《迎春花開(kāi)了》教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的《迎春花開(kāi)了》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《迎春花開(kāi)了》教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能獨立正確地按照底版進(jìn)行1—5的排序。

　　2、愿意用語(yǔ)言表述操作的結果。

　　活動(dòng)準備：

　　1、迎春花的枝條圖一張；5根長(cháng)短不一、從短到長(cháng)排列的枝條、15朵迎春花貼紙。

　　2、幼兒畫(huà)冊等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習活動(dòng)：點(diǎn)數1—5 教師出示數字卡片，提問(wèn)：“這是幾？”

　　二、學(xué)習數字1—5以?xún)鹊呐判颉?/p>

　　1、出示有花的迎春花的枝條圖，教師：春天到了，迎春花最先開(kāi)放。瞧這5個(gè)迎春花的枝條，每條長(cháng)短不一樣，紙條上的枝杈有什么變化？最短的枝條上有幾個(gè)枝杈？能開(kāi)出幾朵迎春花呢？（1朵）

　　2、這五個(gè)枝條上開(kāi)的花一樣多嗎？（不一樣）分別有幾朵呢？我們一起數數好嗎？引導幼兒觀(guān)察：有幾個(gè)樹(shù)杈就開(kāi)幾朵迎春花。

　　3、引導幼兒觀(guān)察迎春花圖，提問(wèn)：這些迎春花的枝條是怎么擺放的呢？（1—5的順序，從少到多的順序，由短到長(cháng)的順序。）

　　總結：小朋友說(shuō)的很對，每根枝條上開(kāi)的花不一樣多，由少到多。枝條也不一樣長(cháng)，也是由短到長(cháng)。

　　三、出示無(wú)花的迎春花枝條圖，操作并述說(shuō)。

　　1、老師這兒有一些迎春花，要請小朋友把它開(kāi)在小枝條上（指著(zhù)小枝條），讓它來(lái)告訴人們：迎春花開(kāi)了，春天來(lái)到了！

　　2、指導幼兒操作：小朋友，老師給你們準備了操作材料，你們來(lái)貼一貼，貼的時(shí)候寶寶要看清：每根枝條上的枝杈，有幾個(gè)樹(shù)杈就開(kāi)幾朵迎春花噢，這樣貼出的迎春花才好看。（請個(gè)別幼兒示范）

　　四、幼兒操作：迎春花開(kāi)了

　　《迎春花開(kāi)了》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵，感知迎春花的外形特征。

　　2、理解兒歌內容，學(xué)習有感情地朗誦兒歌。

　　活動(dòng)準備：

　　1、提供迎春花的不同角度的圖片PPT課件一個(gè)

　　2、標記圖片一套

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引出課題。

　　師：寶寶們，美麗的春天已悄悄來(lái)到我們身邊了，花兒都開(kāi)了，你知道哪些花開(kāi)了嗎？（請幼兒個(gè)別說(shuō)說(shuō)）（桃花、櫻花、玉蘭、蝴蝶蘭等）

