《小貓咪咪》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的《小貓咪咪》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小貓咪咪》教案1
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，能清楚地說(shuō)出故事的主要情節。
2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
圖片、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、聆聽(tīng)故事開(kāi)頭。
提問(wèn)：咪咪很膽小，故事的開(kāi)頭是怎樣講咪咪膽小的
�。ú桓易约撼鲩T(mén)，總是要媽媽陪
二、看圖片完整傾聽(tīng)故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門(mén)去
�。▌e害怕，也許路上會(huì )碰到小伙伴們
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的
�。◣椭變褐攸c(diǎn)欣賞第九小節至最后，理解咪咪的心理活動(dòng)變化
3、被螢火蟲(chóng)嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛
看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹(shù)上。
4、咪咪走著(zhù)走著(zhù)，為什么會(huì )覺(jué)得一個(gè)人出門(mén)沒(méi)什么可怕
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5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了
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三、談話(huà)：你怕黑嗎
1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢
3、引導幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
《小貓咪咪》教案2
活動(dòng)目標：
通過(guò)游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱(chēng)、特征。
能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區分圓形、三角形、正方形。
活動(dòng)準備：
大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬├蠋煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周?chē)?/p>
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1、幼兒根據小魚(yú)身上的圖形分別放入對應的盤(pán)子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
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1、幼兒根據小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚(yú)吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
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1、幼兒自由摸餅干。
2、根據要求摸餅干。
規則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。
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出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì )變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區角活動(dòng)中去探索。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
《小貓咪咪》教案3
活動(dòng)目標：
1、初步認識小貓，知道小貓會(huì )喵喵叫，喜歡吃魚(yú)，還會(huì )捉老鼠；
2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲；
3、產(chǎn)生對小貓的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗；材料準備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小貓視頻
導入播放關(guān)于貓的視頻
二、觀(guān)察小貓
師：小貓身上有什么？小貓怎么叫？
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些貓？
�。ǔ鍪緬靾D）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
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五、音樂(lè )游戲《小貓叫咪咪咪》
師：小貓叫，咪咪咪，它想說(shuō)什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說(shuō)什么呢？
根據問(wèn)答創(chuàng )編歌詞。
《小貓咪咪》教案4
一、活動(dòng)目標： 通過(guò)游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱(chēng)、特征。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)： 通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區分圓形、三角形、正方形。
三、活動(dòng)準備： 大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。� 一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周?chē)?/p>
�。ǘ�、抓小魚(yú)
1、幼兒根據小魚(yú)身上的圖形分別放入對應的盤(pán)子里。 要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
�。ㄈ�、喂小貓吃魚(yú)
1、幼兒根據小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚(yú)吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
�。ㄋ模�、摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據要求摸餅干。 規則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。
�。ㄎ澹�、延伸活動(dòng) 出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì )變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區角活動(dòng)中去探索。
《小貓咪咪》教案5
教學(xué)目標：
1、初步明白在日常生活、教學(xué)中容易出現危險的事情，明白防止的危險的簡(jiǎn)易方式。
2、明白不做危險的事，有初步的安全知識。
教學(xué)預備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪咪》。
2、36K卡紙，水彩色筆數個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、聽(tīng)《十只小貓咪咪》的小故事，初步明白在日常生活、教學(xué)中容易出現的事。幼兒教師展示掛圖說(shuō)故事。幼兒教師：這一些小貓咪都做了些何事情?結果怎樣?
2、說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒在日常生活、教學(xué)中發(fā)生或遇見(jiàn)過(guò)的危險的事，探討防止這一些危險事的簡(jiǎn)易的方式。幼兒教師：你曾受過(guò)傷嗎?
幼兒教師：在我們日常生活與教學(xué)中另外還有沒(méi)不安全的物品與事?孩子應當怎樣做方可防止這一些事發(fā)生?例如：那著(zhù)小刀在嬉鬧會(huì )怎樣哩?跑時(shí)鞋子帶散了會(huì )怎樣哩?等等
3、找尋危險的物品幼兒教師與孩子一塊兒找一找班里或教學(xué)區存在危險的物品，例如插座、電源開(kāi)關(guān)。
啟發(fā)孩子怎樣去比開(kāi)它們，不讓自個(gè)兒受傷。
4、為危險的地方帖標識。
探討：有何方法能叮囑我們大伙兒在此些地方要留意哩?
