小班數學(xué)教案：小兔豆豆的皮球
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)教案：小兔豆豆的皮球，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、能認真觀(guān)察物體并比較物體的大和小。
2、了解物體的`大小是相對的。
3、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、大大小小的皮球若干。
2、大小不同的球形操作圖卡。
3、小兔的頭飾。
4、記號筆一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師戴頭飾展示皮球寶寶，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師：今天，小兔豆豆給小朋友們送來(lái)了很多很多的皮球寶寶，你們開(kāi)心嗎？我們快一起看一看吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩皮球，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，體驗皮球帶來(lái)的快樂(lè )。
二、引導幼兒觀(guān)察、比較皮球的大小。
1、教師：這些皮球寶寶一樣大嗎？我們來(lái)做一個(gè)“我舉你說(shuō)“的游戲，我拿兩個(gè)皮球，小朋友們告訴我哪個(gè)大(小)！
2、教師與幼兒做若干組“我舉你說(shuō)”的游戲，讓幼兒能正確的比較大小。
三、引導幼兒發(fā)現物體的大小是相對的。
1、教師準備大、中、小三個(gè)皮球寶寶，先讓幼兒比較大、中兩個(gè)皮球寶寶的大小。
2、教師：請你告訴我，這兩個(gè)皮球寶寶哪個(gè)大？哪個(gè)��？讓我們在小的皮球寶寶身上做上標記吧。
3、教師展示中、小皮球寶寶：請你看看這兩個(gè)皮球寶寶哪個(gè)大？哪個(gè)��？
4、教師：為什么同一個(gè)皮球寶寶一會(huì )兒變大一會(huì )兒又變小了呢？(幼兒自由回答)。
5、教師小結：物體的大小是相對的，當一個(gè)物體與比它大的物體比較時(shí)，它就顯得小;當這個(gè)物體又與比它小的物體比較時(shí)，它又顯得大了。
四、游戲《舉皮球》。
1、教師：今天我們請皮球寶寶來(lái)做游戲，現在請你在操作盤(pán)中選兩個(gè)皮球寶寶卡片。
2、教師：和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你手中的皮球寶寶，哪個(gè)大？哪個(gè)��？
3、教師：請小朋友聽(tīng)口令選皮球寶寶，請把大(小)皮球寶寶舉起來(lái)！
活動(dòng)建議：
活動(dòng)延展：
教師準備兩個(gè)顏色不一樣的筐，一個(gè)用來(lái)盛放大皮球寶寶，一個(gè)用來(lái)盛放小皮球寶寶，讓幼兒把自己手中的皮球寶寶按大小放入不同的框里。
家園共育：
請家長(cháng)引導幼兒觀(guān)察生活中大大小小的物品，如路上有大汽車(chē)和小汽車(chē)、有大樹(shù)和小樹(shù)、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，家長(cháng)有意識的向幼兒滲透大小的相對性觀(guān)念。
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