幼兒園大班活動(dòng)教案：印下大自然的痕跡
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班活動(dòng)教案：印下大自然的痕跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班活動(dòng)教案：印下大自然的痕跡1
手工區：花開(kāi)了
數學(xué)區：看圖列式
建構區：春天的公園
語(yǔ)言區：指偶劇
表演區：春天在哪里
活動(dòng)目的：
1．讓幼兒運用已掌握的手工技能制作春天的花。
2．激發(fā)幼兒編題的興趣，讓幼兒學(xué)習看圖或分合式列算式，編加、減應用題并列式。
活動(dòng)準備：
1．各種彩紙、彩筆、剪刀、膠水等
2．編題卡若干。
指導要點(diǎn)：
1．引導用圓形紙、折疊粘貼等方法、制作春天美麗的花朵，并鼓勵幼兒用不同材料創(chuàng )造性地做不同的花。
2．提供圖片或分合式，指導幼兒描述清楚內容，按應用題的格式正確編加法或減法應用題，然后在記錄板上解答。
幼兒園大班活動(dòng)教案：印下大自然的痕跡2
活動(dòng)目標：
1、品嘗黑色食品，體驗黑色食品的好味道，逐步喜歡吃黑色食品。
2、初步認識一些黑色食品，并知道這些黑色食品含有豐富的營(yíng)養。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
4、初步了解預防疾病的方法。
工具材料：
各種各樣的黑色食品，錄像片段。
活動(dòng)設計：
一、游戲：瞎子品食
請幼兒閉上眼睛，品嘗各種黑色食品，了解它們的好味道，排除對黑色食品的排斥心理。
二、了解黑色食品
1、認識幾種常見(jiàn)的黑色食品
2、觀(guān)看錄像片段，了解黑色食品的營(yíng)養價(jià)值及功用。
三、討論
1、吃黑色食品有什么好處？
2、你喜歡吃黑色食品嗎？為什么？
活動(dòng)延伸：
娃娃家的娃娃生病了，頭發(fā)有幾根花白了，頭疼的哇哇哭了，怎么辦？
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活動(dòng)目標 認知目標： 通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標：學(xué)習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現、感受。
情感目標： 萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護自然植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)認識春天常見(jiàn)的花活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習用相應的詞表達自己的感受活動(dòng)準備前經(jīng)驗準備帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察物質(zhì)準備各種花的圖片
活動(dòng)過(guò)程導入：
帶幼兒觀(guān)察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。
今天我們要到外面去找一找春天的.花。
基本環(huán)節：
二、帶幼兒實(shí)地觀(guān)察我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀(guān)察：桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀(guān)察、比較。
學(xué)習用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
教師：我們今天認識了這么多什么花？你最喜歡哪朵？
結束：
五、引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。
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活動(dòng)目標：
1.運用各種感知覺(jué)，觀(guān)察水的冷、熱對泡茶的影響
2.能用完整的語(yǔ)言清楚的表達觀(guān)察到的結果
活動(dòng)準備：兩個(gè)透明茶壺、一壺熱水、一壺涼水（涼白開(kāi)）、一些菊花茶，幼兒水杯每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)：“我們平時(shí)喝的茶是熱的，還是涼的呢？泡茶一定要用熱水嗎？涼水行不行？用熱水和涼水有什么區別呢？”
2.與幼兒一起做實(shí)驗，用相同的程序泡茶，不同的是一壺用熱水、一壺用涼水。
3.請幼兒仔細觀(guān)察比較兩種結果，看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，有什么不同呢？
4.用完整話(huà)說(shuō)出來(lái)，兩種泡茶的區別。
5.結論：泡茶一定要用熱水。
效果：
此次活動(dòng)的過(guò)程和效果都很好，孩子們從頭到尾都很投入。
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教學(xué)目標：
1．選擇合適的材料，運用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。
2．學(xué)習和同伴合作，合理安排空間布局。
