中班教案《水果》
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案《水果》，希望能夠幫助到大家。
中班教案《水果》1
活動(dòng)名稱(chēng)：水果臉譜
活動(dòng)目標：
1、會(huì )根據五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進(jìn)行臉譜制作；
2、能大膽的講述自己的想法和創(chuàng )作過(guò)程，對創(chuàng )作活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個(gè)，范例若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入活動(dòng)，引起興趣
師：今天我們班上來(lái)了幾位奇怪又可愛(ài)的客人，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？
出示范例
師：這些客人是誰(shuí)呀？他們有趣嗎？
你覺(jué)得他們什么地方有趣？
仔細看看，這些用來(lái)做臉譜的水果是什么季節的水果？
今天這些客人為我們帶來(lái)了許多秋天的水果，我們來(lái)看看有些什么？
二、 引導幼兒觀(guān)察材料
師：你看到了什么？
在制作臉譜中有什么用？
面包片有什么用？
三、講解制作重點(diǎn)與難點(diǎn)
師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來(lái)做呢？
作個(gè)什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）
你想到不一樣的做法了嗎？
四、 鼓勵幼兒大膽想象制作
師：你們也嘗試自己動(dòng)手作做做好嗎？不過(guò)我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？
幼兒操作
五、 互相欣賞作品
六、師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛(ài)，為了表?yè)P你們，我們一起來(lái)品嘗你們的杰作吧。
中班教案《水果》2
教學(xué)目標：
培養幼兒對水果種子的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)意圖：
孩子好奇心強，喜歡探究周?chē)氖挛�，《水果的種子》讓孩子觀(guān)察并記錄幾種常見(jiàn)水果種子的生長(cháng)部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀(guān)察的基礎上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發(fā)現。指導幼兒用繪畫(huà)的方式記錄種子生長(cháng)的方位，促使幼兒內化觀(guān)察結果。
采取策略：
1．增強對比效果。
2．表述探究結果。
3．梳理經(jīng)驗，建構新知。
4．發(fā)揮家長(cháng)的教育資源。
活動(dòng)反思：
教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動(dòng)用具、活動(dòng)記錄單等不能隨意設置，需要經(jīng)過(guò)多次反復地考慮、查證，才能在教育活動(dòng)中使用，支持性高的教學(xué)具可以增強教育效果，提升幼兒的自主學(xué)習效果。通過(guò)記錄和表述活動(dòng)，孩子們內化了觀(guān)察結果，在有層次的觀(guān)察活動(dòng)中，觀(guān)察智能和語(yǔ)言智能都得到了發(fā)展，并在比較和辨別活動(dòng)中，發(fā)現了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等，總結出水果種子的共性和差異，利用集體記錄單，梳理了探究活動(dòng)獲得的知識，建構了新的知識經(jīng)驗。
中班教案《水果》3
活動(dòng)名稱(chēng)：水果大餐
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒要有愛(ài)吃水果的好習慣，引導幼兒在活動(dòng)中體驗共同勞動(dòng)、分享勞動(dòng)成果的樂(lè )趣。
2、培養幼兒初步的動(dòng)手制作能力，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
3、了解幾種常見(jiàn)水果的基本特征，嘗試動(dòng)手制作方法簡(jiǎn)單的食品。
活動(dòng)準備：
1、準備常見(jiàn)的秋季水果，餐具，擦手毛巾和小圍裙。
2、制作水果拼盤(pán)、果醬、沙拉的工具和材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒參觀(guān)“水果店”，選擇自己喜歡的水果，與同伴說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)、樣子、味道及自己喜歡它的原因。
2、師幼討論水果的營(yíng)養，說(shuō)出自己知道的水果的不同吃法，簡(jiǎn)單介紹水果沙拉等的制作方法。
3、師幼一起討論工具的使用方法，請幼兒在音樂(lè )伴奏下自由選擇水果和制作工具，分組嘗試進(jìn)行操作。教師提供幫助，提醒幼兒注意安全，引導幼兒注意水果品種、顏色、味道的搭配。
4、請幼兒展示作品，并說(shuō)出自己制作的食品名稱(chēng)和制作過(guò)程。教師與幼兒共同品嘗，并與他人交流分享。
5、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的感受，體驗勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)、合作的快樂(lè )。
中班教案《水果》4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹(shù)上，裝飾成水果樹(shù)。
2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：大樹(shù)一棵，水果涂色圖每人一份，
油畫(huà)棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂(lè )磁帶，
在磁磚上畫(huà)好4棵大樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)內容
1、小朋友，你們知道現在是什么季節呀？
2、秋天來(lái)到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？
3、（出示大樹(shù)）這是一棵奇妙的水果樹(shù)，在秋天會(huì )結出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋(píng)果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀！
4、今天請小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果，來(lái)打扮我們的水果樹(shù)，好嗎？
二、教師講解示范
1、用油畫(huà)棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點(diǎn)示范漸變色的操作
