幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思1
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習運用搓長(cháng)、由內向外盤(pán)的技能用橡皮泥制作蝸牛。
2、初步學(xué)會(huì )將蝸牛的平面形象用立體形象表現出來(lái)。
【活動(dòng)準備】
橡皮泥、泥工板;蝸牛圖片、范作、牙簽。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
搓適當長(cháng)度進(jìn)行盤(pán)圓，用輔助工具表現頭與身體的花紋。
【教學(xué)方法與手段】示范講解法;實(shí)物輔助教學(xué)。
一、激發(fā)幼兒對蝸牛的興趣。
1、出示蝸牛圖片，引導幼兒觀(guān)察。
2、提問(wèn)：“這是什么?它長(cháng)的什么樣子?”
二、引導幼兒學(xué)習用橡皮泥制作“蝸�！�。
1、幫助幼兒感知制作方法。
教師出示事先做好的蝸牛，“小朋友，你們看這是什么?你們知道我是怎么做的嗎?”
2、討論制作方法。
教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。
制作方法：先把橡皮泥挫長(cháng);再盤(pán)圓;在一側插上短棒成頭;最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。
3、指導幼兒進(jìn)行操作。
在幼兒操作的過(guò)程中，教師重點(diǎn)指導個(gè)別能力較弱的幼兒，幫助他們完成蝸牛的制作。
三、結束評講活動(dòng)。
1、請幼兒相互欣賞作品。
2、引導幼兒邊欣賞邊數一數同伴做了幾只蝸牛。
3、講評幼兒作品。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思2
一、活動(dòng)目標：
1、在學(xué)會(huì )跳繩的基礎上，能根據跳繩的節奏進(jìn)行樂(lè )器演奏，初步學(xué)習使用手串鈴。
2、掌握樂(lè )曲主要節奏風(fēng)格×××，嘗試邊演奏樂(lè )器邊跳繩。
3、體驗伴隨音樂(lè )邊演奏邊跳繩的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒已學(xué)會(huì )在音樂(lè )伴奏下跳繩。
2．音樂(lè )VCD，錄音機，繩子10根，手串鈴20副，小鈴10副。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、復習律動(dòng)《跳繩》，拍出有關(guān)《跳繩》的節奏性
�。�1）幼兒隨著(zhù)老師的跳繩拍節奏。（1遍）（請兩位老師拉繩）
�。�2）請小朋友邊跳繩邊拍節奏。（2遍）
�。�3）幼兒坐下，隨音樂(lè )拍出跳繩的節奏。（1遍）
�。�4）看指揮拍節奏。（1遍）
2、打擊樂(lè )《跳繩》。
�。�1）認識手串鈴，讓幼兒自由試著(zhù)演奏節奏。（兩組交換試試）
老師指揮，請幼兒根據老師指揮節拍演奏手串鈴。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )齊奏樂(lè )器。（1遍）
�。�3）看指揮分聲部演奏。（2遍）
�。�4）集體用手串鈴進(jìn)行演奏。（1遍）
3、將演奏手串鈴加入跳繩。
�。�1）老師帶領(lǐng)幾個(gè)小朋友一起表演。（1遍）（請兩位老師拉繩）
�。�2）幼兒合作表演。（2遍）
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教學(xué)目標：
1、要求幼兒在理解詩(shī)歌內容的基礎上完整背誦詩(shī)歌。
2、通過(guò)體會(huì )小豆芽鉆出泥土時(shí)激動(dòng)興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然以及活潑向上的教育。
教學(xué)準備：
1、課前組織幼兒種植種子，觀(guān)察其發(fā)芽過(guò)程。
2、種子從播種到發(fā)芽長(cháng)大的圖片一套。
教學(xué)過(guò)程：
1、幼兒討論自己觀(guān)察到的種子的變化。
2、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀(guān)察種子是如何鉆出泥土不斷長(cháng)大的過(guò)程。
3、學(xué)習詩(shī)歌“鉆泥巴”。
4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現出種子發(fā)芽的經(jīng)過(guò)。
5、談話(huà)：怎樣熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然。
附兒歌：鉆泥巴
小豆豆種地下，
發(fā)了芽鉆泥巴，
鉆一下動(dòng)一下，
鉆呀鉆呀鉆的快，
鉆出兩片小芽芽。
效果分析：
幼兒園的操場(chǎng)一角盛開(kāi)的迎春花為孩子們的觀(guān)察提供了方便。由于每天進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進(jìn)行認識的時(shí)候都知道是外面操場(chǎng)上開(kāi)的花。
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1、用水印的方法表現美麗的畫(huà)面，體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、了解水的特性，體會(huì )玩水的快樂(lè )。
1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。
2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。
1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?
