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中班趣味體育游戲教案：迷迷轉教案及教學(xué)反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的中班趣味體育游戲教案：迷迷轉教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
中班趣味體育游戲教案：迷迷轉教案及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標
1.會(huì )聽(tīng)信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動(dòng)的動(dòng)作。
2.鍛煉幼兒迅速反應的能力。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師講解游戲的玩法和要求。
(1)幼兒兩臂側平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉，邊轉邊念兒歌“迷迷轉，迷迷轉，大風(fēng)吹來(lái)快快站�！碑斈畹健罢尽弊謺r(shí)，幼兒馬上停止旋轉。幼兒自己反復練習。
(2)游戲開(kāi)始，幼兒四散站立，教師發(fā)出指令，全體幼兒同時(shí)開(kāi)始念兒歌邊做迷迷轉動(dòng)作，當念到“站”字時(shí)，教師發(fā)出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下�？s成皮球狀。教師說(shuō)“轉”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉動(dòng)作，聽(tīng)到教師發(fā)出“小木偶”的信號，幼兒立即站好，絲毫不動(dòng)。游戲反復進(jìn)行。
2.根據幼兒能力教師可增加活動(dòng)的項目。
(1)引導幼兒不斷變換旋轉方向。
(2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥(niǎo)飛”等，幼兒依據信號創(chuàng )造性地做模仿動(dòng)作。
(3)幼兒可在一定范圍內嘗試蒙眼、閉眼旋轉，停止后誰(shuí)離開(kāi)范圍距離最近誰(shuí)為勝者。
活動(dòng)反思：
今天是我第一次帶游戲活動(dòng)，之前我緊張了很久，怕會(huì )因缺乏經(jīng)驗孩子們亂成一團，變成一個(gè)無(wú)法控制的局面，將這次活動(dòng)搞砸。而結果卻大大出乎我的意料，老師說(shuō)我這次帶的不錯，這讓我很是驚訝和感動(dòng)。
在學(xué)姐和主班老師提點(diǎn)下，將孩子們帶到寬敞的平臺上面后，我帶著(zhù)他們進(jìn)行了熱身活動(dòng)，接著(zhù)便將他們按早操排列好，順利按照游戲規劃進(jìn)行。在這次游戲中，我總結了我的不足：
1、在進(jìn)行熱身活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別不遵守規則而差點(diǎn)造成安全問(wèn)題的小朋友，幸而有主班老師的幫助，才免去了不必要的麻煩
2、在講規則時(shí)，我將小朋友安排地過(guò)于分散，以至于小朋友在沒(méi)有搞清楚規則的情況下就迷迷糊糊地玩游戲，導致出現違反規則的`小朋友;
3、規則講述缺乏重點(diǎn)突出，沒(méi)有講清楚;
4、在學(xué)兒歌的過(guò)程時(shí)，沒(méi)有讓小朋友有更多的機會(huì )練習，而且游戲連接不夠自然，使得小朋友在團體游戲時(shí)沒(méi)有能念好兒歌，規則不明確
我覺(jué)得在游戲過(guò)程還是較為混亂的，沒(méi)有達到理想效果。在明白自己的不足時(shí)，我會(huì )吸取教訓，在下次游戲中注意：
1、分散練習，既利于幼兒練習兒歌也利于游戲銜接;
2、有重點(diǎn)的講述游戲規則，讓幼兒盡量理解從而減少游戲的失誤;
3、時(shí)刻注意幼兒的安全，離開(kāi)時(shí)要提醒他們拿好衣服，到教室時(shí)要提醒他們喝水等事項
總的來(lái)說(shuō)，我的狀態(tài)還是不錯的，在小朋友們面前表現活躍，完整地將游戲完成了，讓小朋友在游戲中獲得樂(lè )趣，達到了游戲目標。這次活動(dòng)使我大受鼓勵，信心倍增，我會(huì )在之后的日子里認真做好每一次的活動(dòng)任務(wù)，提高自己的能力，為小朋友們帶去更多的歡樂(lè )!
