小班實(shí)物歸類(lèi)教案——穿珠珠、喂娃娃
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小班實(shí)物歸類(lèi)教案——穿珠珠、喂娃娃，希望對大家有所幫助。
［活動(dòng)目標］
1、能按事先確定的標記選擇相應的實(shí)物并歸類(lèi)。
2、能選擇參加不同的數學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)懂老師的要求，按規則進(jìn)行操作。
［活動(dòng)準備］
1、穿珠珠材料：彩色穿珠若干，栓好一個(gè)珠子（標記）的軟皮線(xiàn)或竹簽數根。
2、穿回鹵干材料：各種形狀的回鹵干（可用海綿剪成）若干，穿好一個(gè)回鹵干標記的竹簽數根。
3、穿蔬果串材料：蔬菜水果如：胡蘿卜片、黃瓜段、冬瓜塊、棗子、橘瓣、蘋(píng)果塊等若干，穿好一個(gè)蔬果標記的`竹簽數根。
4、喂娃娃材料：貼有一個(gè)食品標記、裝飾成娃娃的飲料罐數個(gè)，每個(gè)罐子上開(kāi)一個(gè)娃娃的大嘴巴；當食品的材料二、三種，其中有一種與標記相同，數量若干；調羹數個(gè)。
［活動(dòng)過(guò)程］
1、以情節引出某一活動(dòng)內容并介紹規則
如穿珠活動(dòng)。教師可以兔媽媽家的大門(mén)需要珠簾為由，吸引幼兒參加穿珠的活動(dòng)。向幼兒說(shuō)明規則：穿珠時(shí)，要按繩頭上的標記來(lái)選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動(dòng)興趣，請幼兒按竹簽上的標記選珠子，為娃娃做幾串愛(ài)吃的冰糖球。
2、介紹其他平行或相關(guān)活動(dòng)內容及規則
如“穿回鹵干”和“穿蔬果串”活動(dòng)。告訴幼兒，規則與“穿珠珠”一樣，按竹簽上的標記來(lái)選材料穿。玩“喂娃娃”活動(dòng)時(shí)，要按娃娃選好的食物標記（事先貼好的）選材料喂。
3、活動(dòng)過(guò)程的指導
幼兒自選活動(dòng)后，教師觀(guān)察幼兒的操作，為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動(dòng)建議，如：協(xié)調活動(dòng)材料，解釋活動(dòng)規則，建議參加其他平行活動(dòng)等。如幼兒操作有誤，可以質(zhì)疑的方式引起幼兒對出錯問(wèn)題的注意，讓幼兒自己意識到出錯所在后自己糾正。
4、活動(dòng)結束的交流
�、耪故居變旱淖鳂I(yè)：穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等，分別請幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時(shí)，選出來(lái)的是些什么材料。（即用語(yǔ)言表述歸類(lèi)材料的共同屬性）
�、埔龑в變杭w檢查各歸類(lèi)材料的結果對錯情況，討論有爭議的結果，如：“是將所有形狀的蘋(píng)果穿在一起對還是只把一種形狀的蘋(píng)果穿在一起對？”
建議：
1、本活動(dòng)中包括的若干小活動(dòng)內容，可視實(shí)際情況在一個(gè)單位時(shí)間內進(jìn)行，也可以作為區角活動(dòng)內容，分幾次介紹給幼兒，每次只投放一種材料來(lái)進(jìn)行。
2、教師在本活動(dòng)開(kāi)展的一段時(shí)間內，要在各活動(dòng)中堅持按一個(gè)標記歸類(lèi)物品的常規，如：進(jìn)餐后要求幼兒將調羹、碗、擦嘴毛巾分別歸到事先指定之處。
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