大班語(yǔ)言活動(dòng)《小水滴歷險記》
活動(dòng)目標：
1。理解故事內容，了解水的三態(tài)變化。
2。感受語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小水滴圖片，雪花圖片，云朵圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導入師：小朋友們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看看有沒(méi)有聰明的小朋友猜出來(lái)，仔細聽(tīng)嘍。千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)，掉在水里看不見(jiàn)。是什么呀？
二、完整講述故事，并提問(wèn)師：對啦，是小雨滴呢，我們的小雨滴想去旅行，但是，他們沒(méi)有腳，也沒(méi)有翅膀，也不像我們的小朋友，家里有汽車(chē)，你們說(shuō)，他們要怎么去旅行呢？
師：我們來(lái)看一看，是不是我們小朋友講的這些答案。先聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事，故事的題目是《小水滴旅行記》。
�。ㄒ唬�、完整講述故事講述從“我們是小水滴……一直到結束�！�
�。ǘ�、提問(wèn)
1、師：小水滴是怎么旅行的？誰(shuí)來(lái)幫助他們的？嗯，太陽(yáng)公公，風(fēng)爺爺
2、那太陽(yáng)公公，風(fēng)爺爺是怎么幫助他們的呢？我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事，看看是不是小朋友講的那樣。
三、出示圖片，分段講述故事，并提問(wèn)
�。ㄒ唬�、分段講述第一段，并提問(wèn)講述從“我們是小水滴，一直到我們都變成了水蒸氣�！�
1、師：嗯，是太陽(yáng)公公在幫助他們，太陽(yáng)公公怎么幫助他們的？
2、師：嗯，放出了萬(wàn)道金光，小水滴變成了什么？他們怎么會(huì )變成水蒸氣呢？
師總結：嗯，因為太陽(yáng)公公就像一個(gè)大火球，小水滴碰到他肯定很熱，一下子就變成了水蒸氣，就像我們家里燒開(kāi)水一樣，水燒開(kāi)后，蓋子一打開(kāi)，蓋子的反面都是水蒸氣。我們繼續聽(tīng)故事。
�。ǘ�、分段講述第二段，并提問(wèn)講述從“飛呀飛呀到下雨了”
1、師：小水滴現在來(lái)到哪里旅行了？
2、師：在天空中，但是，小水滴變成了什么樣的？為什么呢？
3、師：嗯，變成了云朵，是誰(shuí)在幫助他們在空中飛的？
4、師：嗯，是風(fēng)伯伯，但是，風(fēng)伯伯吹的風(fēng)太冷了，有的胖胖的小水滴們卷成一團，但是因為太胖了，在天空中，越來(lái)越沉，最后，又掉回到地面了�，F在，小水滴變成了什么？
5、師：嗯，小水滴變成了雨，雨可有幫助了，我們的花兒生長(cháng)需要雨水，魚(yú)兒也需要雨水，農民伯伯也需要雨來(lái)幫助他們灌溉植物。哎，你們說(shuō)，小雨滴還會(huì )變成其他的嗎？
�。ㄈ�、分段講述第三段，并提問(wèn)師：我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小雨滴的旅行記，看看小雨滴還會(huì )不會(huì )變成其他的東西？
講述從“冷風(fēng)越刮越緊到結束�！�
1、師：小雨滴變成了什么？
2、師：嗯，變成了小雪花。為什么會(huì )變成小雪花的？
3、師：嗯，風(fēng)刮的越來(lái)越緊，我們小朋友在外面玩，被風(fēng)一直吹一直吹，很冷很冷的時(shí)候，是不是覺(jué)得要被凍僵了？我們的小水滴就是因為被凍僵了，所以變成了小雪花。那么冷，這時(shí)候，誰(shuí)又來(lái)幫助他們了？
師：嗯，太陽(yáng)公公，我們在冬天的時(shí)候，最喜歡太陽(yáng)公公了，被太陽(yáng)公公一照，全身暖洋洋的，我們的小水滴也是一樣的，被太陽(yáng)公公照一照，馬上就暖和起來(lái)了，就不會(huì )被凍僵了，所以又變回了小水滴，回到了大海的`家里。
師總結：小水滴遇到巨大的熱量的時(shí)候，它會(huì )變成水蒸氣，水蒸氣飛到空中，天空中很冷，又被風(fēng)伯伯吹，他們抱在一起，就變成了云朵，但是，云朵一直被風(fēng)伯伯吹著(zhù)，一直很冷，就會(huì )從天空中掉下來(lái)變成雨，雨遇到特別寒冷的時(shí)候又會(huì )變成雪，雪被太陽(yáng)公公照一照，又會(huì )重新變回小水滴了。云，雪，雨都是小水滴的不同種形態(tài)，它是一直不斷循環(huán)的。
四、活動(dòng)延伸：再次完整欣賞故事，并通過(guò)自己理解把小水滴旅行記畫(huà)出來(lái)并愿意與小朋友分享。師：現在，我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事。聽(tīng)完故事之后，老師會(huì )發(fā)給大家一張紙，請你們把小水滴旅行中遇到的事情，用畫(huà)畫(huà)的形式表達出來(lái)。
師：畫(huà)完畫(huà)的小朋友把你的學(xué)號寫(xiě)上在背面。老師請幾個(gè)小朋友一起來(lái)分享下自己的畫(huà)，講一講自己的畫(huà)，畫(huà)了些什么，為什么這么畫(huà)。
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