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《我們都是好朋友》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案

時(shí)間:2020-12-31 09:30:45 教案 我要投稿

《我們都是好朋友》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的《我們都是好朋友》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《我們都是好朋友》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案

《我們都是好朋友》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案1

  設計意圖:

  如今的孩子大多數是獨生子女,在家里與伙伴相處的機會(huì )少,獨自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著(zhù)幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認知能力,社會(huì )交往范圍的擴大,班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗與能力,在活動(dòng)中常因不能滿(mǎn)足自己的`需要,與同伴發(fā)生爭吵的現象,為了滿(mǎn)足幼兒交友的渴望與需求,就預設了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物,愿意模仿小動(dòng)物,對音樂(lè )《找朋友》旋律熟悉的基礎上,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛(ài),互相幫助,同時(shí),也對他們的已有經(jīng)驗進(jìn)行梳理和整理。

  內容與要求:

  1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中,體驗與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )。

  2、樂(lè )意參與活動(dòng),在集體面前大膽地表現自己。

  3、培養幼兒有禮貌的品質(zhì)。

  4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  活動(dòng)準備:

  1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》

  2、歌曲《找朋友》

  3、已與同伴一起做過(guò)游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、歌曲《找朋友》

  師:讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái),動(dòng)起來(lái),去找一找自己的好朋友。

  放兩遍音樂(lè )。

  2、游戲《我們都是好朋友》

  出示小鳥(niǎo)的頭飾

  師:聽(tīng)到你們都找到了好朋友,小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。

 。1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)

  許多小鳥(niǎo)飛,許多小魚(yú)游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著(zhù)手,唱著(zhù)歌,我們都是好朋友。

 。2)讓幼兒在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )編。

  師:除了小鳥(niǎo),小魚(yú),還有誰(shuí)會(huì )來(lái)和我們做好朋友呢?

  幼兒說(shuō)出來(lái)之后,集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,并做游戲。

  3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友

  師:剛才我們多找到了自己的好朋友,那誰(shuí)愿意告訴老師,你的好朋友是誰(shuí)呢?為什么要找他做你的好朋友呢?

 。1)幼兒交流自己的好朋友。

  說(shuō)出來(lái)之后,和好朋友抱抱、親親。

 。2)教師小結:你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛(ài)心,有的自己會(huì )穿衣服,還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

 。3)數朋友

  師:老師有2個(gè)好朋友,你們有幾個(gè)呢?

  幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數朋友。

  4、游戲:《找朋友》

  師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧!

 。ㄕ,找,找朋友,找到幾個(gè)好朋友,找到?個(gè)好朋友。)

  幼兒拉著(zhù)圓圈邊念兒歌,邊走,當說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí),就幾個(gè)好朋友抱在一起。

  延伸活動(dòng):

  我們有好朋友,小動(dòng)物也有好朋友,那我們去找找看,還有什么東西有好朋友呢?

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

《我們都是好朋友》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案2

  當你索取走愛(ài)心樹(shù)的蘋(píng)果時(shí),小男孩,我想對你說(shuō):“請你回頭說(shuō)一聲謝謝,你別忘了,這些香甜的蘋(píng)果是愛(ài)心樹(shù)年復一年,日復一日,辛辛苦苦結出來(lái)的,你別忘了,讓你擁有金錢(qián)的果子是愛(ài)心樹(shù)耗費了許多營(yíng)養而結出來(lái)的!那些果子是愛(ài)心樹(shù)所有的精華!是她忙碌了整整一年所結出來(lái)的!”

  當你拿走愛(ài)心樹(shù)的樹(shù)枝時(shí),小男孩,我想對你說(shuō):“請你考慮一下大樹(shù)的疼痛,回去給她包扎一下傷口,回去給她澆澆水,問(wèn)問(wèn)她是否還疼,這樣,最起碼會(huì )讓她感覺(jué)到溫馨!你知不知道,葉子是大樹(shù)生命的一部分,它可以幫助大樹(shù)吸收營(yíng)養,如果沒(méi)有了營(yíng)養,大樹(shù)就會(huì )面臨死亡了。這些你有沒(méi)有想過(guò)!”

  當你砍走愛(ài)心樹(shù)的樹(shù)干時(shí),小男孩,我想對你說(shuō):“當你把愛(ài)心樹(shù)的主干砍走去做船的時(shí)候,請你想一想,大樹(shù)沒(méi)有了身體,就會(huì )死去,你有沒(méi)有想過(guò),一棵樹(shù)就這么為你奉獻了一切,你有沒(méi)有想過(guò),你為什么不能回去給大樹(shù)松松土?澆澆水?難道做這些工作很難嗎?”

  最后,當你坐在大樹(shù)的老樹(shù)敦上時(shí),小男孩,我想對你說(shuō):“愛(ài)心樹(shù)已經(jīng)為你奉獻了一切,你不應該坐在她的身上,你應該坐在旁邊的草地上,給愛(ài)心樹(shù)喝幾滴清晨的露珠,施施肥,松松土,讓她感覺(jué)好一點(diǎn)。讓她永遠跟你在一起!永遠成為你的朋友”。