小班游戲教案（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班游戲教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班游戲教案1
游戲目標：
鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。
懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
游戲準備：
幼兒已有各種動(dòng)物的經(jīng)驗、簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調意識。
游戲玩法指導：
�。ㄒ唬�、導入部分：
1、教師扮演各種小動(dòng)物的樣子，讓幼兒根據動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)老師模仿的是哪種小動(dòng)物。
教師扮演小鳥(niǎo)飛的樣子讓幼兒猜。
教師："咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)飛了，嘟啦啦。不見(jiàn)了！"幼兒會(huì )自覺(jué)的跟著(zhù)老師的動(dòng)作去模仿。
�。ǘ�、展開(kāi)部分：
1、教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。
教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指魔術(shù)，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動(dòng)邊說(shuō)兒歌，來(lái)引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
2、引起幼兒興趣之后，開(kāi)始進(jìn)入教授階段。
教師："點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)飛；點(diǎn)點(diǎn)雞，雞會(huì )啼；點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)飛了，嘟啦啦。教師邊說(shuō)邊演示。"
�。ㄈ�、結束部分：
師："小朋友和老師一起做一下，看看那個(gè)幼兒做的又好，說(shuō)的又好聽(tīng)啊。"幼；"好。"做完之后領(lǐng)著(zhù)幼兒入廁、洗手。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
小班游戲教案2
一、活動(dòng)內容：
結構游戲《公路上》（三）
二、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的合作能力，通過(guò)合作共同建構完成主題、
2、鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構、
活動(dòng)準備：
1、建構草圖，各種建構材料如：雪花片，多孔插塑等、及一些輔助材料如：花，樹(shù)，牛奶盒等、
2、已經(jīng)嘗試合作建構<十字路口>、
活動(dòng)過(guò)程：
一、師提出問(wèn)題，引起幼兒回憶，引出建構主題、
回憶上節活動(dòng)內容。
師：小朋友，我們上次嘗試建過(guò)了十字路口，今天我們再來(lái)建構一次有關(guān)路的'主題：馬路上、
二、請幼兒討論說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物？師根據幼兒回答的情況設計出馬路上的草圖、
師：
1、馬路上都有什么呢？（各種車(chē)輛，及紅綠燈等）
2、馬路旁邊有什么？（超市，房子，幼兒園，游樂(lè )場(chǎng)，公園等）
三、出示一些輔助材料，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么？
小班游戲教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用"我是xxx，坐上火車(chē)快快跑"的句式進(jìn)行表述。
2、能大膽地在集體面前講話(huà)。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
課件，火車(chē)頭飾，各種動(dòng)物的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)交流，導入課題。
出示課件（火車(chē)）：聽(tīng)！什么聲音？開(kāi)來(lái)了一列小火車(chē)，火車(chē)上有許多小動(dòng)物，你們猜！會(huì )是誰(shuí)呢？
二、示范講解，學(xué)說(shuō)句式
1、利用課件學(xué)習短句。
猜一猜，誰(shuí)坐在火車(chē)上？小朋友自由猜想后，出現小動(dòng)物。
演示介紹第一列車(chē)廂：
聽(tīng)一聽(tīng)，小青蛙說(shuō)什么？；（我是青蛙呱呱叫，坐上火車(chē)快快跑）小青蛙是怎么說(shuō)的？
幼兒集體、個(gè)別練習。
2。同樣的方式聯(lián)系第二列車(chē)廂小羊的話(huà)。
3。幼兒交流討論：第三、四列車(chē)廂中小狗、小雞的表述。
三、利用"小動(dòng)物開(kāi)火車(chē)"游戲，鞏固句式。
1、交代游戲名稱(chēng)，介紹游戲場(chǎng)景。
2、幼兒自選角色（小貓、小羊、小鴨等等），老師扮火車(chē)頭。
3、明確游戲規則：坐上火車(chē)前要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
4、師生共同游戲。
5、交換頭飾，再次游戲。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
小班游戲教案4
活動(dòng)目標：
1、初步懂得超市工作人員的職責，學(xué)會(huì )玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識、能力。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
營(yíng)業(yè)員標志、錢(qián)、柜臺及超市的各種貨物
活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。
�。�1）在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。
�。�2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
�。�3）游戲情節較單調，與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進(jìn)行游戲，教師給予適當的調整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導超市。
引導幼兒在學(xué)會(huì )分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家
進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節。
活動(dòng)結束：
提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放
活動(dòng)反思：
超市現已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長(cháng)的配合，帶來(lái)各類(lèi)超市購買(mǎi)的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀(guān)超市，孩子們的觀(guān)察力是豐富的，觀(guān)察到超市里的貨物是分類(lèi)擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。
小班游戲教案5
游戲目的
幫助小班小朋友提高觀(guān)察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動(dòng)手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關(guān)系。
體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
游戲道具
空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái)，混亂地與瓶子放在一起。
游戲過(guò)程
1，幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊�？茨膫�(gè)小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。
2，孩子們找不到配對的時(shí)候，幼教可以善意地提醒一下。
3，讓小朋友自由組合，可以一個(gè)人找瓶子，一個(gè)人找蓋子�；蛘呤菃为氂螒蛞部梢�。
4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數。
5，最終瓶蓋配對完成，老師開(kāi)始給表現好的小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。
給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復雜的游戲，對于小朋友來(lái)講，看似簡(jiǎn)單，卻不是非常簡(jiǎn)單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候，小朋友看著(zhù)是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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