　　二、欣賞PPT課件，引導幼兒感知迎春花的特性。

　　出示PPT圖片一

　　師：今天，我帶來(lái)了一種花，瞧，這是什么花？（迎春花）

　　它是什么顏色的？（黃色的）（請2—3名幼兒回答）

　　小結：迎春花，開(kāi)黃花。

　　出示PPT圖片二

　　師：哇！迎春花好漂亮啊，朵朵張開(kāi)小嘴巴，我們來(lái)開(kāi)一朵迎春花吧。（邊說(shuō)邊做，可以做兩次）

　　師：迎春花像什么呢？（小喇叭）

　　師：它是公園小號手，滴滴答答吹喇叭，你們知道什么是小號手嗎？（吹喇叭的人）我們來(lái)做個(gè)小號手，滴滴答答吹喇叭，（幼兒學(xué)吹喇叭）

　　師：滴滴答，滴滴答，它在告訴我們什么呀？（春天來(lái)啦）請2—3人回答

　　三、學(xué)習朗誦兒歌。

　　1、借助標記圖教師示范朗誦兒歌

　　師：《迎春花》有一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　教師邊出示標記圖，邊示范朗誦兒歌。

　　2、借助標記圖幼兒學(xué)兒歌

　　1）幼兒跟著(zhù)老師一起念兒歌。

　　2）老師念前半句，讓幼兒接著(zhù)念下半句。

　　3）幼兒隨著(zhù)老師的動(dòng)作念兒歌。

　　4）請幼兒分批上前表演念兒歌。

　　四、結束。

　　師：看，迎春花怎么沒(méi)有葉子��？（先讓幼兒說(shuō)說(shuō)，再告訴幼兒迎春花是先開(kāi)花后長(cháng)葉的）啊，迎春花原來(lái)是先開(kāi)花后長(cháng)葉的，還有什么花也是也是先開(kāi)花后長(cháng)葉的呢？（玉蘭花）小四班門(mén)口的迎春花已經(jīng)長(cháng)出一些葉子了，等會(huì )兒我們一起去看看。

　　反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們認識了迎春花，知道了迎春花是春天開(kāi)放的花朵，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)出迎春花的基本特征，如：迎春花的顏色，迎春花的形狀，迎春花開(kāi)花的季節等，語(yǔ)言表達方面有了一定的進(jìn)步與提高，思維得到了較好的提高。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了迎春花和銀翹的區別，一個(gè)是4個(gè)花瓣，一個(gè)是6個(gè)花瓣，一個(gè)花大，一個(gè)花小。這場(chǎng)迎春花的風(fēng)波，使我覺(jué)得要做一名合格的幼兒教師，我還必須努力學(xué)習理論知識，加強自身修養。由此，我想到了要做一名合格的教師，就要像海面吸水一樣，不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，只有這樣，才能給孩子更多的知識。

　　在學(xué)習兒歌中，孩子們最喜歡念這幾句：迎春花，開(kāi)黃花。朵朵張開(kāi)小嘴巴，它是公園小號手，迎著(zhù)春風(fēng)吹喇叭……。并能根據兒歌進(jìn)行創(chuàng )編動(dòng)作，動(dòng)作簡(jiǎn)單，但和兒歌本義接近，自然地融入到表演中，給活動(dòng)增添了不少的色彩。

　　當然也有不足之處，首先在對于時(shí)間的把握不夠，不會(huì )調節各環(huán)節的時(shí)間安排，只會(huì )一下子“唰”的過(guò)去，有點(diǎn)像在趕場(chǎng)一樣；其次，作為新教師，在如何引導孩子，怎樣從孩子的回答中提煉問(wèn)題，還有很多需要進(jìn)步的地方。當孩子回答的問(wèn)題跟你想要的答案不一致時(shí)，教師如何回應，是需要學(xué)習的地方。我會(huì )繼續努力，爭取下次有出色的表現。

　　《迎春花開(kāi)了》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓孩子們知道什么花開(kāi)在春天里以及了解這些花的特征。

　　2、用韓紙制作黃色的迎春花。

　　活動(dòng)準備 ：

　　黃色的韓紙，膠水，剪刀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　[導入]

　　1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹迎春花。 — 我在春天開(kāi)放，我是黃色的花。

　　我是什么花呢？

　　[展開(kāi)]

　　1、談?wù)動(dòng)�春花�?— 你看見(jiàn)過(guò)迎春花嗎？

　　— 你在哪兒見(jiàn)到的？

　　— 看過(guò)之后你有什么感想？

　　2、說(shuō)說(shuō)哪些花在春天里開(kāi)放。 — 在春天里你能看見(jiàn)哪些花？

　　— 哪些種類(lèi)的花在春天開(kāi)放呢？

　　1） 迎春花

　　迎春的花期在4月，花先葉開(kāi)放，花冠黃色。

　　花萼四片，成綠色，沒(méi)有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。

　　2） 白頭翁

　　白頭翁原產(chǎn)于中國，一般是野生的。

　　白頭翁全株長(cháng)有白色的長(cháng)柔毛，在長(cháng)長(cháng)的花桿的末端形成一大朵花。

　　常在陽(yáng)光充足的山間或田野里開(kāi)放。

　　白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。

　　3） 郁金香

　　郁金香原產(chǎn)于土耳其，后引入荷蘭，世界聞名。

　　它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一， 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長(cháng)成莖葉。

