大班語(yǔ)言：我是小小禮儀宣傳員

　　活動(dòng)目標：

　　1。結合禮儀宣傳單"中的圖片，嘗試用完整而連貫的語(yǔ)言，講述出禮儀宣傳知識。

　　2。具有環(huán)保意識，并體驗做禮儀宣傳員的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：已知道些禮儀相關(guān)的知識。

　　教學(xué)具準備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導入，了解什么是"禮儀宣傳員"

　　導語(yǔ)：看看，今天老師和往常有什么不一樣？

　　你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的？

　　小結：原來(lái)，禮儀宣傳員就是向周?chē)�的人宣傳一些禮儀知識，呼吁大家共同來(lái)講文明、懂禮儀的。宣傳的'時(shí)候要注意禮貌用語(yǔ)哦�。ā澳�好！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點(diǎn)時(shí)間嗎？”）

　　二、自由表述，喚醒原有禮儀經(jīng)驗。

　　提問(wèn)：你們都發(fā)現我們生活中存在哪些不文明的現象？

　　這些行為會(huì )給我們帶來(lái)什么危害呢？我們該如何做呢？

　　三、結合宣傳單圖片，嘗試用完整的句子表達出"宣傳"的內容。

　　1。集體看圖，嘗試用完整的句子表達。

　�。�1）提問(wèn)：這是一張關(guān)于什么的宣傳單？

　　如果浪費水，會(huì )帶來(lái)什么危害？（幼兒講述，教師記錄）

　　誰(shuí)能結合圖一句完整地話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)危害？

　�。ü膭詈⒆佑萌绻�就的句式講述）

　�。�2）提問(wèn)：那么我們該如何做到節約用水呢？

　　可以和你旁邊的小朋友商量一下。

　�。�3）提問(wèn)：珍惜水資源，我們生活就會(huì )變得怎樣？

　�。�4）提問(wèn)：誰(shuí)能把這張宣傳單上的內容完整地說(shuō)出來(lái)呢？

　　2。分組講述，嘗試用完整而連貫地語(yǔ)言表述

　　提出要求：選擇一個(gè)自己喜歡的宣傳話(huà)題；

　　在"危害"和"行動(dòng)"一欄，貼上你想宣傳的內容。

　　誰(shuí)說(shuō)的完整而連貫，就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。

　�。�1）幼兒分組自由講述。

　�。�2）集體交流分享

　　四、延伸內容，結束活動(dòng)

　　結束語(yǔ)：這些知識，我們可以到哪里去進(jìn)行宣傳呢？

　　就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開(kāi)始，呼吁他們一起行動(dòng)起來(lái)吧

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