2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹(shù)了。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1、鼓勵個(gè)別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時(shí)表現色彩的漸變。
3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。
四、欣賞豐收的水果樹(shù)
這么漂亮的水果樹(shù)，樹(shù)上的果子可真多呀，我們一起來(lái)數一數樹(shù)上的果子吧！
聽(tīng)音樂(lè )表演《高高的水果樹(shù)》。
中班教案《水果》5
【活動(dòng)目標】
1、能認識多種水果，并能簡(jiǎn)單說(shuō)出幾種水果的特征。
2、能說(shuō)出自己喜歡的水果，并且說(shuō)明原因。進(jìn)一步提高自己的觀(guān)察力，邏輯思維以及描述的能力。
3、通過(guò)對水果的體驗，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺(jué)。
【活動(dòng)準備】
1、準備常見(jiàn)的幾種水果；
2、準備其他的水果圖片；
3、一個(gè)布袋；
4、水果刀。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、將準備好的水果事先裝進(jìn)一個(gè)布袋里。
教師說(shuō)“小朋友們，今天老師拿來(lái)了一個(gè)魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜魔法袋里有什么�！比缓笳垘讉�(gè)小朋友上前將手伸進(jìn)袋里，然后猜一猜。
2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然后請小朋友舉手回答說(shuō)出每一樣水果的名稱(chēng)，顏色，形狀。
3、教師手拿著(zhù)蘋(píng)果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過(guò)什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的感覺(jué)等等，引發(fā)孩子的表達。教師可先舉例“我吃過(guò)菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡�！�
4、待孩子表達之后，情緒活躍，教師可展示PPT，讓孩子們說(shuō)出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然后說(shuō)明原因。比如“我喜歡西瓜，因為它甜甜的�！�
5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。
中班教案《水果》6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒能用添畫(huà)的方法將水果變成其它各種造型。
2、鼓勵幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫(huà)�；顒�(dòng)準備：畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫(huà)棒人手一套 水果造型范例若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
教師出示蘋(píng)果造型——瓢蟲(chóng)，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今天請你們也用水果變成有趣的東西。
二、講解示范。
教師：先來(lái)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)是什么變的?在蘋(píng)果的身子上面畫(huà)上一條線(xiàn)，把它分成頭和身子兩個(gè)部分，再在頭上畫(huà)上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫(huà)上花紋，邊上畫(huà)上它的腳，瞧，一只可愛(ài)的瓢蟲(chóng)就畫(huà)好了。出示香蕉造型讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵幼兒大膽想象這些水果能變成什么。
三、布置作業(yè)，老師巡回指導
教師：小朋友桌子上都有畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以根據自己需要選擇圖片或白紙進(jìn)行作業(yè)，給水果造型。勾線(xiàn)時(shí)用深色油畫(huà)棒勾，涂色時(shí)選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫(huà)的跟別人不一樣。
四、展示評價(jià)幼兒作品
表?yè)P造型獨特，顏色均勻、鮮艷的作品。
中班教案《水果》7
活動(dòng)名稱(chēng)：水果臉譜
活動(dòng)目標：
1.會(huì )根據五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進(jìn)行臉譜制作；
2.能大膽的講述自己的想法和創(chuàng )作過(guò)程，對創(chuàng )作活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個(gè)
范例若干活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入活動(dòng)，引起興趣師：今天我們班上來(lái)了幾位奇怪又可愛(ài)的客人，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？出示范例師：這些客人是誰(shuí)呀？他們有趣嗎？你覺(jué)得他們什么地方有趣？仔細看看，這些用來(lái)做臉譜的水果是什么季節的水果？今天這些客人為我們帶來(lái)了許多秋天的水果，我們來(lái)看看有些什么？
二、 引導幼兒觀(guān)察材料師：你看到了什么？在制作臉譜中有什么用？面包片有什么用？
三、講解制作重點(diǎn)與難點(diǎn)師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來(lái)做呢？作個(gè)什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一樣的做法了嗎？
四、 鼓勵幼兒大膽想象制作師：你們也嘗試自己動(dòng)手作做做好嗎？不過(guò)我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？幼兒操作
五、 互相欣賞作品
六、師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛(ài)，為了表?yè)P你們，我們一起來(lái)品嘗你們的杰作吧。
中班教案《水果》8
活動(dòng)目標：
對種子有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗結果，并能用恰當的詞匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)意圖：
孩子好奇心強，喜歡探究周?chē)氖挛�，《水果的種子》讓孩子觀(guān)察并記錄幾種常見(jiàn)水果種子的生長(cháng)部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀(guān)察的基礎上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發(fā)現。指導幼兒用繪畫(huà)的方式記錄種子生長(cháng)的方位，促使幼兒內化觀(guān)察結果。
