大班社會(huì )教案：SOS緊急呼救

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì )教案：SOS緊急呼救，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)活動(dòng)認識幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，并且知道他們的習性。

　　2.培養幼兒的口語(yǔ)表達能力，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3.激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的熱情，從小具有環(huán)保意識。

　　教學(xué)準備：

　　1.教室布置成“鳥(niǎo)類(lèi)王國”的場(chǎng)景，會(huì )表演創(chuàng )作舞蹈“雀躍晴林”。

　　2.教學(xué)圖片，各種鳥(niǎo)的頭飾若干,有關(guān)鳥(niǎo)的錄象。

　　3.幼兒通過(guò)媒體初步認識這些鳥(niǎo)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、幼兒扮演各種鳥(niǎo)的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂(lè )(有各種鳥(niǎo)叫聲)進(jìn)場(chǎng)。

　　1.幼兒隨鳥(niǎo)叫聲飛進(jìn)場(chǎng)，在“樹(shù)”下圍坐好。

　　2.教師簡(jiǎn)單介紹場(chǎng)景—“鳥(niǎo)類(lèi)王國”和鳥(niǎo)王—孔雀(教師扮)。

　　二、介紹幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo),并且知道他們的習性。

　　1.師：我是鳥(niǎo)王—孔雀，今天在著(zhù)這春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)候，把你們召集起來(lái)舉行“最佳鳥(niǎo)兒”的評選大賽。比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)的貢獻最多，愿意參加的鳥(niǎo)可以報名。

　　2.由幼兒扮演的各類(lèi)鳥(niǎo)開(kāi)始自我介紹。

　　鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長(cháng)在頭的兩側。我能看見(jiàn)很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，會(huì )飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。

　　鸚鵡：我是語(yǔ)言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長(cháng)長(cháng)的尾巴，我還有一張會(huì )模仿的嘴巴，我能學(xué)唱歌，還會(huì )吹口哨呢!

　　貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見(jiàn)細小的老鼠在活動(dòng)，我接飛過(guò)去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

　　燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著(zhù)黑色的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來(lái)到南方，為大家報告春天來(lái)了。

　　3.由小朋友們相互進(jìn)行討論各種鳥(niǎo)的特點(diǎn)。

　　教師小結：剛才小鳥(niǎo)們都展示了自己的本領(lǐng)，看來(lái)你們的.貢獻可真不小，少了誰(shuí)都不行，看來(lái)你們都是最佳小鳥(niǎo)，讓我們再看看其他的小鳥(niǎo)有那些本領(lǐng)。

　　4.幼兒看有關(guān)鳥(niǎo)的錄象，認識其他的鳥(niǎo)。

　　三、了解鳥(niǎo)類(lèi)面臨的災難。

　　1.設置情景：一陣蘊涵危機的音樂(lè )響起聲中，信鴿送來(lái)探測到的面臨危難照片。大家一起商討研究。

　　2.圖一：小鳥(niǎo)正受農藥的侵害。

　　提問(wèn)：小鳥(niǎo)怎么了?為什么會(huì )死?大飛機上噴灑的是什么?

　　小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲(chóng)，而且有毒的農藥也把小鳥(niǎo)給毒死了。

　　3.圖二：小鳥(niǎo)受污水的侵害。

　　提問(wèn)：小鳥(niǎo)怎么了?臟水那里來(lái)?白天鵝為什么會(huì )邊成黑天鵝的?

　　小結：工廠(chǎng)里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚(yú)兒毒死了，小鳥(niǎo)吃了有毒的魚(yú)就死了。

　　4.圖三：森林遭到破壞，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，面臨捕殺的危險。

　　提問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么會(huì )哭?

　　小結：森林被砍伐，小鳥(niǎo)失去了家，還面臨著(zhù)被槍殺和捕捉的危險。

　　四、“SOS”緊急呼救。

　　1.師：我們的小鳥(niǎo)面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥(niǎo)?

　　2.由幼兒討論怎樣保護小鳥(niǎo)。

　　3師：聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)有一個(gè)綠色和平組織，專(zhuān)門(mén)保護小鳥(niǎo)，我們大家把小鳥(niǎo)受到的危害畫(huà)下來(lái)，用“SOS”求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類(lèi)都來(lái)保護小鳥(niǎo)，保護生態(tài)平衡吧!

　　五、情感延伸活動(dòng)。

　　1.幼兒把小鳥(niǎo)的災難通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。

　　師：信鴿來(lái)了，我們將畫(huà)片讓她們帶走吧!

　　2.幼兒表演創(chuàng )作舞蹈《雀躍晴林》，在結束時(shí)表演者將幼兒畫(huà)片帶出教室。