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最新版小學(xué)體育足球教案(通用7篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的最新版小學(xué)體育足球教案,歡迎閱讀與收藏。
最新版小學(xué)體育足球教案 篇1
學(xué)習目標
1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運用,發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。
3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),有很濃的學(xué)習興趣。
2、絕大多數學(xué)生不懂足球,不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。
3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。
教學(xué)內容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、準備
游戲:手運球、腳運球
1、師導問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結:踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟,這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功,好不好呢?
二、游戲:停球———傳球—停球
1、師:我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的`嘗試。
3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)
4、分組傳球嘗試練習。
5、游戲:傳停球接力
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1、師:光學(xué)會(huì )傳球是不夠的,我們還要學(xué)習和運球顛球的方法。
2、教師講解運球和顛球的方法,提示要點(diǎn)
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗動(dòng)作要領(lǐng)。
4、優(yōu)生表演,師鼓勵。
5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì )受到阻截,我們進(jìn)行5對5分組比賽。
6、學(xué)生分組。
7、分組對抗。
四、放松活動(dòng):推球入洞
1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。
2、教師小結,師生交流體會(huì ),教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P,師生再見(jiàn)。
最新版小學(xué)體育足球教案 篇2
教學(xué)內容:
1、利用腳內側踢、傳球
2、游戲:模擬射門(mén)
教學(xué)目標:通過(guò)本課的學(xué)習,使學(xué)生對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內側踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛(ài),提高自主學(xué)習的積極性,養成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調性,柔韌性,靈敏度,增強學(xué)生體質(zhì)。培養學(xué)生團結協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì )守規則、重紀律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
利用腳內側正確射門(mén),踢得直,有力度。
場(chǎng)地器材:錄音機、小足球若干、模擬足球門(mén)
教學(xué)過(guò)程:
1、準備活動(dòng)
。ㄒ唬┘详犖、報數、清點(diǎn)人員、報告老師、師生相互問(wèn)好。
。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,拿球游戲
。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性
。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(配樂(lè ))
2、熟悉球性練習
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊站立,跟隨老師練習踩球、撥球等練習
3、新授課
談話(huà)導入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動(dòng)嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習足球技術(shù)中最基本的腳內側踢、傳球。
。ㄒ唬├媚_內側踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:
要求學(xué)生用腳內側踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導學(xué)生先進(jìn)行踢球訓練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習。
。1)學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習,教師巡回指導。
。2)師生交流為什么要用腳內側踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì )疼等),再練習。
。3)請技術(shù)好的`同學(xué)示范,師生評價(jià)。
。4)在操場(chǎng)內分別劃兩組平行線(xiàn),其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線(xiàn)外,兩兩同學(xué)一一相對,要求學(xué)生利用腳內側相互間進(jìn)行踢球訓練。
。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規范動(dòng)作)
。5)動(dòng)作小結
。ǘ┯螒颍耗M射門(mén)(利用腳內側射門(mén))
師:同學(xué)們,點(diǎn)球大戰開(kāi)始啰,我們現在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門(mén),在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內側進(jìn)行射門(mén)練習,射中的學(xué)生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。
。1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén),踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規則及獎勵方法)
。2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習,及時(shí)進(jìn)行獎勵和評價(jià)。
教師巡視指導,及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。
4、整理與放松:
收球游戲“哪組收得快”,分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。
。2)利用輕松愉快的音樂(lè )作整理與放松活動(dòng)。
。3)教師小結,反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。
。4)師生再見(jiàn),下課。
最新版小學(xué)體育足球教案 篇3
一、指導思想:
根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養學(xué)生體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結合設計練習內容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學(xué)目標。
二、教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與:在練習與游戲活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。
2、運動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),向學(xué)生傳授腳內側射門(mén)技術(shù)。
3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運球和射門(mén)。
4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。