采取策略：
1．增強對比效果。
2．表述探究結果。
3．梳理經(jīng)驗，建構新知。
4．發(fā)揮家長(cháng)的教育資源。
活動(dòng)反思：
教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動(dòng)用具、活動(dòng)記錄單等不能隨意設置，需要經(jīng)過(guò)多次反復地考慮、查證，才能在教育活動(dòng)中使用，支持性高的教學(xué)具可以增強教育效果，提升幼兒的自主學(xué)習效果。通過(guò)記錄和表述活動(dòng)，孩子們內化了觀(guān)察結果，在有層次的觀(guān)察活動(dòng)中，觀(guān)察智能和語(yǔ)言智能都得到了發(fā)展，并在比較和辨別活動(dòng)中，發(fā)現了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等，總結出水果種子的共性和差異，利用集體記錄單，梳理了探究活動(dòng)獲得的知識，建構了新的知識經(jīng)驗。
中班教案《水果》9
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
探索、發(fā)現生活中水果的多樣性及特征。
體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
設計意圖：
配合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在他們能接受的范圍內進(jìn)行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開(kāi)心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉土游戲簡(jiǎn)單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。
游戲過(guò)程：
切水果不僅要切蘋(píng)果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時(shí)不常見(jiàn)不常吃的水果。在傳統游戲中可能是一個(gè)小朋友去追，一個(gè)小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法：
(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個(gè)圈，然后站定不走動(dòng)，請一位小朋友做切水果的人。
(2)問(wèn)問(wèn)小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開(kāi)始念兒歌：切，切，切XX，這里的XX大又甜，一刀切下變兩半。
(3)念到最后一個(gè)字時(shí)，切到哪個(gè)小朋友那里，就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰(shuí)先跑到原先的位置上，就算誰(shuí)贏(yíng)。
中班教案《水果》10
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、 在嘗試做水果色拉和拼盤(pán)等的過(guò)程中，培養幼兒自主學(xué)習的能力及創(chuàng )新精神。
活動(dòng)準備：
1、 水果色拉，水果拼盤(pán)和果汁
2、 各種水果，色拉
3、 榨汁機及其使用圖示，盤(pán)子，小勺等
活動(dòng)流程：
一、 品嘗交流
1、秋天到了，水果真多，看看這幾天我們班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？
2、今天，老師帶來(lái)了一些好吃的東西，請小朋友來(lái)嘗嘗，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽(tīng)。
3、 剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過(guò)嗎？知道這是怎么做出來(lái)的嗎？
二、 操作嘗試
向幼兒介紹周?chē)牟僮鞑牧�，鼓勵幼兒�?dòng)手試試，教師觀(guān)察。
三、 集體講評
1、 你做的是什么？你是怎么做的？
2、 重點(diǎn)討論拼盤(pán)的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）
3、 師生共同小結：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤(pán)中拼出美麗的圖案和色彩，就會(huì )讓你覺(jué)得舍不得吃；把水果放進(jìn)榨汁機里，開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān)，就會(huì )榨出新鮮又好味的果汁。
四、 再次探索
幼兒再次操作，教師觀(guān)察并適當指導，主要關(guān)注水果拼盤(pán)。
五、 師生共享
1、 幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談?wù)勛约旱牟僮鬟^(guò)程。
2、 鼓勵并表?yè)P有創(chuàng )意的水果拼盤(pán)。
3、 互相品嘗，體驗成功的快樂(lè )。
中班教案《水果》11
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中培養幼兒積極動(dòng)腦的習慣。
2、通過(guò)比較，能夠運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。
3、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識各種水果
2、并且能說(shuō)出水果的特征
活動(dòng)準備
冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤(pán)子一只。
活動(dòng)過(guò)程
、出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、觀(guān)察水果，說(shuō)出它們的外部特征。
3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的'外部特征的感知。
4、觀(guān)察水果的內部特征。
切開(kāi)各種水果，讓孩子觀(guān)察水果的內部結構。
5、品嘗水果。
(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的?它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。
6、活動(dòng)結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。
教學(xué)反思
教學(xué)反思：對于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的事物會(huì )高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè )于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。
中班教案《水果》12
活動(dòng)目標
1、用添畫(huà)的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。
