大班綜合活動(dòng) 喜鋪開(kāi)張
設計意圖：
這段時(shí)間幼兒園所在的鎮東路上喜事特別多，不斷有新店開(kāi)張，在帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了各種店及開(kāi)張儀式后，根據幼兒的興趣和需要生成了一個(gè)新的主題“喜洋洋”。圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)展了許多關(guān)于“喜慶”方面的活動(dòng)，如喜慶的日子、喜慶的色彩、音樂(lè )、喜慶用品等，收集了非常多的喜慶用品和圖片，積累了很多感性經(jīng)驗，有的幼兒就積極要求在幼兒園也開(kāi)一個(gè)店，于是設計了《喜鋪開(kāi)張》這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使幼兒在協(xié)商、討論、分工、合作的過(guò)程中獲得一些有助成長(cháng)的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能結合自己的生活經(jīng)驗，制訂可行的方案，與同伴共同完成喜鋪開(kāi)張的各項籌備工作。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)習協(xié)商、討論、分工、共同解決問(wèn)題，提高合作的意識和能力。
3、感受喜慶的氛圍，增加對喜慶的情感體驗，能用自己的方式表達喜悅的心情。
活動(dòng)一：準備階段
1、圍繞喜鋪開(kāi)張這件事，討論小組分工，幼兒根據自己的興趣，選擇各自角色，明確各自的職責。
2、各組討論初步設計方案，用記錄表記錄下來(lái)。
活動(dòng)二：實(shí)施階段（即本次活動(dòng)）
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
1、豐富
幼兒對“喜慶”的感性經(jīng)驗，能用多種方式來(lái)表現對“喜慶”理解和感受。
2、參觀(guān)過(guò)超市及快樂(lè )小屋等店。
物質(zhì)準備：
1、三組幼兒設計的“喜鋪開(kāi)張”籌備方案、磁性黑板。
2、音樂(lè )、錄音機、氣球、彩帶、碎紙花。
3、各個(gè)活動(dòng)組材料準備：裝修組：店面、燈籠、各種小掛件、大頭針、掛鉤、夾子、回形針、剪刀、膠、剪紙、招牌、膠帶，各種貨架、紙簍一只。
商品批發(fā)區：各種喜慶用品如燈籠、喜帖等及其他類(lèi)別的商品、塑料簍子若干
手工制作區：各種顏色的紙、布、廢舊物品、筆、剪刀、膠水、抹布、盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論幼兒制訂的各項籌備方案，確定可行的方案。
1、師：“洋洋喜鋪要開(kāi)張了，各個(gè)小組的籌備方案都在這里�，F在我們來(lái)商量一下他們的'辦法是不是行得通，還有什么地方需要改進(jìn)�！保ㄕ故狙b修組幼兒設計的圖紙，讓該組的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設想。組織幼兒集體討論，確定可行方案，將圖紙固定在“店”里的墻上。
2、（展示進(jìn)貨組幼兒的進(jìn)貨清單）引導幼兒集體討論：哪些貨物適合在洋洋喜鋪中賣(mài)。（根據幼兒的補充和改進(jìn)進(jìn)一步完善進(jìn)貨清單。）
3、（展示加工組幼兒列的清單）請該組幼兒說(shuō)說(shuō)他們的計劃。
二、各組幼兒按計劃積極籌備開(kāi)張工作。
1、幼兒按組各自籌備，教師巡回指導，充分肯定幼兒的表現。
2、給予幼兒必要的提示和幫助，對發(fā)現的問(wèn)題引導幼兒共同討論解決。
3、幼兒欣賞自己籌備
完畢的喜鋪，簡(jiǎn)單評價(jià)各組的工作。
三、慶祝喜鋪開(kāi)張。
1、師：經(jīng)過(guò)我們共同的努力，洋洋喜鋪開(kāi)張啦，（放喜洋洋音樂(lè )，引導幼兒向他祝賀。）
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )踩氣球、自由表演慶祝喜鋪開(kāi)張。
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