中班安全教案：不要招惹小蜜蜂

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班安全教案：不要招惹小蜜蜂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班安全教案：不要招惹小蜜蜂1

　　你能在漂流到荒島之后還有樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度嗎？你能在荒無(wú)人煙的孤島單獨生活二十八年之久嗎？這些看似我們不可能完成的事卻在魯濱遜身上一一變成了可能。

　　魯濱遜是丹尼爾 笛福所著(zhù)的《魯賓遜漂流記》中的主人公。他喜歡航海，在一次航行中，輪船遇難，只有魯濱遜一人被海浪沖到孤島上，活了下來(lái)。他在孤島上憑借非同尋常的毅力與勇氣克服了我們無(wú)法想象的種種困難，生活了二十八年之后返回英國。

　　讀了這部小說(shuō)，我被魯濱遜那樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度深深打動(dòng)了。魯濱遜雖然漂流到島上，卻并沒(méi)有自暴自棄，而是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對遭遇的不幸，用勤勞的雙手建造住所，尋找糧食，把一個(gè)荒島改變成美麗的家園。他身上那種非凡的勇氣與毅力就是他在孤島上生存的資本。

　　想想我自己，就覺(jué)得魯濱遜特別偉大，他的`樂(lè )觀(guān)態(tài)度讓人折服。反觀(guān)自己，一次的考試成績(jì)很差，就會(huì )哭鼻子，失去信心，認為自己再也無(wú)法考出好成績(jì)。平 時(shí)，自己一個(gè)人在家里都不敢，更別說(shuō)孤身一人在荒島呀！島上或許有野獸、毒蛇，想想都害怕，如果到荒島上，我一樣事情都不會(huì )做，估計我的命運只有一種，要 么餓死，要么凍死。

　　《魯濱遜漂流記》讓我受益匪淺！讓我更看清了自己，時(shí)刻提醒我這個(gè)嬌生慣養的小女孩，要在平時(shí)生活中學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )生存。

中班安全教案：不要招惹小蜜蜂2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。

　　2、了解幾種常見(jiàn)的有危險的小蟲(chóng)子，知道躲避它們。

　　3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、出示圖片，引出小蜜蜂。

　　教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。

　　今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

　　2、故事：生氣的小蜜蜂

　　請幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險。

　　二、展開(kāi)

　　1、講述故事的前半段。

　�。�1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友？

　�。�2）看到小蜜蜂應該怎么辦。

　�。�3）遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦？

　　小結：告訴孩子們看見(jiàn)蜜蜂應該盡量避開(kāi)，千萬(wàn)別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開(kāi)躲避，

　　如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

　　并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì )激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的追擊。

　　2、討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦？

　　3、總結做法：

　　如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

　　用肥皂水清洗傷口。

　　必要時(shí)去醫院治療

　　4、了解幾種常見(jiàn)的會(huì )帶來(lái)危險的小蟲(chóng)子

　　分別結合畫(huà)面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

　　三、延伸

　　讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì )被注入人體內，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

　　蜂哲人后自己也會(huì )馬上死去。所以它們不會(huì )輕易蟄人，馬峰。

　　黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。

　　很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì )帶來(lái)危險，不能用手去碰要遠離。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

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