確定制作標識的'內容，例如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。孩子制作標識。幼兒教師與孩子一塊兒在容易危險的地方帖上做的標識。
《小貓咪咪》教案6
一、活動(dòng)目標：
1、知道得到別人的幫助可以使自己快樂(lè )。
2、讓孩子懂得別人幫助了你，要說(shuō)謝謝。
二、活動(dòng)準備：
PPT課件、故事錄音
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、利用PPT課件引導幼兒與小貓打招呼，觀(guān)察圖片
--"小貓咪咪在干什么？"
2、交代故事名稱(chēng)，播放故事錄音
--"今天呀，小貓咪咪還給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！故事的名字叫做《小貓咪咪不哭啦》，請小朋友認真聽(tīng)一聽(tīng)，看故事里都有誰(shuí)。"--"這個(gè)故事叫什么名字呀？故事里有誰(shuí)？"
3、再次播放故事錄音。聽(tīng)完故事后幫助幼兒簡(jiǎn)單會(huì )回憶故事情節
--"小貓咪咪為什么哭?后來(lái)怎么又不哭了？"（聽(tīng)故事之前）--"小貓咪咪為什么哭呀？"（引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上小貓的表情）"--"是誰(shuí)救小貓咪咪上來(lái)的？它是怎樣救咪咪上來(lái)的？"--"小貓咪咪被大象伯伯救上來(lái)了，怎么還在哭？
--"后來(lái)小貓咪咪怎么不哭了？"
4、師生一起完整地邊看圖片邊講故事。
--"小貓咪咪得到大象和小鴨的幫助都對他們說(shuō)謝謝了嗎？他們是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)小貓咪咪說(shuō)說(shuō)吧！"--"小貓咪咪得到了大象和鴨子的幫助很開(kāi)心，那大象和小鴨開(kāi)心嗎？""小朋友，別人幫助了你，你開(kāi)心嗎？你要跟他說(shuō)什么呀？"
附：故事《小貓咪咪不哭啦》
小貓咪咪真漂亮，頭上戴著(zhù)一頂花帽子，坐在小河邊釣魚(yú)。
哎呀呀，不好啦，小貓咪咪腳下一滑，掉到小河里啦，小貓咪咪嚇得哭起來(lái)："救命呀！救命呀！""不要哭，不要哭，我來(lái)救你。"大象伯伯伸出長(cháng)鼻子在，把小貓咪咪卷上來(lái)了。
可是，小貓咪咪還在哭："我的花帽子，我的花帽子！""不要哭不要哭，我來(lái)幫你。"小鴨子游過(guò)來(lái)，把小貓咪咪的花帽子拿上來(lái)了。
小貓咪咪不哭啦："謝謝大象！，謝謝小鴨！"大象伸出長(cháng)鼻子，大家一起滑滑梯，真快樂(lè )！
《小貓咪咪》教案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美旋律
2、體驗與同伴交流的樂(lè )趣，感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
玩偶（一個(gè)男的�。�
活動(dòng)過(guò)程：
1、集地而坐，打招呼（來(lái)了這么多老師，向老師們問(wèn)好�。�
2、出示玩偶，引起學(xué)習興趣。
師：看，趙老師帶誰(shuí)來(lái)了？（娃娃）它有一個(gè)名字叫妞妞。（打招呼：小朋友們好！妞妞你好�。�
師：咦，妞妞的臉怎么黑黑的？怎么辦？（洗洗臉）“你來(lái)幫她洗洗”幾個(gè)幼兒幫它洗。
師：小貓咪咪來(lái)了，它也來(lái)幫它洗臉了。（師唱）
師：小貓咪咪會(huì )一邊唱一邊給妞妞洗洗
3、丁丁來(lái)了（出示另一玩偶）他的臉上怎么樣？那我們跟著(zhù)咪咪邊唱邊給丁丁洗洗（配樂(lè )唱）
這邊還有點(diǎn)臟，再來(lái)洗洗。（又一遍）
師：哦，洗得真干凈。
4、廠(chǎng)“哎呀，你的小臉這里有點(diǎn)臟了，你的…趙老師來(lái)幫你們洗洗”（配樂(lè )洗，不唱）2遍。
師：剛才我幫你洗的哪里？（額頭…）
5、師：花房子里還住著(zhù)許多小動(dòng)物，這是小熊，它也是臟了，誰(shuí)愿意幫它洗洗（發(fā)玩具）
看看，它哪里臟了，就幫它洗洗。
師：“我們再幫它洗洗，剛才我聽(tīng)到這個(gè)小朋友會(huì )邊唱邊給小動(dòng)物洗呢�。ǔ�
師：“哦洗干凈嘍！來(lái)親親動(dòng)物朋友，抱抱它”“好，我們送小動(dòng)物回家吧”
6、師：你會(huì )幫好朋友洗洗嗎？找個(gè)好朋友洗洗。（問(wèn)奏時(shí)：聞聞看洗得香不香，親一親他干凈的小臉蛋，好，換個(gè)朋友洗洗）（3遍）
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