽講述自己活動(dòng)的過(guò)程和結果，對活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：大小標記、地墊。學(xué)具：物品人手一個(gè)(種類(lèi)是人數的一半，同種物品大小不同，顏色、形狀相同)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識各種物品，比較同種物品的大小。

　　1、出示各種物品：“小朋友看墊子上有什么?

　　2、請小朋友一人拿一樣東西找到和它長(cháng)得像的朋友手拉手坐在一起。請小朋友講出兩個(gè)物品的不同。

　　二、按照物體的大小選擇相應的標記。

　　1、出示大小標記，請小朋友說(shuō)出它的不同，并且用身體動(dòng)作來(lái)感受大小標記的含義。

　　2、請小朋友將手中的物品按照大小送到相應的大小標記筐內。

　　3、按大小標記將雪花插片歸類(lèi)。

　　4、游戲：大泡泡、小泡泡

　　教師出示大小標記，幼兒看標記進(jìn)行游戲。

　　三、區《綱要》試點(diǎn)園數學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)大誰(shuí)小》評析

　　1、老師的教態(tài)好，在活動(dòng)中收放自如。老師帶幼兒玩數學(xué)游戲氛圍好，幼兒很開(kāi)心。

　　2、活動(dòng)目標清楚，材料源于生活滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，幼兒自主性得到發(fā)揮。

　　3、老師能將知識點(diǎn)轉化為興趣點(diǎn)，幼兒很容易掌握，老師的教育策略運用得好。

　　四、建議：

　　1、在第一環(huán)節老師提“哪里長(cháng)得不像”時(shí)，可以讓幼兒先說(shuō)像地方，在此基礎上再觀(guān)察不像的地方，幼兒會(huì )講的更好。

　　2、分插片的環(huán)節已經(jīng)不是難點(diǎn)，可以增加其它物品讓幼兒來(lái)分。

　　3、可以把以前認識的標記拿出來(lái)，分幾組操作，這樣數學(xué)活動(dòng)會(huì )飽滿(mǎn)一些。

　　小班觀(guān)摩課教案2

　　教材分析:

　　傳聲筒是來(lái)自于幼兒生活中的探索內容，是幼兒既感到熟悉又有探索興趣的玩具。本次活動(dòng)的開(kāi)展就是借助這一幼兒感興趣又具有一定探索價(jià)值的材料，在開(kāi)放式的活動(dòng)環(huán)境中來(lái)激發(fā)小班幼兒大膽提問(wèn)的意識。

　　教學(xué)目標:

　　1、對傳聲筒產(chǎn)生興趣，喜歡參與探索，能大膽地提問(wèn)。

　　2、知道傳聲筒的名稱(chēng)及玩法，學(xué)習與同伴合作活動(dòng)。

　　教學(xué)準備:

　　1、自制各色長(cháng)短不一的傳聲筒16根（空心的`和塞有布條的各半），放置于活動(dòng)室中。

　　2、擬人化的“小問(wèn)號”符號一個(gè)。

　　3、幼兒的問(wèn)題記錄紙一大張。

　　教學(xué)過(guò)程:

　�。ㄒ唬┮�題激趣：

　　1、（出示傳聲筒）：小朋友，你們看，這里有這么多的玩具，讓我們來(lái)玩一玩吧。

　　2、幼兒自由玩（多種玩法），教師觀(guān)察引導。

　　3、引導幼兒發(fā)現傳聲筒這一玩具，激發(fā)幼兒對傳聲筒產(chǎn)生興趣。

　�。ǘ�）幼兒自由玩傳聲筒，發(fā)現問(wèn)題：

　　1、幼兒學(xué)習、交流傳聲筒的玩法。

　　你玩過(guò)傳聲筒嗎？它可以怎么玩？

　　2、幼兒自由玩傳聲筒，教師觀(guān)察指導。

　�。�可引導幼兒相互交換傳聲筒玩）

　　3、引導幼兒提問(wèn)：

　　傳聲筒好玩嗎？玩了傳聲筒，你想知道什么？（用擬人化的小問(wèn)號來(lái)鼓勵孩子大膽提問(wèn)）

　　在幼兒提出問(wèn)題的同時(shí)，請配班老師在大記錄紙記錄下孩子們的

　　問(wèn)題。

　�。ㄈ�）活動(dòng)的延伸：

　　小朋友們真能干，想出了這么多的問(wèn)題，大家都是聰明的小問(wèn)號。今天回家后我們可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�和爸爸媽媽一起�?dòng)腦筋來(lái)解決，下次請你來(lái)當小博士告訴大家。

　　小班觀(guān)摩課教案3

　　教育目標：

　　1．在觀(guān)察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節，體驗"媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽"的情感。

　　2．能理解故事的主要內容，感受鼠寶寶對鼠媽媽的愛(ài)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《最好吃的蛋糕》PPT

　　2、商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小老鼠的全家福。

　　1．出示一張小老鼠全家福的圖片，引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

　　2．教師講述："今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。

　　3．出示商店貨架的圖片，引導幼兒觀(guān)察商店里有哪些物品，并猜測小老鼠會(huì )送什么給媽媽?zhuān)�同時(shí)結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　　二、結合PPT講述故事第一、二段。

　　1．教師講述，提問(wèn)：小老鼠們買(mǎi)到蛋糕了嗎？為什么？那他們買(mǎi)到了什么？

　　2．教師講述第三、四段。提問(wèn)：小老鼠們怎樣把大餅變成蛋糕的？他們加了那些好吃的東西？他們把蛋糕送到媽媽面前時(shí)媽媽的表情是怎樣的？、

　　3、教師講述地五段。

　　三、完整欣賞故事

　　1．幼兒交流自己看到的內容，說(shuō)說(shuō)小老鼠們在干什么。

　　2．說(shuō)說(shuō)鼠老大想了一個(gè)什么辦法。

　　3．仔細觀(guān)察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

　　猜猜誰(shuí)來(lái)了。引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì )怎么想、怎么說(shuō)。