5、社會(huì )適應:培養交往能力和團結協(xié)作的意識。
三、學(xué)生分析
我校地處城郊結合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望,體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習,提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。
四、教材分析
足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動(dòng),有很強的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養競爭意識和團結合作的精神。
但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導下初步學(xué)會(huì )足球的簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強調突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。
難點(diǎn):腳內側部位對學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標注物,通過(guò)多種游戲強化,讓學(xué)生在興趣高昂的'狀態(tài)下,體驗腳內側射門(mén)技術(shù)。
趣味點(diǎn):
1、用人體設置門(mén),培養了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。
五、設計思路
本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主線(xiàn),時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線(xiàn),教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵學(xué)生主動(dòng)體驗,在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往,教師及時(shí)的鼓勵和引導,把學(xué)生的學(xué)習興趣充分調動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導思想。
本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話(huà)階段—教師既以趣引情,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準備。
群龍戲珠—-學(xué)生排好隊,在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習腳射門(mén),激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設計安排多種練習方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習,使學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )。
飛躍龍門(mén)——引導學(xué)生設置各種“人體門(mén)”,參與射門(mén)練習。在練習中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。
比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗成功的樂(lè )趣,培養學(xué)生相互合作的團隊精神。
六、場(chǎng)地器材設置
一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)
七、教學(xué)效果預計:
1、心理效果預計:根據本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì )積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì )到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。
2、生理效果預計:由于本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分八、本課特色
1、課標指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動(dòng)情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。
2、體育源于生活,更應貼近生活。傳統的足球運動(dòng)具有強烈的對抗性,F在越來(lái)越遠離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據這一情況,本課將足球運動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè )話(huà)的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚了學(xué)生的個(gè)性。
備注:本主題單元計劃共5節課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè )的小足球”。
最新版小學(xué)體育足球教案 篇4
一、設計意圖理念
本課根據學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標準的宗旨和要求,以素質(zhì)、創(chuàng )新教育為中心,采用誘導、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,充分發(fā)揮老師為主導、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,更進(jìn)一步地培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,同時(shí)滲透著(zhù)德育教育、德育思想,從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈。
二、教材內容選擇
。1)小足球:腳內側傳接球(水平一)
。2)游戲:快樂(lè )奧運(繞、躍過(guò)障礙)
三、教學(xué)目標:
使80%的學(xué)生掌握基本的'球性及腳內側傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
四、組織與教學(xué)流程
1、音樂(lè )情感融合:本課改變常規導入課題,而是用音樂(lè )旋律的
主題曲將學(xué)生帶入奧運村,又順其自然將學(xué)生引入球操世界,通過(guò)多樣化的縱深練與樂(lè ),使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。
2、學(xué)習掌握部分:通過(guò)準備部分的結束,老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。
。1)在腳內側踢球中,采用層層遞進(jìn)的輔助手段,科學(xué)分組的練習方法,逐步由易到難,由難到掌握,由掌握到實(shí)踐;
。2)游戲:通過(guò)快樂(lè )奧運新北京、新奧運的形式為切入點(diǎn),同時(shí)讓學(xué)生到達賽場(chǎng)如何遵守交通規則為體驗,讓小交通警察指揮運動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng),從而滲透著(zhù)遵守交通規則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習標準,培養學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈,讓學(xué)生在快樂(lè )的音樂(lè )中,完成練習任務(wù),從而實(shí)現了一物多用、一物巧用的練習方法。
3、身心陶冶:
以?xún)?yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì )疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣,從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。
最新版小學(xué)體育足球教案 篇5
教學(xué)目標:
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng),培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對足球傳接球的練習,使多數學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習的'心理感受。
教學(xué)重點(diǎn):
腳內側(腳弓)傳球和停球的動(dòng)作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
傳停球的力度和準確性。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數。
