大班活動(dòng)教案：在快樂(lè )中成長(cháng)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大班活動(dòng)教案：在快樂(lè )中成長(cháng)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、引導幼兒嘗試用樂(lè )器表現4拍子的強弱規律，初步了解從頭反復的音樂(lè )符號。
2、學(xué)習使用兩種樂(lè )器、三種樂(lè )器合奏一小節。
3、在與同伴的合作演奏中，感受打擊樂(lè )的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、教具：由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂(lè )器圖片組成的`圖譜(4個(gè)一組，一大一小)
2、幼兒經(jīng)驗準備：
�。�1）對音樂(lè )旋律比較熟悉，會(huì )按照4拍子節奏玩律動(dòng)游戲。
�。�2）會(huì )用身體各部位打出4拍子節奏。
(3)知道2拍子的強弱規律
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)
師、幼集體在音樂(lè )聲中，玩節奏游戲。
二、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂(lè )
1、幼兒用肢體動(dòng)作表現節奏
師：這首旋律是幾拍子的？誰(shuí)會(huì )用身體的部位來(lái)打4拍子？
�。ǜ鶕變罕硌莸膭�(dòng)作，集體配以音樂(lè )展示）
2、出示圖譜
�。�1）引導幼兒自主學(xué)習圖譜知識
師：圖譜中有哪些樂(lè )器？
師：請你觀(guān)察圖譜，找一找有什么地方不太明白？
引導提問(wèn)：樂(lè )器的排列規律是什么？
為什么每一種樂(lè )器都是4個(gè)排列在一起？
4個(gè)樂(lè )器一樣大小嗎？這代表什么意思？怎么演奏？
教師介紹D.C和FINE音樂(lè )符號的概念和演奏方式。
�。ń處熞龑в變和ㄟ^(guò)傾聽(tīng)樂(lè )器的聲音，了解4拍子強弱規律）
�。�2）幼兒根據圖譜，模仿樂(lè )器的聲音朗讀樂(lè )譜一遍
教師強調幼兒在演奏時(shí)強弱的對比感覺(jué)。
�。�3）幼兒用樂(lè )器演奏圖譜一遍
4、學(xué)習一小節的雙重奏
師：在這里加了另外一種樂(lè )器，怎么演奏？
�。ㄘS富音樂(lè )知識：合奏，兩種樂(lè )器合奏叫雙重奏）
幼兒根據行句重點(diǎn)練習合奏部分
5、學(xué)習一小節的三種奏
師：這里一下多加了兩種樂(lè )器，怎么演奏？
�。ㄘS富音樂(lè )知識：三重奏）
幼兒根據行句重點(diǎn)練習三重奏部分
6、集體完整演奏一遍
7、幼兒交換樂(lè )器，完整演奏一遍
三、結束
師幼聽(tīng)音樂(lè )玩游戲結束活動(dòng)
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