2、哪次玩水最開(kāi)心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。
2、顏色寶寶先來(lái)了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫(huà)紙上，隨意的畫(huà)上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來(lái)了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來(lái))4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來(lái) 一副畫(huà)就完成了。)三、交流分享1、說(shuō)說(shuō)顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?
2、互相參觀(guān)作品，你喜歡誰(shuí)拍的照片?為什么?
活動(dòng)提示：
1、此活動(dòng)的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。
2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。
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活動(dòng)目標：
1 通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節的快樂(lè )，共同分享快樂(lè )。
2 引導幼兒認真聽(tīng)其他小朋友的講話(huà)，培養幼兒傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)準備：
幼兒春節活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1教師與幼兒互相問(wèn)春節好。
師：你是在哪里過(guò)春節的?
春節你去了哪里玩?和誰(shuí)去的
看到了什么?
春節你吃過(guò)什么好吃的東西?
2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3 幼兒講述自己在春節時(shí)的有趣的事情。
4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節的有趣的事。
延伸活動(dòng)：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節的事。
效果分析：
通過(guò)寶寶過(guò)春節的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節時(shí)的開(kāi)心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標要求的學(xué)習，我們間接地指引幼兒培養傾聽(tīng)的好習慣。
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活動(dòng)目標
1、To learn：milk。
2、Review：cake。
3、激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、cake、milk的圖片。
2、一盒milk的實(shí)物模型。
3、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、Warm up：
1、律動(dòng)歌曲：《Butterfly》。
2、Daily talk：
T：What’ s your name？
S：I’m × ×。
T：How do you do！
S：How do you do！。
二、Topic：
1、T：Lookatme！教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’ s this？”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk。
玩法：教師請幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)www.300168.com出品嘗的東西的名稱(chēng)。同時(shí)糾正幼兒的錯誤發(fā)音。
2、Game：Run and Touch。
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
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活動(dòng)目標：
1. 在幫兔爸爸買(mǎi)菜，送菜的游戲情境中，體驗幫助朋友的快樂(lè )。
2. 嘗試用圓或長(cháng)圓表現蘿卜，蘑菇等蔬菜的簡(jiǎn)單特征，積累有意識地畫(huà)封閉的圓的經(jīng)驗。
3. 能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
4. 培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
1小兔家場(chǎng)景
2青菜，蘑菇，白蘿卜，胡蘿卜
3紙制提籃，水彩筆，膠水，綠色紙青菜
活動(dòng)過(guò)程：
一：情景導入
1小兔的爸爸媽媽不在家，小兔的肚子餓了怎么辦？
2今天老師路過(guò)時(shí)給小兔買(mǎi)的菜，有圓圓的.，新鮮的蘿卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。
二：買(mǎi)菜 （示范）
1圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒(méi)有封口的蘿卜被蟲(chóng)子咬過(guò)。
2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。
3小兔喜歡吃青菜，我們把膠水抹在背面，貼在空白的地方。
三：大家一起來(lái)買(mǎi)菜（幼兒操作）
1小朋友一定要買(mǎi)新鮮蔬菜（畫(huà)封閉的圓）
2把自己的菜籃裝滿(mǎn)（作品的豐滿(mǎn)）
四：送菜
1提著(zhù)籃子把買(mǎi)好的菜送到小兔家。
2相互欣賞：說(shuō)說(shuō)我幫小兔買(mǎi)了什么菜？看看藍中的菜是否新鮮？
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教學(xué)目標：
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
2、能根據指令做相應的動(dòng)作。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)準備：
西瓜若干個(gè)、毛毛蟲(chóng)頭飾若干、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動(dòng)。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語(yǔ)導入課題：師：西瓜長(cháng)什么樣子?我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現在我們變成大西瓜)
