小班語(yǔ)言教案：黑貓警長(cháng)教案及教學(xué)反思

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小班語(yǔ)言教案：黑貓警長(cháng)教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。

　　2、通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　3、學(xué)習句式：我在╳╳上(下…)發(fā)現(抓到了)一只老鼠。

　　4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、黑貓警長(cháng)頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長(cháng)》的音樂(lè )帶。

　　2、創(chuàng )設環(huán)境：老鼠偷糧打劫場(chǎng)面：內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個(gè)，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿(mǎn)老鼠，“鼠大王”在中間指揮。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長(cháng)，幼兒全部扮演白貓警士。

　　2、“接電話(huà)”進(jìn)入情境，黑貓警長(cháng)：“剛才接到╳地方打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時(shí)不驚動(dòng)老鼠�！�

　　3、白貓警士進(jìn)入創(chuàng )設的場(chǎng)景中，偵察后需向警長(cháng)報告敵情，教師著(zhù)重指導匯報時(shí)的正確表達�！拔以讪w╳上面(下……)發(fā)現(抓到了)一只老鼠

　　4、黑貓警長(cháng)：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓警士聽(tīng)到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長(cháng)面前報告，在音樂(lè )背景下活動(dòng)。

　　5、黑貓警長(cháng)“緊急集合，白貓警士們你們真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長(cháng)對你們的表現很滿(mǎn)意�！�

　　《黑貓警長(cháng)》課后反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直處于比較興奮的狀態(tài)，這種狀態(tài)主要是教師的情景設計滿(mǎn)足幼兒學(xué)習的愿望，達到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓隊長(cháng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的`情景，同時(shí)黑貓隊長(cháng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個(gè)幼兒欣喜若狂，因為他們喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，喜歡動(dòng)畫(huà)片中的黑貓警長(cháng)和白貓警士們，活動(dòng)中的幾個(gè)環(huán)節處理較好，如：為了讓幼兒能夠充分說(shuō)出我在╳╳上(下…)發(fā)現(抓到了)一只老鼠。

　　第一次教師使用了語(yǔ)言指導策略“為了不讓老鼠發(fā)現，我們要先進(jìn)行偵查，偵查時(shí)腳步要輕，發(fā)現老師要馬上回來(lái)報告”，利用這種策略及控制幼兒發(fā)生亂跑亂叫的現象，同時(shí)給幼兒創(chuàng )設了說(shuō)句式的機會(huì )，孩子們的表現相當好，第一次的偵查都是輕輕的在屋內的每一個(gè)角落看，有的幼兒還打開(kāi)抽屜進(jìn)行檢查，當發(fā)現老鼠后，都悄悄地跑到黑貓警長(cháng)那進(jìn)行報告�；顒�(dòng)中教師每一步設計較好的幫助幼兒完成任務(wù)做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環(huán)境中掌握知識。今天活動(dòng)同樣也存在一定的不足，由于陪伴教師教研，集體活動(dòng)造成活動(dòng)中幼兒過(guò)多，教師不能將每一個(gè)幼兒的發(fā)展情況了如指掌。有的幼兒沒(méi)有表現的機會(huì )。