3．發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4．樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
引導策略：
一、討論恐龍生存的環(huán)境在《侏羅紀公園》的電影或圖書(shū)里，你看到過(guò)恐龍的家園說(shuō)什么樣的？
二、幼兒分組商議、明確分工你們打算搭建一個(gè)怎樣的恐龍家園呢？
需要做什么事呢？怎么分工呢？
可以選用一些什么材料來(lái)做呢？
三、幼兒合作創(chuàng )建恐龍家園每組幼兒在規定的場(chǎng)地上規定搭建的位置，如河流、高山、草原的位置。
四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請小班弟弟妹妹來(lái)參觀(guān)：場(chǎng)地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來(lái)，用照片的形式展示幼兒的成果，讓幼兒體驗藝術(shù)創(chuàng )作所帶來(lái)的成就感和自豪感。
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目標：
1、了解樹(shù)的作用，知道我們的生活離不開(kāi)樹(shù)；
2、欣賞散文詩(shī)，并能對其進(jìn)行創(chuàng )編；
準備：樹(shù)的用途的圖片若干張；
過(guò)程：
1、提出問(wèn)題：如果我們的生活中沒(méi)有了樹(shù)，會(huì )變成什么樣子？（幼兒討論）
2、出示圖片，了解樹(shù)的用途；
3、欣賞散文詩(shī)《樹(shù)真好》；
4嘗試將自己了解的樹(shù)對人類(lèi)的用途，編進(jìn)散文詩(shī)里；
生成與反思：在幼兒對樹(shù)有了比較多的認識以后，幼兒對散文詩(shī)的了解也相對比較容易些，在創(chuàng )編詩(shī)歌時(shí)，幼兒充分發(fā)揮了自己的特長(cháng)，幾乎每一個(gè)幼兒都能說(shuō)出一點(diǎn)樹(shù)的用途來(lái)，有幾個(gè)小朋友編的非常好，馬佳敏說(shuō)：“樹(shù)真好，我可以用樹(shù)葉做朵漂亮的花，”徐安說(shuō)：“樹(shù)真好，小朋友可以圍著(zhù)大樹(shù)做游戲，”等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表達的都非常生動(dòng)，想象也比較豐富，通過(guò)這么一個(gè)活動(dòng)，小朋友對樹(shù)的感情更深了。
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活動(dòng)目標
1.了解菜場(chǎng)的分布，感知菜場(chǎng)里有肉類(lèi)、蔬菜、水產(chǎn)類(lèi)，知道各種各樣蔬菜和魚(yú)。
2.會(huì )通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作演繹買(mǎi)、賣(mài)菜的過(guò)程，體驗買(mǎi)賣(mài)東西的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.各種蔬菜圖片，卡紙，蠟筆，剪刀。
2.布置菜市場(chǎng)活動(dòng)區域。
活動(dòng)指導
1.制作各種魚(yú)，讓幼兒可畫(huà)可剪，根據已有經(jīng)驗，制作成不同品種的仿真魚(yú)。
2.用橡皮泥制作成仿真香腸。
玩法提示
1.賣(mài)家與買(mǎi)家可以先選菜
“請問(wèn)，你要買(mǎi)什么？”
“我要買(mǎi)……”
“要多少？”
“要兩個(gè)……”，
記得要去稱(chēng)一下哦！
2.一位幼兒賣(mài)蔬菜、一位幼兒賣(mài)水產(chǎn)，一位幼兒賣(mài)肉類(lèi)，一位幼兒負責稱(chēng)重，稱(chēng)重完后才可以拿菜回家。
指導要點(diǎn)
1.提醒賣(mài)菜的幼兒用禮貌的語(yǔ)言來(lái)招待客人，
例如：“請問(wèn)，謝謝，麻煩一下……”。
2.買(mǎi)菜的幼兒也要說(shuō)清楚自己要買(mǎi)什么，買(mǎi)多少，買(mǎi)完要去稱(chēng)重區稱(chēng)，這樣才可以帶回家。
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活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受三拍子音樂(lè )寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、跳跳、畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞。
2、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，邊跟唱邊游戲，培養幼兒相互合作的能力。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前熟悉樂(lè )曲的旋律節奏。
2、紙和筆。
3、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《魚(yú)游》進(jìn)活動(dòng)室。
師：今天天氣真好!讓我們一起到池塘里看看小魚(yú)吧!