中班趣味體育游戲教案：迷迷轉教案及教學(xué)反思 2
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
玩法：
1、幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。
2、邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站�！�
3、當念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉。
4、每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
提示：
發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲做冰塊
玩法
1、大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的.大，有的小，有的方，有的園�！�
2、念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。
3、如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周?chē)耐橐黄鹉睿骸澳闶且粋�(gè)小調皮，伸出手來(lái)打三下，一二三�！陛p輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續。
4、如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)“太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動(dòng)了。
5、游戲可反復進(jìn)行。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
中班趣味體育游戲教案：迷迷轉教案及教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒運用按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)的方法玩游戲，體驗“人群中我和別人長(cháng)得不一樣，但也可以找到許多相同的地方�！�
2.發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較、綜合以及與同伴合作游戲的能力。
活動(dòng)準備：
《迷迷轉》課件一份
活動(dòng)過(guò)程：
一．情景引入，觀(guān)看課件，了解“迷迷轉”游戲的玩法與規則：
1.幼兒觀(guān)看課件
2.幼兒討論：
這個(gè)游戲叫什么名字？有幾個(gè)人玩？怎么玩的？他們找到什么不同來(lái)發(fā)口令的？
二．幼兒玩“迷迷轉”游戲
1．幼兒分兩組商量游戲口令
引導幼兒尋找自己與同伴的.不同點(diǎn)，并根據不同點(diǎn)發(fā)口令
2.幼兒反復進(jìn)行游戲，體驗自己與同伴的不同之處。
三.觀(guān)看課件，了解游戲的不同玩法。
活動(dòng)反思：
讓孩子們在愉悅的游戲中進(jìn)一步體驗自己的獨特性、群體的共同性。另一方面通過(guò)游戲，在大班的初期把握一些合作的方法，為將來(lái)的學(xué)習打基礎。
中班趣味體育游戲教案：迷迷轉教案及教學(xué)反思 4
一、教學(xué)目標
1. 鍛煉幼兒的平衡能力、身體協(xié)調性及反應能力。
2. 讓幼兒在游戲中體驗快樂(lè )，增強自信心，培養團隊合作意識。
3. 幫助幼兒熟悉游戲規則，提高遵守規則的自覺(jué)性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
引導幼兒掌握“迷迷轉”游戲的玩法，順利完成旋轉動(dòng)作并保持平衡。
組織幼兒有序地參與游戲，確保每個(gè)孩子都能充分體驗。
2. 難點(diǎn)
針對不同幼兒的身體發(fā)展水平，提供適當的引導與幫助，使每個(gè)幼兒都能在游戲中有所收獲，避免因難度過(guò)高或過(guò)低影響幼兒參與積極性。
三、教學(xué)準備
1. 寬敞、平坦、安全的戶(hù)外場(chǎng)地。
2. 若干彩色小貼紙（用于獎勵幼兒）。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地，播放歡快的音樂(lè )，如《健康歌》。
