大班科學(xué)教案：好玩的彈性物品
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案：好玩的彈性物品，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)教案：好玩的彈性物品1
一、運動(dòng)目的：
1、發(fā)明物體的彈性（能變形、還能恢回復復興狀），相識彈性在生存中的應用。
2、學(xué)慣用鐵絲在筷子上環(huán)繞糾纏鐵絲的技巧。
3、能用較完備的說(shuō)話(huà)表述在他摸索中的發(fā)明和感覺(jué)。
二、運動(dòng)預備：
質(zhì)料1：皮筋、松緊帶、吝嗇球、海綿、尼龍襪、彈簧（每組一份）
質(zhì)料2：橡皮泥、鉛絲（細鐵絲）、硬紙板做的小丑頭、小動(dòng)物優(yōu)等、圓筷子（或粗細恰當的圓柱體環(huán)繞糾纏鐵絲用）
三、運動(dòng)歷程：
1、出現質(zhì)料1，引起幼兒愛(ài)好
請幼兒玩玩桌上的工具，感知發(fā)明彈性。說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？發(fā)明了什么？（提問(wèn)一些幼兒，讓幼兒表述本身的發(fā)明和感知）如：拉皮筋會(huì )變長(cháng)，放手又釀成本來(lái)的樣子；捏捏氣球，會(huì )扁下去，放手又興起來(lái)等。
西席在幼兒發(fā)明的根本上小結：有的工具在力的感化下，外形會(huì )產(chǎn)生轉變，不消力時(shí)又恢回復復興樣，叫物體的彈性。
2、幼兒再次舉行操縱（請幼兒換著(zhù)玩一玩，對每個(gè)工具都拉一拉、幼兒園教育隨筆捏一捏、壓一壓）
3、彈性的操縱，引誘幼兒在生存中探求
你尋常見(jiàn)過(guò)什么操縱彈性的物品？有什么用？
�。☉{據幼兒的答復，或增補或富厚。如：沙發(fā)、席夢(mèng)思床墊用海綿和彈簧，坐躺著(zhù)舒適，夾克袖口、彈跳床、自行車(chē)輪胎、彈簧稱(chēng)、拉力器、彈性玩具等，彈性的工具真有效。）
4、幼兒制造彈簧小玩具
�。�1）出示克己的彈簧小玩具，玩一玩，引起幼兒愛(ài)好。
�。�2）西席樹(shù)模奈何環(huán)繞糾纏鐵絲，領(lǐng)導時(shí)也要重點(diǎn)領(lǐng)導幼兒將鐵絲牢牢地環(huán)繞糾纏在圓筷子上做成彈簧。
�。�3）幼兒玩一玩克己的彈簧小玩具。
大班科學(xué)教案：好玩的彈性物品2
活動(dòng)目標：
1、發(fā)現物體的彈性(能變形、還能恢復原狀)，了解彈性在生活中的運用。
2、學(xué)習用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。
3、能用較完整的語(yǔ)言表述在他探索中的發(fā)現和感受。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
材料1：皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧(每組一份)
材料2：橡皮泥、鉛絲(細鐵絲)、硬紙板做的小丑頭、小動(dòng)物頭等、圓筷子(或粗細適當的圓柱體纏繞鐵絲用)
活動(dòng)過(guò)程：
1、呈現材料1，引起幼兒興趣
請幼兒玩玩桌上的東西，感知發(fā)現彈性。說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?發(fā)現了什么(提問(wèn)一些幼兒，讓幼兒表述自己的發(fā)現和感知)如：拉皮筋會(huì )變長(cháng)，松手又變成原來(lái)的樣子;捏捏氣球，會(huì )扁下去，松手又鼓起來(lái)等。
教師在幼兒發(fā)現的基礎上小結：有的東西在力的作用下，形狀會(huì )發(fā)生變化，不用力時(shí)又恢復原樣，叫物體的彈性。
2、幼兒再次進(jìn)行操作(請幼兒換著(zhù)玩一玩，對每個(gè)東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓)
3、彈性的利用，引導幼兒在生活中尋找
你平常見(jiàn)過(guò)什么利用彈性的物品?有什么用?(根據幼兒的回答，或補充或豐富。如：沙發(fā)、席夢(mèng)思床墊用海綿和彈簧，坐躺著(zhù)舒服，夾克袖口、彈跳床、自行車(chē)輪胎、彈簧稱(chēng)、拉力器、彈性玩具等，彈性的東西真有用。)
4、幼兒制作彈簧小玩具
(1)出示自制的彈簧小玩具，玩一玩，引起幼兒興趣。