師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜。)
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)�！苯處熯呑哌呌泄澴嗟脑谟變豪痔幾銮形鞴蠣�。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著(zhù)其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。
4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜，練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習從三處切西瓜進(jìn)行游戲。
6、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )伴奏下做放松活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧�！�
自我分析：孩子們玩得很盡興，運動(dòng)量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標完成得比較順利。
活動(dòng)反思
這是一堂在戶(hù)外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì )切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
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目標：
1能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )愉快地參與活動(dòng)
2初步學(xué)會(huì )按音樂(lè )游戲規則行動(dòng)，培養幼兒聽(tīng)辨能力、自控能力及反應能力
重、難點(diǎn)：
按音樂(lè )信號動(dòng)作
準備：
玩具小狗及頭飾、積木若干
過(guò)程：
一出示小花狗玩具并與幼兒交流有關(guān)小花狗的內容：小花狗怎么叫的、最?lèi)?ài)吃什么、有什么本領(lǐng)等等
二欣賞歌曲：《小花狗》
幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并有學(xué)唱的興趣
三學(xué)唱歌曲《小花狗》，并作簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演
1.教師引導幼兒認識場(chǎng)景：小椅子圍成圈作為家，讓玩具狗蹲在家門(mén)口，圈上放一些小積木代替肉骨頭。
2.老師帶領(lǐng)部分幼兒扮小花狗邊唱邊動(dòng)作（在圈外），唱到最后一句的最后一個(gè)音——“想吃肉骨頭”的“頭”字時(shí)
拿肉骨頭，然后游戲重新開(kāi)始
四歌表演《春天》
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課程目標：
1、讓小朋友認識霧霾。
2、讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。
3、讓小朋友清楚地意識到霧霾的傷害，以及霧霾天氣里，我們要如何做才能保護自己的健康。
課程準備：
1、準備好關(guān)于霧霾的PPT（我還正在做，就先不截圖了）。
2、PPT里包含的內容有：霧霾下的城市，霧霾下的人群，霧霾下人是如何保護自己的等等。
課程過(guò)程：
1、先讓小朋友們爬到窗戶(hù)上看一下外面的霧霾，目前小哥哥哥所在的城市的能見(jiàn)度大概不到五十米。
2、然后讓小朋友們說(shuō)一下，今天早晨來(lái)上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽有沒(méi)有給你特殊的裝備，引出孩子們說(shuō)戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩，以此與老師進(jìn)行關(guān)于霧霾的交流。
3、游戲環(huán)節，老師裝成霧霾來(lái)臨的樣子，讓小朋友們選擇自己最能保護自己的方式。有些小朋友會(huì )捂住嘴巴，有些小朋友則可能會(huì )躲起來(lái)，老師借此機會(huì )告訴小朋友躲開(kāi)霧霾的幾種方法，包括盡量少開(kāi)窗戶(hù)，不要外出，戴口罩等等。
4、老師假裝走到窗戶(hù)邊，裝成要打開(kāi)窗戶(hù)的樣子，小朋友們就會(huì )阻止老師，老師給予小朋友們贊揚。
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《大家一起來(lái)洗手》
活動(dòng)目標：
1。 引導幼兒學(xué)會(huì )認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
2。 培養幼兒從小節約用水的好習慣
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)會(huì )認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
活動(dòng)準備：
肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一。導入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動(dòng)
二。展開(kāi)
�。ㄒ唬┯懻�
平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
�。ǘ� 看圖片，學(xué)洗手
教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法
�。ㄈ� 教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節約用水？”
三。幼兒動(dòng)手洗手結束活動(dòng)
幼兒到盥洗室內，聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習洗手，結束活動(dòng)
附兒歌：
小手真干凈
擰開(kāi)龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，換只小手在搓搓
沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背
關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背
小手洗得真干凈
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思12
一、 熱身運動(dòng)
幼兒齊唱《蘋(píng)果歌》并隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、講解游戲玩法及規則
游戲玩法
游戲開(kāi)始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹(shù)跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內。如此反復，在規定的時(shí)間內，以摘果子多者為勝。
游戲規則
�。�1）幼兒的腳不能著(zhù)地。