師生一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身操，包括頭部運動(dòng)（點(diǎn)點(diǎn)頭、搖搖頭）、肩部運動(dòng)（聳聳肩、繞繞肩）、手腕腳踝運動(dòng)（轉轉手腕、轉轉腳踝）、腰部運動(dòng)（扭扭腰）以及簡(jiǎn)單的.跳躍運動(dòng)，充分活動(dòng)身體各個(gè)部位，預防運動(dòng)損傷。
2. 講解示范（3 分鐘）
教師：“小朋友們，今天我們要玩一個(gè)超級有趣的游戲，叫‘迷迷轉’�！苯又�(zhù)教師進(jìn)行示范動(dòng)作，雙腳并攏站好，兩臂側平舉，身體微微下蹲，像小陀螺一樣原地慢慢轉圈，邊轉邊說(shuō)：“迷迷轉，迷迷轉，大風(fēng)來(lái)了快快站�！笔痉稁兹�，教師向幼兒強調重點(diǎn)：轉圈時(shí)要保持雙腳并攏，身體平衡，手臂伸直不能彎曲，眼睛看向一個(gè)方向，這樣才不容易摔倒。
3. 初次游戲（8 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組 5 - 6 名幼兒，每組幼兒站成一個(gè)圓圈。
教師先請每組的第一名幼兒站到圓圈中間進(jìn)行游戲，其他幼兒當小觀(guān)眾為同伴加油。教師在旁邊觀(guān)察指導，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規則。當幼兒說(shuō)出“大風(fēng)來(lái)了快快站”后，教師觀(guān)察幼兒是否能迅速站穩，如果有站不穩的幼兒，教師及時(shí)給予幫助，輕輕扶住他，鼓勵他再試一次。每組第一名幼兒完成后，換第二名幼兒，依次類(lèi)推，讓每個(gè)幼兒都有初次體驗的機會(huì )。
4. 游戲升級（10 分鐘）
教師：“小朋友們都太棒啦！現在我們要把游戲變得更有挑戰性哦�！边@次教師增加規則，當幼兒轉圈停下站穩后，要說(shuō)出一種自己喜歡的水果或者動(dòng)物的名稱(chēng)才能回到隊伍中，如果說(shuō)不出來(lái)或者重復別人說(shuō)過(guò)的，就要再表演一個(gè)小才藝，比如唱一首歌、跳一小段舞等，然后才能歸隊。再次分組進(jìn)行游戲，過(guò)程中教師鼓勵幼兒大膽說(shuō)出不一樣的名稱(chēng)，對于表現出色、遵守規則的幼兒，教師及時(shí)給予彩色小貼紙獎勵，激發(fā)幼兒的競爭意識和積極性。
5. 放松活動(dòng)（4 分鐘）
游戲結束后，教師帶領(lǐng)幼兒慢慢走回場(chǎng)地中央，播放輕柔的音樂(lè )，如《蟲(chóng)兒飛》。
教師引導幼兒一起做放松動(dòng)作，深呼吸，雙手向上伸直拉伸身體，再彎腰用手觸摸腳尖拉伸腿部，輕輕抖動(dòng)雙臂雙腿，讓身體從興奮狀態(tài)逐漸平靜下來(lái)，緩解肌肉疲勞。
五、教學(xué)反思
在本次“迷迷轉”趣味體育游戲教學(xué)中，優(yōu)點(diǎn)較為明顯。熱身環(huán)節通過(guò)歡快的音樂(lè )和簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作，迅速調動(dòng)起幼兒的積極性，讓幼兒身體各部位得到充分預熱，為后續游戲奠定良好基礎。講解示范過(guò)程中，教師親自示范并強調重點(diǎn)，讓幼兒對游戲玩法有直觀(guān)清晰的認識，便于他們上手操作。分組游戲的形式保證了每個(gè)幼兒都能參與其中，初次游戲時(shí)關(guān)注幼兒安全與規則遵守，給予及時(shí)幫助，讓幼兒在安全的環(huán)境下體驗游戲樂(lè )趣。游戲升級環(huán)節增加的規則富有創(chuàng )意，不僅考驗幼兒的反應能力，還拓展了他們的認知，獎勵機制更是有效激發(fā)了幼兒的競爭意識，現場(chǎng)氣氛熱烈。
然而，也存在一些不足之處。在幼兒較多的情況下，教師個(gè)別指導難以全面覆蓋，部分膽小、協(xié)調性稍差的幼兒可能得到的關(guān)注不夠，后續需要更加留意這部分幼兒的需求，給予更多的一對一指導。另外，游戲場(chǎng)地雖提前選擇較為寬敞，但幼兒興奮時(shí)仍會(huì )出現跑動(dòng)范圍過(guò)大的情況，下次教學(xué)要進(jìn)一步明確活動(dòng)邊界，加強場(chǎng)地管控，確保游戲秩序井然�？傮w而言，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，積累了經(jīng)驗，明確了改進(jìn)方向，未來(lái)能更好地開(kāi)展趣味體育游戲，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
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