2、宣布課的內容和任務(wù)。
二、準備不部分:
1、繞足球場(chǎng)慢跑。
2、轉向準備活動(dòng)。
三、傳接球練習:
。ㄒ唬
1、教師師范練習方法:一傳一停,兩人一組,面對著(zhù)傳球
2、教學(xué)重點(diǎn):腳內側傳球和停球的動(dòng)作方法。
3、教學(xué)難點(diǎn):傳停球的力度和準確性。
4、教學(xué)口訣:腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正
。ǘ﹤髑蚪恿τ螒颍
1、游戲方法:分兩組進(jìn)行,兩組相對而站,中間隔一定距離。然后進(jìn)行傳球游戲。
2、游戲規則:傳球的同時(shí)該學(xué)生迅速跑到對面隊伍背后,直到所有人都傳球結束。比哪個(gè)組在最短的時(shí)間結束為勝方。
四、結束部分:指出本次課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。
最新版小學(xué)體育足球教案 篇6
課題:
足球
領(lǐng)域目標:
運動(dòng)參與、運動(dòng)技能
教學(xué)目標:
1、 樂(lè )于學(xué)習腳內側踢球的動(dòng)作方法,并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神
2、 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),學(xué)會(huì )交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
學(xué)習內容:
腳內側踢球
學(xué)習過(guò)程:
一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng):
組織學(xué)生整隊,由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng):體委整隊,與教師親切問(wèn)好
積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習內容 認真做好準備活動(dòng)
二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習
教師活動(dòng):
組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內側踢球的方法,并對練習結果進(jìn)行匯報; 巡回指導,參與學(xué)生的學(xué)習對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果展示,對學(xué)生學(xué)習情況做出評議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習中的錯誤;
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習
學(xué)生活動(dòng):
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的`研究和學(xué)習,
對練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討,或向其他小組請教
積極參與動(dòng)作學(xué)習展示,并能對其他小組的練習做出簡(jiǎn)要的評議 學(xué)習動(dòng)作,糾正錯誤,再練習 組織:分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習
三、 努力拼搏,敢于挑戰(8人傳球游戲)
教師活動(dòng):
講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法
把學(xué)生分成8人一組,在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,
解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導和幫助
組織學(xué)生分組比賽,挑戰記錄
對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎勵
學(xué)生活動(dòng):
在小組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習
積極參加比賽,大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰紀錄
對其他小組的比賽能做出客觀(guān)的評價(jià),真確對待成功和失敗
四、 穩定情緒,恢復身心階段
教師活動(dòng):
和學(xué)生一起慶祝勝利
引導學(xué)生交流感受,評議總結
布置課后作業(yè)
回收器材,宣布下課,師生再見(jiàn) 學(xué)生活動(dòng):在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領(lǐng)會(huì )作業(yè)要求 歸還器材,師生再見(jiàn)
最新版小學(xué)體育足球教案 篇7
技能目標:
讓70%學(xué)生掌握原地雙腳交替踩踏球和腳內側來(lái)回推球。
情感目標:
讓學(xué)生體驗足球的快樂(lè ),培養學(xué)生參加足球課的興趣。
準備部分
時(shí)間:
10分鐘
熱身(1):
教師召集學(xué)生集合,檢查人數,安排見(jiàn)習生,布置本科任務(wù)并講解注意事項。通過(guò)慢跑主要關(guān)節活動(dòng)和肌肉伸展性活動(dòng),達到基本熱身的目的。也可以在游戲性活動(dòng)中穿插上述內容。
熱身(2):
名稱(chēng):“占領(lǐng)地盤(pán)”游戲。
器材:標志物、標志服、足球若干。
人數:約10人一組,可考慮指定一名小組長(cháng)。
場(chǎng)地:約10米*10米,可視實(shí)際情況略作調整。
方法:
1.每人1球,在場(chǎng)地內進(jìn)行自由(手或腳)運球,場(chǎng)地內標志物比運球人數少一個(gè)。
2.當教師舉手示意,每名學(xué)生迅速靠近地面上的標志物,將球放置在標志物上,視為占領(lǐng),標志物不能改變原有位置。
勝負方式:沒(méi)有占領(lǐng)到標志物的學(xué)生,任務(wù)失敗。
指導要點(diǎn):
1.提前觀(guān)察標志物的位置
2.注意力集中,注意教師的哨聲,培養視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)能力。
3.避免提前站在標志物旁邊不動(dòng)。
變化:
可進(jìn)行組間變化游戲場(chǎng)地,也可減少標志物數量。
基本部分(一)
時(shí)間:
10分鐘
名稱(chēng):球感練習
器材:標志物足球若干
人數:約十人一組,可考慮指定一名小組長(cháng)
場(chǎng)地:約15米*10米,可是實(shí)際情況略作調整
方法:每組兩人,兩人一球相距三米,面對面,持球學(xué)生先在原地用雙腳交替踩球、用腳內側來(lái)回推球、單腳踩在球上、橫向和縱向來(lái)回滾動(dòng)球、每個(gè)動(dòng)作持續30秒,然后交換輪流練習。
指導要點(diǎn):
1.使用前腳掌踩球,避免用腳后跟踩球,降低重心,觸球腿應該做到放松自如。
2.觸球速度不宜過(guò)快,開(kāi)始學(xué)習時(shí)保持緩慢節奏即可。
3.重點(diǎn):降低重心、觸球部位準確。難點(diǎn):控制觸球節奏。
變化:
比賽形式完成以上球感練習,比較規定時(shí)間內完成的次數。
基本部分(二)
時(shí)間:
15分鐘
名稱(chēng):比賽
器材:足球、標志物、標志服、球門(mén)若干。
人數:約十人一組,可考慮指定一名小組長(cháng)。
場(chǎng)地:約35米*20米,可視實(shí)際情況略作調整。
方法:將學(xué)生分成兩隊進(jìn)行比賽,根據小場(chǎng)比賽規則進(jìn)行。
指導要點(diǎn):
1.引導學(xué)生攻防正確的球門(mén)方向。
2.避免學(xué)生扎堆(教師可充當自由人)協(xié)助學(xué)生引導跑位和傳球。
3.教師多鼓勵,提高比賽的積極性。
4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規則。
變化:根據比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數、增加球門(mén)。
結束部分
時(shí)間:
5分鐘
放松活動(dòng):
1.教師帶著(zhù)所有學(xué)生繞球場(chǎng)慢跑。
2.靜力牽拉身體主要部位的.肌肉和韌帶。
指導要點(diǎn):
1.控制慢跑速度,達到放松效果。
2.教師引導學(xué)生總結交流本節課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處,給學(xué)生發(fā)言的機會(huì )。
3.總結球感練習的技術(shù)要點(diǎn)。
4.集體回收訓練器材,培養學(xué)生勤于動(dòng)手的習慣。
5.感謝教師和行禮道別,培養學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習慣。
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