小班閱讀教案：耳朵
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的小班閱讀教案：耳朵，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)現并說(shuō)出動(dòng)物耳朵的不同特征。
2、理解感受故事中疊詞的巧妙運用，能積極參與閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、小書(shū)（人手一本）
2、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“猜猜我是誰(shuí)”，引導幼兒仔細觀(guān)察，發(fā)現動(dòng)物耳朵的不同特征。
�。◣燁^戴小兔、小貓、熊貓、小狗、大象的頭飾）
師：我變、我變、我變變變，變出一對長(cháng)耳朵，長(cháng)長(cháng)的耳朵會(huì )像誰(shuí)？
提問(wèn)：為什么會(huì )像小兔？
……
教師小結：小動(dòng)物的耳朵是不一樣的， 有的圓圓的，有的尖尖的，有的長(cháng)長(cháng)的，有的大大的， 有的彎彎的。
二、看小書(shū)，學(xué)習嘗試用恰當的疊詞講述圖書(shū)內容。
師：今天，老師帶來(lái)了一本關(guān)于小動(dòng)物耳朵的圖畫(huà)書(shū)，名字叫《耳朵》。
師：第一頁(yè)，小朋友扮演的是哪個(gè)小動(dòng)物？
你是怎么看出來(lái)的？
�。ㄒ鰣A圓的耳朵像熊貓）
第二頁(yè)，小朋友扮演的是哪個(gè)小動(dòng)物？
你是怎么看出來(lái)的？
�。ㄒ鲩L(cháng)長(cháng)的耳朵像兔子）
第三頁(yè)，誰(shuí)能用前面的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友扮演的哪個(gè)小動(dòng)物？
�。ㄒ龑в變褐v出怎樣的耳朵像小貓）
……
第六頁(yè)，這個(gè)小女孩，她在干什么？
她的'手在摸什么？那我的耳朵像什么？
�。ㄔ瓉�(lái)她戴的是保護耳朵的耳罩，毛茸茸的）
三、有感情的朗讀，感受故事中疊詞的趣味性。
幼兒自取小書(shū)跟讀。
要求：
�。�1）幼兒能跟隨故事情節逐頁(yè)翻閱。
�。�2）能積極地參與朗讀。
四、師：原來(lái)小動(dòng)物的耳朵有這么多不同形狀，還有許多小動(dòng)物的耳朵，它們會(huì )是什么樣的？那我們到閱讀區里的動(dòng)物書(shū)籍里再去找找看，還可以回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)找找看哦，明天讓我們一起來(lái)猜猜你找的小動(dòng)物是誰(shuí)。
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