大班數學(xué)活動(dòng)：找禮物
一、活動(dòng)目標：
1、在快樂(lè )的游戲中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，愿意參與活動(dòng)。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較、分析、推理，發(fā)展初步的邏輯思維能力。
3、尋找物體的不同特征，并按物體的多個(gè)特征進(jìn)行肯定與否定分類(lèi)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能通過(guò)觀(guān)察、比較、分析、推理，按物體的多個(gè)特征進(jìn)行肯定與否定分類(lèi)。
三、活動(dòng)準備：
包裝好的禮物20個(gè)（大小、顏色、形狀、花紋、裝飾均不同）、標記卡、操作紙、黑色水彩筆
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示禮物，交待課題，引起興趣。
師：（出示禮品盒），今天劉老師給小朋友們準備了一份禮物，就藏在這中間的`一個(gè)盒子里。請你們來(lái)找一找，禮物藏在哪個(gè)盒子里，找到了，禮物就會(huì )送給你們！
2、觀(guān)察禮品盒，引導幼兒比較、分析禮品盒的不同特征。
1）重點(diǎn)引導幼兒從大小、形狀、顏色、花紋、裝飾的不同上進(jìn)行比較。
2）教師根據幼兒的回答出示相應的標記
3、游戲：找禮物。引導幼兒按物體的多個(gè)特征逐一進(jìn)行肯定與否定分類(lèi)。
1）交待游戲要求。
師：這么多的禮品盒，禮物到底藏在哪個(gè)盒子里呢？為了幫助你們找到禮物，你們可以根據這些盒子的不同特征向劉老師提問(wèn)，不過(guò)，一次只能問(wèn)一個(gè)特征，而且我只會(huì )用“是”和“不是”來(lái)回答你們！
2）引導幼兒用“禮物是不是放在xx盒子里”的句式進(jìn)行提問(wèn)。
3）教師用肯定與否定的語(yǔ)言回答后，請幼兒把不符合條件的禮品盒拿掉。
4）找到禮物后，集體檢驗標記與禮品盒是否符合條件。
4、幼兒操作練習
1）出示禮品券，討論如何用去掉的方法找到禮物。
2）檢驗幼兒作業(yè)，分享禮物，自然結束。
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