小學(xué)六年級下冊數學(xué)教案《比例的意義》（二）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級下冊數學(xué)教案《比例的意義》（二），歡迎大家分享。
一，教學(xué)目標
1、理解解比例的意義，掌握解比例的方法，會(huì )正確的'解比例，能根據比例的意義列比例解決實(shí)際問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì )應用比例的意義和基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。
二，教學(xué)重點(diǎn)：
掌握解比例的方法，會(huì )解比例。
三，教學(xué)難點(diǎn)：
應用比例的意義和基本性質(zhì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
四，教學(xué)預設：
�。ㄒ唬�、自學(xué)反饋
1、什么叫做解比例
2、我國國旗的長(cháng)與寬的比是3：2，如果我們學(xué)校的國旗長(cháng)是240厘米，求我們學(xué)校國旗的寬是多少厘米？
�。�1）你會(huì )解答嗎？獨立解答后，同桌間相互說(shuō)說(shuō)想法。
�。�2）反饋交流
�、�240÷3×2=160（厘米）
�、诮猓涸O我們學(xué)校國旗的寬是厘米。
240：=3：2
3=240×2
=240×2÷3
=160
答：我們學(xué)校國旗的寬是160厘米。
�。�3）你是怎么想的？
�。ǘ�、關(guān)鍵點(diǎn)撥
1、用比例解決實(shí)際問(wèn)題
�。�1）你明白第二種解法的意思嗎？
�。�2）國旗長(cháng)和寬的最簡(jiǎn)整數比和實(shí)際長(cháng)度比可以組成比例，所以可以把國旗的寬設為厘米，建立比例240：=3：2，再通過(guò)解比例求出的值。
�。�3）小結：這種方法叫做用比例解決實(shí)際問(wèn)題。
2、解比例的方法
�。�1）你是怎樣解比例240：=3：2的？
�。�2）根據比例的意義，先求出3：2的比值，把比例轉化為方程，再求的值。
�。�3）根據比例的基本性質(zhì)“兩個(gè)外項的積等于兩個(gè)內項的積”把比例轉化為方程，再求出的值。
�。�4）怎樣才可以確定的值是正確的？（檢驗）
�。�5）你更喜歡哪種解法？為什么？
�。ㄈ�、鞏固練習
1、解下面的比例
�。�10=：0。4：=1。2：2=
2、把左邊的三角形按比例縮小后得到右邊的三角形，求未知數X。（單位：厘米）
學(xué)生獨立完成，匯報交流。
3、小麗調制了兩杯蜂蜜水，第一杯用了25毫升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了30毫升蜂蜜和250毫升水。
�。�1）分別寫(xiě)出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水體積的比，看它們能否成比例。
�。�2）照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比計算，300毫升水中應加入蜂蜜多少毫升？
學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題，板書(shū)。再讓學(xué)生觀(guān)察是否能成比例。
分析：第一個(gè)問(wèn)題應該說(shuō)比較簡(jiǎn)單，比分別是25：200和30：250。
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