(2)教師示范怎樣纏繞鐵絲，輔導時(shí)也要重點(diǎn)輔導幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。
(3)幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的彈性物體，這些物體都是幼兒生活中常接觸的，他們很感興趣。通過(guò)引導幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐，讓他們感知彈性物體的特征，探索彈性的秘密，從而使他們的觀(guān)察力、創(chuàng )造力、思維能力等得到發(fā)展。
但是，在設計本次活動(dòng)時(shí)，我們感覺(jué)，對大班幼兒來(lái)說(shuō)，內容多了一些，盡管活動(dòng)的前半部分，我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無(wú)處不在的，并且知道了彈性可以再不同的.物體上都能找到，也基本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半部分，我利用鉛絲讓孩子們進(jìn)行彈性物品的制作，在制作的過(guò)程中，出現了較多的問(wèn)題，一是在材料的選擇上，制作彈簧的鉛絲彈性度不夠，不能充分的展現彈簧的特征;二是在制作彈簧的過(guò)程中，孩子們對于如何繞?怎么繞?搞不清楚，原因是：作為彈簧本身就有許多的知識點(diǎn)可以給孩子們講解，其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)，從而能更好的讓孩子們在制作彈簧的過(guò)程中認識彈性，理解彈性物品。
本次活動(dòng)雖然有一些遺憾，但是總體來(lái)說(shuō)，孩子們對于最后的作品完成的還是不錯的，在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng )造性的東西。
大班科學(xué)教案：好玩的彈性物品3
一、活動(dòng)目標：
1、發(fā)現物體的彈性（能變形、還能恢復原狀），了解彈性在生活中的運用。
2、學(xué)習用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。
3、能用較完整的語(yǔ)言表述在他探索中的發(fā)現和感受。
二、活動(dòng)準備：
材料1：皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧（每組一份）
材料2：橡皮泥、鉛絲（細鐵絲）、硬紙板做的小丑頭、小動(dòng)物頭等、圓筷子（或粗細適當的圓柱體纏繞鐵絲用）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、呈現材料1，引起幼兒興趣 請幼兒玩玩桌上的東西，感知發(fā)現彈性。說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？發(fā)現了什么？（提問(wèn)一些幼兒，讓幼兒表述自己的發(fā)現和感知）如：拉皮筋會(huì )變長(cháng)，松手又變成原來(lái)的樣子;捏捏氣球，會(huì )扁下去，松手又鼓起來(lái)等。
教師在幼兒發(fā)現的基礎上：有的東西在力的作用下，形狀會(huì )發(fā)生變化，不用力時(shí)又恢復原樣，叫物體的彈性。
2、幼兒再次進(jìn)行操作（請幼兒換著(zhù)玩一玩，對每個(gè)東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓）
3、彈性的利用，引導幼兒在生活中尋找
你平常見(jiàn)過(guò)什么利用彈性的物品？有什么用？（根據幼兒的回答，或補充或豐富。如：沙發(fā)、席夢(mèng)思床墊用海綿和彈簧，坐躺著(zhù)舒服，夾克袖口、彈跳床、自行車(chē)輪胎、彈簧稱(chēng)、拉力器、彈性玩具等，彈性的東西真有用。）
4、幼兒制作彈簧小玩具
�。�1）出示自制的彈簧小玩具，玩一玩，引起幼兒興趣。
�。�2）教師示范怎樣纏繞鐵絲，輔導時(shí)也要重點(diǎn)輔導幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。
�。�3）幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。
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