2、練聲：和小魚(yú)問(wèn)好。
師：靜靜的小池塘真美呀!小魚(yú)們在池塘里快活地游來(lái)游去，好象在歡迎我們小朋友的到來(lái)!讓我們跟小魚(yú)問(wèn)個(gè)好吧!
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游戲目標：
1．體會(huì )聽(tīng)指令游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2．鍛煉動(dòng)作的敏捷性，能迅速反應動(dòng)作指令。
3．學(xué)習按指令做相應的動(dòng)作。
4．初步培養幼兒有禮貌的行為。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
游戲準備：
空場(chǎng)地
游戲過(guò)程：
一、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。
二、游戲玩法：指令的發(fā)出由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(cháng)，如：坐下，起立，向前彎腰，跳一跳，小鳥(niǎo)飛，轉一個(gè)圈再拍拍手等。有做出動(dòng)作與指令不相符的幼兒，教師應停下，要求該幼兒或全體幼兒重復做一遍。
三、游戲規則：將幼兒分成兩組，這兩組幼兒進(jìn)行比賽，看哪一組的小朋友反應最快，做錯的小朋友出隊，最終哪一組的幼兒多就為獲勝者。
四、游戲開(kāi)始，給予獲勝隊一定的獎勵。
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活動(dòng)目的：
1、能細心觀(guān)察掛圖，連貫完整地講述畫(huà)同，內容。
2、學(xué)習使用詞：先、再、最后。
3、學(xué)會(huì )做事要動(dòng)腦筋，有條理。
活動(dòng)準備：
教育掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知整體講述對象。
“圖上有誰(shuí)？它在干什么？”
引導幼兒仔細觀(guān)察掛圖，啟發(fā)幼兒積極思考，猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎？
2、幼兒適用區有經(jīng)驗講述。
將幼兒分成若干組，圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛生的”進(jìn)行結伴討論。在討論時(shí)，教師參與到活動(dòng)中去，幫助幼兒理清講述思路，充分理解“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞的用法。
圖4，引導幼兒討論：“腳印是哪里來(lái)的？為什么猴大哥沒(méi)做干凈？”
3、遷移的講述經(jīng)驗。
我們平時(shí)做什么事情時(shí)也是有先后順序的。重點(diǎn)引導幼兒適用“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞，用連貫的語(yǔ)句講述。
4、教師表演動(dòng)作幼兒講述。
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材料準備：
四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
制作過(guò)程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車(chē)廂的兩側。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長(cháng)條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節車(chē)廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車(chē)廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車(chē)頭”。
9.牛奶小車(chē)做好了。
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目標：
1、樂(lè )意參與環(huán)保小衛士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
2、組織幼兒環(huán)保小衛士游戲。
●環(huán)保小衛士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。
●環(huán)保小衛士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩穩地走過(guò)獨木橋；頂沙包走過(guò)獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨木橋--跳過(guò)搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，表?yè)P游戲中積極、努力的幼兒。
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活動(dòng)目標：
1．理解故事的主要內容，能用語(yǔ)言較清楚地回答問(wèn)題。
2．能大聲、有表情地在集體面前講述故事。
3．嘗試根據故事情節，分角色合作表演。
4．喜歡參加故事表演活動(dòng)，體驗共同表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
故事錄像帶、錄像機、電視機、表演道具(角色頭飾、場(chǎng)景等)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)看錄像，感知、理解故事內容。
(1)觀(guān)看錄像，完整欣賞故事內容。
(2)提問(wèn)：這個(gè)故事講了一件什么事情?
