小班數學(xué)活動(dòng)：認識數字5
活動(dòng)目標：
1、 正確感知5以?xún)鹊臄盗�，理解數�?的實(shí)際意義。
2、 在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習數的興趣，培養初步的解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
環(huán)境布置：設計一個(gè)溫馨的數字5的家，家中有客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。
活動(dòng)材料：
1、 1~5數字點(diǎn)卡、數字卡若干。同類(lèi)，但大小、顏色、形狀不同的5以?xún)任锲返腵圖片若干，如4條小魚(yú)、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、 同類(lèi)的物品若干，如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤(pán)子、5個(gè)蘋(píng)果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書(shū)房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
3、 同類(lèi)，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚(yú)缸中有5條不同種類(lèi)的魚(yú)；玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的汽車(chē)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 創(chuàng )設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
�。�1） 老師扮演快樂(lè )的數字5，請小朋友到家里做客。
�。�2） 介紹到數字5家里的要求：經(jīng)過(guò)5座小橋、穿過(guò)5片森林，最后來(lái)到有5座小房子的地方，根據房子上的數字標記找到5的家。（復習5以?xún)鹊臄�，�?huì )手口一致的點(diǎn)數）
�。�3） 數字5的家門(mén)前有若干張圖片，幼兒正確點(diǎn)數圖片上的物品，并找出相對應的數字點(diǎn)卡或數字卡后，方可進(jìn)入數字5的家。（復習計數和說(shuō)出總數）
2、 尋找數字5家所有5的物品。
�。�1） 幼兒分成4組，分別進(jìn)入數字5家的客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。
�。�2） 尋找家中是5的物品，如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚(yú)、5個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)人的合影等。（啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類(lèi)）
�。�3） 將家中是5的物品用數字卡或點(diǎn)卡作出標記。
3、 尋找數字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。
�。�1） 找數字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書(shū)、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。
�。�2） 鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
�。�3） 將調整好的物品用數字卡或點(diǎn)子卡作出標記。
4、 請幼兒吃數字餅干，感謝他們到數字5家做客，并對活動(dòng)作評價(jià)、小結。
活動(dòng)延伸：
尋找生活中的5，如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢(qián)等等，感知數字在生活中的運用。
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