　　四月開(kāi)花。球莖也長(cháng)成花瓣。

　　— 在這幾種春天開(kāi)放的花中白頭翁最先開(kāi)放，為什么呢？

　�。ò最^翁在陽(yáng)光充足的丘陵或是山麓里生長(cháng)，最先接受充足的陽(yáng)光，所以它先開(kāi)花。）

　　3、研究制作迎春花。 — 要想制作迎春花需要什么材料呢？

　　— 用黃色的韓紙怎樣制作迎春花呢？

　　4、用活動(dòng)紙中的黃色韓紙制作迎春花。

　�、� 準備好黃色的韓紙。

　�、� 用手撕出迎春花的樣子。

　�、� 不要撕得太大。

　�、� 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

　　2、總結活動(dòng)

　　《迎春花開(kāi)了》教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、能獨立正確地按照底板進(jìn)行1——5的排序。

　　2、愿意用語(yǔ)言表述操作的結果。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能獨立正確地按照底板進(jìn)行1——5的排序。

　　難點(diǎn)：用語(yǔ)言表述操作的結果。

　　活動(dòng)準備

　　1、幻燈片。

　　2迎、春花的枝條圖（5根長(cháng)短不一、從短到長(cháng)排列的'枝條）；迎春花圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　圖片導入：出示迎春花的圖片

　　師：這是什么花？什么時(shí)候開(kāi)放？你們覺(jué)得它開(kāi)的美不美？

　　學(xué)習數字5以?xún)鹊呐判?/p>

　　1、初步感知5以?xún)鹊呐判?/p>

　　師：蝴蝶也覺(jué)得迎春花開(kāi)的很美，所以都飛來(lái)采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊，你們看看蝴蝶是怎么排隊的？從上往下看，你有發(fā)現什么特別的地方嗎？

　　2、鞏固5以?xún)鹊呐判?/p>

　　師：不僅蝴蝶來(lái)采花粉了，蜜蜂也來(lái)了，請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊，好嗎？

　　幼兒操作

　　1、出示迎春花和枝條的圖片

　　2、幼兒集體操作，教師相應的給以指導。

　　3、集體檢查糾錯

　　《迎春花開(kāi)了》教案5

　　目標：

　　1、觀(guān)察發(fā)現迎春花的外形特征，知道迎春花是春天最早開(kāi)放的花。

　　2、學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)的技能，培養幼兒對于手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。

　　3、培養幼兒在美術(shù)活動(dòng)中良好的操作習慣。

　　準備：兒歌《迎春花》、兩瓶迎春花插花、顏料、小毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)

　　游戲“請你跟我這樣做”，最后停留在扮小花狀，引出“花”的概念。

　　2、觀(guān)察認識

　　出示迎春花，請幼兒仔細觀(guān)察后提問(wèn)：這是什么花？花是什么顏色的？想一想花的形狀像什么？聞一聞花的氣味的什么樣的？花是開(kāi)在什么地方？枝條上除了有花還有什么？

　　請幼兒來(lái)數數迎春花有幾個(gè)花瓣。

　　教師進(jìn)行小結，并讓幼兒知道迎春花是春天最早開(kāi)放的花，迎春花的花瓣有的有五瓣，有的有六瓣。

　　3、根據花的特點(diǎn)，做動(dòng)作學(xué)習兒歌，加深幼兒的認識。

　　迎春花，開(kāi)黃花，

　　朵朵張開(kāi)小嘴巴。

　　小嘴巴，像喇叭，

　　對著(zhù)寶寶在說(shuō)話(huà)，

　　滴滴答，滴滴答，

　　春天春天來(lái)了。

　　4、手指點(diǎn)畫(huà)。

　�。�1）講解示范。

　�。�2）幼兒練習。

　　教師進(jìn)行巡回指導，提醒幼兒一邊數一邊點(diǎn)，并保持衣服，桌面，作業(yè)的干凈整潔，完成后用小毛巾將小手擦干凈。

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