幼兒園大班科學(xué)教案：跟大自然學(xué)發(fā)明
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案：跟大自然學(xué)發(fā)明，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標
1、啟發(fā)幼兒運用比較觀(guān)察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得現實(shí)生活中仿生現象的有關(guān)經(jīng)驗。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望，引起幼兒對周?chē)挛锏年P(guān)注。
二、活動(dòng)準備
1、小鋸子一把。
2、匹配圖片8幅：鳥(niǎo)、飛機；鴨、小船；魚(yú)、潛水艇；蝙蝠、雷達。
3、課件一個(gè)。
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬�、以圖片引發(fā)幼兒興趣，引出主題，引導幼兒了解《魯班造鋸》的故事。
1、出示鋸子。
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這種工具嗎？它叫什么名字？有什么用？
2、師："那你們知道這個(gè)鋸子最早是由誰(shuí)發(fā)明的嗎？它是我國古代一位著(zhù)名的建筑工匠魯班發(fā)明的。
3、教師生動(dòng)地講述故事《魯班造鋸》。
�。�1）魯班怎么會(huì )想到把鋸子做成這種摸樣的？
�。�2）以前沒(méi)有鋸子的時(shí)候，人們砍樹(shù)怎么樣？有了鋸子以后有什么不同？
�。ǘ�、引導幼兒運用比較觀(guān)察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現象的初步經(jīng)驗。
師：魯班受到茅草的啟發(fā)，發(fā)明了比茅草更加鋒利的鋸子。事實(shí)上，我們今天見(jiàn)到的飛機、船、潛水艇、雷達也是受大自然中一些動(dòng)物或植物的啟發(fā)才制造出來(lái)的。
1、出示匹配圖片，引導幼兒比較觀(guān)察，找出兩種物體的共同特征，并連線(xiàn)匹配。
師：看，老師給每一組小朋友準備了一張操作卡片，請你們互相商量一下，這些東西是根據旁邊的什么發(fā)明出來(lái)的，然后用連線(xiàn)的方式記錄下來(lái)，聽(tīng)清楚了嗎？
2、探討操作結果。
�。�1）師：都完成了嗎？你們?yōu)樾▲B(niǎo)連上了什么發(fā)明？為什么？
小結：人們根據小鳥(niǎo)翅膀會(huì )飛的特點(diǎn)，制造出了有翅膀的飛機，乘上飛機我們可以怎么樣呀？
�。�2）：這是什么動(dòng)物？有什么本領(lǐng)？人們會(huì )發(fā)明什么？為什么？
師小結：人們根據鴨子浮在水上游泳的特點(diǎn)，發(fā)明了水上的交通工具——船、
�。�3）師：蝙蝠有什么本領(lǐng)？所以人們發(fā)明了什么？
小結：蝙蝠的視力很差，但是它的身上會(huì )發(fā)出一種奇特的超聲波，這種超聲波遇到前方的障礙物會(huì )迅速的反射回來(lái)，蝙蝠聽(tīng)到反射回來(lái)的回聲，能確定障礙物的位置和大小，進(jìn)行有效的躲避和追捕�？茖W(xué)家就根據這種超聲波發(fā)明了雷達、雷達的作用和眼睛一樣，不管在黑夜或白天，都能夠探測到遠距離的目標、現在我們的氣象中心就安裝了雷達，讓我們可以預知明天、后天甚至大后天的`天氣情況，非常的方便。
�。�4）這是什么？潛水艇有什么用？它是根據哪個(gè)小動(dòng)物發(fā)明的？為什么？
小結：人們根據小魚(yú)潛水的本領(lǐng)發(fā)明了潛水艇、
教師總結：大自然中的事物真奇妙，鳥(niǎo)會(huì )飛，鴨會(huì )游，蝙蝠會(huì )使用超聲波，魚(yú)兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點(diǎn)，制造出了對我們人類(lèi)非常有用的飛機、船、雷達和潛水艇。小朋友，你們都連對了嗎？
�。ㄈ�、通過(guò)競猜游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望，引起幼兒關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣。
接下來(lái)老師要和小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫"猜猜猜"。請你們看著(zhù)圖片猜一猜它是受哪種動(dòng)物的啟發(fā)而發(fā)明的？準備好了嗎？
師：這是什么？漁網(wǎng)。它可以用來(lái)干什么？科學(xué)家怎么會(huì )發(fā)明的呢？（蜘蛛網(wǎng)）。
師：這是什么？母子雨衣（袋鼠）。
師：這是什么動(dòng)物？看見(jiàn)小青蛙人們會(huì )發(fā)明什么呢？（腳蹼）。有了腳蹼，潛水員游泳游的怎么樣呀？
師：這是什么？迷彩服。穿著(zhù)迷彩服有什么用？它是根據什么發(fā)明的？（動(dòng)物保護色）。
師：這是什么？電鼻子。它有什么用？（獵狗）。
教師總結：科學(xué)家真聰明，發(fā)明出了許許多多有趣的東西。你們也想做個(gè)"小小發(fā)明家"嗎？那好！請你們平時(shí)多去觀(guān)察周?chē)挛�，想一想它們有什么特別的地方，模仿這種特點(diǎn)能發(fā)明什么有用的東西。如果有什么好主意，趕快來(lái)告訴老師，好嗎？
附魯班造鋸古時(shí)候，有個(gè)聰明人叫魯班。不但會(huì )蓋房子，會(huì )造橋，還會(huì )制造工具。
有一次，魯班要建造一座大宮殿，他和徒弟們帶著(zhù)斧頭去南山伐木。用斧頭砍樹(shù)，又累又慢，砍了十幾天，木料還是遠遠不夠，魯班心里十分著(zhù)急。
這天，魯班去一個(gè)險峻的山上尋找木材，正艱難地走著(zhù)，忽然手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班想：小小的茅草為什么這么厲害？他忘記了疼痛，聚精會(huì )神地研究起茅草來(lái)。他發(fā)現，茅草邊緣上長(cháng)著(zhù)又密又鋒利的細齒，他用小細齒在手背上劃了一下，果然又是一道口子。這使魯班高興得跳了起來(lái)，他想，要是在鐵條上打出細齒，不就可以鋸樹(shù)了嗎？他馬上去找鐵匠幫忙，打了許多帶細齒的鐵條，作成了鋸子、用這些鋸子去鋸樹(shù)，果然又快又省力。不久，木料就備齊了。
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