2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗想象畫(huà)創(chuàng )作帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了？
二、觀(guān)看不同的水果造型
PPT（1）：香蕉變變變
a出示香蕉畫(huà)面：這是什么？香蕉長(cháng)什么樣子？
b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？
PPT（2）：蘋(píng)果變的娃娃、芒果變的魚(yú)、梨變的葉子
1、看這些是什么？它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？（蘋(píng)果變成了娃娃；芒果變成了小魚(yú)；梨子變成了扇子）
2、：原來(lái)我們根據水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？
三、選擇材料進(jìn)行水果造型。
1、出示水果圖片，講解并示范操作要求。
2、幼兒作畫(huà)，教師指導。
四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
中班教案《水果》13
【活動(dòng)目標】
1.了解橘子、香蕉、梨、蘋(píng)果等幾種常見(jiàn)水果的基本特征和營(yíng)養價(jià)值。
2.學(xué)習用小勺攪拌水果，嘗試制作水果沙拉。
3.喜歡吃水果，體驗勞動(dòng)與分享的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.水果若干：橘子、香蕉、梨、蘋(píng)果、棗等。
2.酸奶若干。
3.水果盆8個(gè)。
4.小勺人手1把。
5、ppt課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.參觀(guān)“水果店”。
請幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的水果與同 伴說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)、形狀、味道及自己喜歡它的原因。
2.引導幼兒討論：經(jīng)常吃水果有什么好處。
3.出示水果沙拉ppt，請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的?說(shuō)說(shuō)自己想用什么水果制作水果沙拉。
4.幼兒動(dòng)手制作水果沙拉。
(1)、幼兒選擇香蕉一個(gè)，剝去皮，用小刀親手切成香蕉片，放入果盆中。再選擇一個(gè)橘子，親手剝皮，把橘子瓣放入果盆中。
(2)、請幼兒選擇自己喜歡的水果并用小勺舀到自己的小盆里，將酸奶撒到水果上，用小勺進(jìn)行攪拌。
5.展示、分享勞動(dòng)成果。
(1)請幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉，說(shuō)說(shuō)用了哪幾種水果。
(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉，體驗自己動(dòng)手、分享成果的快樂(lè )。
中班教案《水果》14
活動(dòng)目標：
1、能大膽使用各種顏色橡皮泥，制作各種水果。
2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現各種水果的特征。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗制作水果的樂(lè )趣。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
活動(dòng)準備：
實(shí)物蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小樹(shù)葉、泥工板若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示實(shí)物水果，引導幼兒觀(guān)察水果的特征。
教師：這些水果是什么形狀的？我們來(lái)比較它們的相同和不同之處。
二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。
幼兒討論后，教師總結：蘋(píng)果是圓圓的，上下有小坑，可以用團圓、壓坑的方法去做；香蕉是彎彎的，可以搓長(cháng)后彎曲做成；梨子可以團圓后再捏長(cháng)一頭；橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點(diǎn)出梨子上的小點(diǎn)，用小樹(shù)葉做蘋(píng)果、橘子的葉做蘋(píng)果、橘子的葉子，小棒還可以用來(lái)做水果的蒂。
三、交待作業(yè)要求。
請幼兒想一想：看過(guò)、吃過(guò)哪些水果？它們是什么形狀？用什么方法來(lái)做？看誰(shuí)想得多，誰(shuí)的水果做得好。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽思考和創(chuàng )作，捏出自己喜愛(ài)的水果。
五、將幼兒做的水果擺成排，讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己做了什么水果，是用什么方法做的，表?yè)P大膽創(chuàng )作的幼兒。
中班教案《水果》15
活動(dòng)名稱(chēng)：
水果臉譜
活動(dòng)目標：
1會(huì )根據五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進(jìn)行臉譜制作；2能大膽的講述自己的想法和創(chuàng )作過(guò)程，對創(chuàng )作活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：
水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個(gè)，范例若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入活動(dòng)，引起興趣
師：今天我們班上來(lái)了幾位奇怪又可愛(ài)的客人，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？出示范例師：這些客人是誰(shuí)呀？他們有趣嗎？你覺(jué)得他們什么地方有趣？仔細看看，這些用來(lái)做臉譜的水果是什么季節的水果？今天這些客人為我們帶來(lái)了許多秋天的水果，我們來(lái)看看有些什么？
二、 引導幼兒觀(guān)察材料
師：你看到了什么？在制作臉譜中有什么用？面包片有什么用？
三、講解制作重點(diǎn)與難點(diǎn)
師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來(lái)做呢？作個(gè)什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一樣的做法了嗎？
四、 鼓勵幼兒大膽想象制作
師：你們也嘗試自己動(dòng)手作做做好嗎？不過(guò)我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？
幼兒操作
五、 互相欣賞作品
六、師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛(ài)，為了表?yè)P你們，我們一起來(lái)品嘗你們的杰作吧。
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