　　4．播放生日歌，教師和幼兒一起和著(zhù)音樂(lè )體驗為媽媽?xiě)c祝生日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)延伸：

　　請家長(cháng)把自己的生日告訴幼兒，并引導幼兒用力所能及的方式自制禮物送給爸爸媽媽?zhuān)�表達自己對爸爸媽媽的愛(ài)。

　　小班觀(guān)摩課教案4

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、知道故事名稱(chēng)，了解故事的情節。

　　2、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽�；�、公雞、貓的有關(guān)特征。

　　3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。

　　二、活動(dòng)準備：故事插圖、紙偶（山羊、蜜蜂、太陽(yáng)、牽�；�、貓）豐富幼兒有關(guān)蜜蜂、牽�；�、公雞、貓的特征

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、謎語(yǔ)、引出公雞、貓、太陽(yáng)；

　　2、出示紙偶蜜蜂、牽�；�、公雞、貓，帶著(zhù)幼兒說(shuō)一說(shuō)謎語(yǔ)，講一講它們的特征；

　　a、蜜蜂在清晨就開(kāi)始采蜜；

　　b、公雞在清晨太陽(yáng)快出來(lái)的時(shí)候打鳴；

　　c、牽�；ㄔ谔�陽(yáng)剛升起時(shí)候就開(kāi)放；

　　d、貓在夜里捉老鼠；

　　3、教師運用故事插圖有表情地講述故事；

　　4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過(guò)問(wèn)答指導幼兒回憶故事內容�！拔沂切∩窖�，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰(shuí)呀？”“我第一次向誰(shuí)學(xué)習，我們說(shuō)了什么？”教師總結性講述。誰(shuí)比蜜蜂起得早？誰(shuí)比牽�；ㄆ鸬迷�？誰(shuí)比太陽(yáng)起得早？誰(shuí)比公雞起得早？邊回憶邊出示相應的紙偶。

　　5、引導幼兒理解故事的主題獲得相關(guān)的認識。小朋友喜歡故事里的誰(shuí)？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學(xué)習好）“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺(jué)不好，是壞習慣。

　　小班觀(guān)摩課教案5

　　目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗。

　　2、引導幼兒學(xué)說(shuō)“我給太陽(yáng)媽媽找到了××顏色寶寶”。

　　3、幼兒能在聯(lián)歡活動(dòng)、尋找活動(dòng)中體驗集體生活的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：活動(dòng)室四周布置成花園(花瓣中藏著(zhù)相應顏色的擬人化色彩寶寶)，幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽(yáng)媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)，請7個(gè)大班小朋友當太陽(yáng)寶寶（頭上分別戴著(zhù)7種不同顏色的太陽(yáng)頭飾）站在花園的四周。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)完整句“我給太陽(yáng)媽媽找到了××顏色寶寶”。

　　活動(dòng)流程：

　　一、情景講述：

　　1、在一個(gè)美麗的花園里，住著(zhù)太陽(yáng)媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開(kāi)心了。(教師扮太陽(yáng)媽媽邊說(shuō)邊從花叢后面慢慢的隨音樂(lè )跳舞出來(lái)。)

　　師：嗨!小朋友，你們好!認識我嗎?

　　幼：知道，你是太陽(yáng)媽媽!

　　師：哎呀，太陽(yáng)媽媽真高興你們還記得我，今天我是來(lái)邀請你們去我家做客的，愿意嗎?

　　幼：愿意

　　幼兒與太陽(yáng)媽媽一起隨音樂(lè )來(lái)到預先布置的花園里。

　　二、認識顏色寶寶

　　1、尋找太陽(yáng)寶寶

　　我和孩子們都住在這個(gè)美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎?

　　師：哎呀!你們看我的孩子多調皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢?不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來(lái)。(幼兒隨意坐下并討論)

　　師：想好了嗎?

　　幼1：打電話(huà)。

　　幼2：我們去把他們找回來(lái)。

　　幼3：叫爸爸媽媽找。

　　友4：你叫一下他就聽(tīng)見(jiàn)了……

　　師：小朋友的辦法真多，不如我們試試一起大聲喊一下，好嗎?

　　師生一起喊：“太陽(yáng)寶寶、太陽(yáng)寶寶”

　　太陽(yáng)寶寶：我們回來(lái)了。(出來(lái)紅、黃、綠、藍四個(gè)寶寶)

　　師：你們看家里來(lái)了客人，你們應該怎么說(shuō)?

　　太陽(yáng)寶寶：歡迎你們。

　　幼：謝謝!

　　太陽(yáng)寶寶：不用謝!

　　師：小朋友，你們認識我的寶寶嗎?他們是什么顏色的寶寶呢?(教師逐一點(diǎn)著(zhù)他們的顏色讓幼兒回答)

　　幼：他是紅色寶寶。

　　幼：他是綠色寶寶。

　　幼：他是藍色寶寶。

　　幼：他是黃色寶寶。

　　師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢?請小朋友再幫助我一起喊吧!

　　教師和幼兒再一起喊：太陽(yáng)寶寶，太陽(yáng)寶寶。(再出來(lái)青、紫、橙三位寶寶)

　　師：這幾個(gè)寶寶你們認識嗎?它是誰(shuí)呀?(讓幼兒個(gè)別回答)

　　師：我來(lái)介紹一下吧。

　　(幼兒逐個(gè)認識青色、紫色和橙色)

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