2．講述故事。
(1)集體完整講述故事，能運用故事中的優(yōu)美語(yǔ)言進(jìn)行講述。
(2)分組自由講述，人人參與。
3．表演故事。
(1)個(gè)別幼兒在集體面前講述故事，其余幼兒根據故事講述做相應的表演。
(2)分組表演故事，嘗試根據故事情節分配角色、合作表演。
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活動(dòng)目標：
�。�、進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。
�。�、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
�。�、在游戲過(guò)程中感知植物的生長(cháng)環(huán)境與人類(lèi)生存的重要性。
活動(dòng)準備：
彩筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、印下大自然的痕跡
�。�、帶幼兒尋找各自喜歡的樹(shù)，每選擇一棵用彩筆把樹(shù)皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無(wú)二的作品。教師可以鼓勵他們來(lái)尋找不同種類(lèi)的樹(shù)干或樹(shù)葉來(lái)拓印。
�。�、找一棵大樹(shù)。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹(shù)圍��？還可以仔細找找看，有哪些動(dòng)物是把這棵樹(shù)當成“家”的？樹(shù)上樹(shù)下有小鳥(niǎo)、螞蟻、毛毛蟲(chóng)等居住嗎？讓幼兒表達觀(guān)察這棵樹(shù)的感想：大樹(shù)有多大年紀了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹(shù)圍住，各自拓下樹(shù)的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結起來(lái)，向幼兒展示樹(shù)的圓周長(cháng)度。
二、呼吸樹(shù)的游戲
�。�、讓幼兒在大樹(shù)蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹(shù)的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動(dòng)物的家；樹(shù)根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時(shí)，才不會(huì )造成洪水和山崩。另外，樹(shù)還可以使空氣清新�！昂粑鼧�(shù)”的游戲，就是讓幼兒了解，樹(shù)林對于我們的呼吸是何等的重要。
�。�、在空地上由部分幼兒扮演樹(shù)木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動(dòng)物，教師則當砍樹(shù)的樵夫。
�。�、“動(dòng)物”們只有站在“樹(shù)”的旁邊才能呼吸５秒鐘（既慢數五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹(shù)旁才能呼吸（因為每個(gè)數釋放出來(lái)的“氧氣”有限）。當幼兒在大樹(shù)之間移動(dòng)時(shí)，教師開(kāi)始“砍樹(shù)”，被砍倒的“樹(shù)”要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹(shù)呼吸了。
�。�、游戲過(guò)程中，樹(shù)逐漸減少，幼兒會(huì )感到“呼吸”愈來(lái)愈不容易，當“樹(shù)”全被砍倒時(shí)，“動(dòng)物”們也就會(huì )昏倒了。
�。�、游戲結束后，教師可讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
活動(dòng)反思：
《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過(guò)程中，融入了科學(xué)、語(yǔ)言、健康、社會(huì )等多方面的內容，孩子們在整個(gè)活動(dòng)中興趣很高，整個(gè)過(guò)程都是在具體有趣的活動(dòng)中實(shí)現的。
幼兒在活動(dòng)中觀(guān)察能力、思維表達能力、表現能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然的情感。孩子們在活動(dòng)中的體驗是快樂(lè )而滿(mǎn)足的！
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活動(dòng)目標：
練習騎車(chē)越過(guò)障礙，提高腿部肌肉的爆發(fā)力和四肢的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
玩具落干、腳踩車(chē)、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景感知：
教師啟發(fā)提問(wèn)：
——小動(dòng)物沒(méi)有東西吃了，餓極了。樹(shù)林里有好多好吃的，讓我們騎上車(chē)，幫助它們找些食物回來(lái)吧！
2、森林探寶：
幼兒騎車(chē)穿越“樹(shù)林”教師提出攤薄的路線(xiàn)要求。
教師在地面上放好障礙物，讓幼兒騎車(chē)穿越。
幼兒騎車(chē)過(guò)山洞時(shí)，可以身子下彎，（教師提醒幼兒注意安全）。幼兒分成2組同時(shí)取食物，在規定的時(shí)間內哪組取得的食物最對為獲勝組。
3、找食物：
教師引導
——我們付出了很大的努力，找到了這么多的食物，大家趕緊送給小動(dòng)物們吃吧！
幼兒騎車(chē)給小動(dòng)物們喂食。
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