�。�2）幼兒每次只能摘一個(gè)果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋(píng)果歌》音樂(lè )的旋律下做游戲。
游戲結束時(shí)表?yè)P勝利的幼兒，同時(shí)鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
三、放松運動(dòng)
幼兒欣賞音樂(lè )并隨著(zhù)老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動(dòng)。
活動(dòng)目標
引導幼兒體驗與父母一起參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
活動(dòng)準備
模擬果樹(shù)、筐子、《蘋(píng)果歌》音樂(lè )光盤(pán)等
活動(dòng)延伸
幼兒唱并表演《蘋(píng)果歌》，并與小朋友討論摘蘋(píng)果游戲的其他玩法。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思13
【活動(dòng)準備】
1.幼兒穿戴便于運動(dòng)的服裝、鞋子。
2.出發(fā)前墊上吸汗巾。
【活動(dòng)目標】
1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。
2.能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
1．教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門(mén)。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。
2.在音樂(lè )聲中舒展身體，為后面的野趣活動(dòng)做好準備。
二、交代要求。
師：今天我們要去幼兒園外面參觀(guān)，要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走�？纯从變簣@附近都有些什么呢？
三、徒步走路。
1．教師組織幼兒排好隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2．邊走邊觀(guān)察路邊的汽車(chē)、樹(shù)等景物的變化。
3．告訴幼兒過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，走路要走在人行道上、靠右走。
4．教師小結：表?yè)P獨立走路，不推不擠，不在走路的時(shí)候講話(huà)脫隊的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當的休息。
四、回幼兒園。
放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思14
活動(dòng)目標
1.練習將球投進(jìn)籃筐，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
2.能積極參加戶(hù)外活動(dòng)。
3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4.體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足。
活動(dòng)準備
每人一個(gè)小球、球籃若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習將球投進(jìn)籃筐。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場(chǎng)地的中間，教師在離球籃兩米左右的地方畫(huà)兩條橫線(xiàn)，請全體幼兒站在橫線(xiàn)后面，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球，告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請兩個(gè)孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌;沒(méi)投準，繼續投，直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個(gè)球繼續投�？煞磸屯�。
2.放松動(dòng)作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來(lái)滾去，放松身體，同時(shí)小結活動(dòng)情況，并表?yè)P積極參與投球活動(dòng)的幼兒。
活動(dòng)延伸
教師可增加難度，帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續投球。
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活動(dòng)內容
拍手點(diǎn)頭
重點(diǎn)領(lǐng)域
音樂(lè )
相關(guān)領(lǐng)域
社會(huì )、語(yǔ)言
活動(dòng)目標
1、熟悉音樂(lè )，學(xué)習隨音樂(lè )合拍地邊唱邊做動(dòng)作。
2、樂(lè )意嘗試創(chuàng )編歌詞，并根據歌詞做相應的動(dòng)作。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能隨音樂(lè )合拍地演唱歌曲。
難點(diǎn)：創(chuàng )編歌詞并做相應動(dòng)作。
活動(dòng)準備
布袋木偶娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師出示布袋木偶作拍手、點(diǎn)頭狀，與幼兒相互問(wèn)好。
二、引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作。
1、教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點(diǎn)頭》。
2、幼兒跟隨音樂(lè )邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作（兩拍一次動(dòng)作）。
三、組織幼兒創(chuàng )編歌詞，并合拍地做相應的動(dòng)作。
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編出自己喜愛(ài)的身體動(dòng)作。
提問(wèn)：“小木偶除了會(huì )拍手點(diǎn)頭，還會(huì )拍手干什么呢？”（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開(kāi)汽車(chē)等）
2、教師以自己的情緒感染幼兒，高興地表?yè)P幼兒能創(chuàng )編新的歌詞及動(dòng)作。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，邊唱變合拍地表演創(chuàng )編的動(dòng)作。
4、在對此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作可增加。如：拍手點(diǎn)頭、拍手踏腳；或拍手點(diǎn)頭、拍手拍皮球、拍手開(kāi)飛機等。