中班數學(xué)《5只猴子》
活動(dòng)目標
1、能排除干擾認定某一特征進(jìn)行多次差異排序，嘗試用語(yǔ)言表述序列的變化。
2、體驗五只猴子都能當領(lǐng)隊。
活動(dòng)準備
5只猴子卡片、操作版、標記貼
活動(dòng)過(guò)程
一、為5只猴子取名
�。ǔ鍪�5只猴子圖片）
1、猴子表演隊來(lái)了五只不一樣的猴子，為了方便表演，我們先給每只猴子取名。
2、要求：名字好聽(tīng)又簡(jiǎn)單，一說(shuō)這個(gè)名字就知道是他。
3、和孩子交流并認同5只猴子的名字：高高、胖胖、大腳、長(cháng)尾巴、大帽子
小結
仔細觀(guān)察后取的名字真好，好聽(tīng)、簡(jiǎn)單又方便，而且他們的名字正好是每只猴子身上最特別的地方啊。
關(guān)鍵提問(wèn)：猴子表演隊今天要表演的節目是跳舞，大家要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排好隊出場(chǎng)，可是誰(shuí)排在第一來(lái)當領(lǐng)隊呢？你覺(jué)得誰(shuí)來(lái)當領(lǐng)隊呢？（幼兒推測）
二、高高當領(lǐng)隊
1、觀(guān)察比較，集體操作演示，進(jìn)行從高到矮的.排序
關(guān)鍵提問(wèn)：高高當領(lǐng)隊排在第一，接下來(lái)應該是誰(shuí)呢？為什么？接著(zhù)是誰(shuí)……
2、學(xué)習表述5只猴子的身高特征“最高、矮了、矮一點(diǎn)、再矮一點(diǎn)、最矮”。
小結
如果高高排在第一當領(lǐng)隊，按照高矮的順序從高到矮排隊出場(chǎng)。隊伍十分整齊，大
家說(shuō)高高能不能排在第一當領(lǐng)隊呀？
過(guò)渡：高高當了領(lǐng)隊十分開(kāi)心，可是胖胖、大腳、長(cháng)尾巴、大帽子它們也想排在第一當領(lǐng)隊，他們可以嗎？
三、我來(lái)當領(lǐng)隊
1、幼兒第一次操作嘗試
關(guān)鍵提問(wèn)：它們可不可以排在第一當領(lǐng)隊呢？你愿意來(lái)幫助誰(shuí)？如果他排在第一當
領(lǐng)隊，后面的隊伍應該怎么排呢？
2、分類(lèi)展示幼兒操作板（誰(shuí)是領(lǐng)隊就展示在這只猴子的下面）
關(guān)鍵提問(wèn)：你幫助誰(shuí)？（胖胖）是領(lǐng)隊，接下來(lái)又是誰(shuí)？是按什么來(lái)排的？
小結
如果胖胖排在第一當領(lǐng)隊，按照胖瘦的順序從胖到瘦排隊出場(chǎng)。胖胖也能當領(lǐng)隊。
過(guò)渡：我們只幫助了一只小猴當領(lǐng)隊，而且都說(shuō)出了他能排在第一當領(lǐng)隊的理由，知道它也可以當領(lǐng)隊，是不是每只小猴都能排第一來(lái)當領(lǐng)隊呢？
四、我們都來(lái)當領(lǐng)隊
1、幼兒第二次操作嘗試
要求：鼓勵幼兒幫助不同的猴子排在第一當領(lǐng)隊，邊排邊說(shuō)說(shuō)誰(shuí)排在第一，按什么順
序排的。
小結
原來(lái)只要大家仔細觀(guān)察比較，每只猴子都能排在第一當領(lǐng)隊啊。
2、分享故事結尾
就在這時(shí)，演出開(kāi)始了，猴子表演隊的5名演員個(gè)個(gè)精神抖擻，在表演舞蹈時(shí)它們一
會(huì )兒按高矮排隊形，一會(huì )兒按胖瘦排隊形……每只猴子都能當領(lǐng)隊排隊形，出色的表演博得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。
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